简介：一、指导思想为了促进电子分会的整体研究水平和各单位会员理论研究与实务工人的交流与发展，2008年拟开展一系列学术科研工作。其总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，组织本分会单位会员集中研究和解决会计实务在新的环境下所面临的各种新问题，共同提高各单位会员的研究和实务水平。

简介：笔者通过对我国酒店行业的市场结构分析和价格竞争的成因分析，运用管理经济学原理，提出了中国酒店业运用消费者导向定价策略的具体做法，即：在充分了解、开发消费者需求的基础上实施差异化经营，减少消费者剩余，提高酒店利润，追求酒店与消费者、酒店与酒店间的“多赢”。

简介：FASB和IASB就概念框架趋同项目进行探讨并同意建立一套单一趋同的概念框架，这其中蕴含着怎样的经济涵义？本文从成本效益原则和利益理论视角两个方面对此进行了探讨，并阐述了FASB和IASB概念框架趋同对我国会计准则制定的启示。

简介：在经济全球化浪潮的冲击下，社会对会计人员的素质提出了更高的要求。本文在借鉴国内外会计教育改革经验的基础上，结合南京林业大学会计学专业建设过程中实践性教学环节的改革与探索方面的经验，对如何在会计本科教育阶段进行应用型人才的培养提出了相关建议，以期能为培养能力强素质高的会计人才提供借鉴。

简介：从经济学的角度来讲，只有当总体或分部的边际成本等于边际收益，才能实现效益最大化．保证总部与分部的目标一致性。

简介：今天，应邀参加2003辽宁烹饪技术大赛暨第五届全国烹饪技术比赛辽宁代表团总结表彰会，听了蒋欣副厅长关于我省选手参加第五届全国烹饪技术比赛有关情况的报告，对我省选手在全国烹饪技术比赛中的出色表现及取得的优异成绩感到高兴。在此，我代表省政府，向在全国烹饪技术比赛中取得优异成绩的参赛选手和单位表示祝贺!下面我讲几点意见；

简介：研究性学习作为一种先进的学习理念和学习方式,既是一种新的学习观,也是一种新的教学观。本文以会计学双语课程为例,试图在以教师为主体的教学和以学生为主体的学习中渗透和运用研究性学习理念。

简介：库存资金成本(capitalcostofinventory)不是指库存本身所物化的成本(即存货成本)，而是指库存所占用的资金的成本，属于物流中库存维持成本(inventorycarryingcost)中的一项，是物流过程所特有的成本。库存资金成本是一种机会成本，这在物流学界已经形成共识，但见诸学术著作和论文的只有零星的计算方法，对这种机会成本在企业管理会计中的全面反映和诠释则很少系统研究。本文尝试将机会成本这一抽象的经济学概念具体应用到库存资金成本的计算上，以求库存资金成本这一物流学独有成本能够准确地体现在管理会计中，

简介：我国制度财务学是制度经济学在财务领域中广泛应用的结果。财权是企业产权关系运动导致“财”与“物”形成相对分离态势的结果；而企业产权主体对企业的财务活动施加与其产权利益相对应的影响，从而转变成“财权主体”；各个财权主体之间的产权博弈关系及其结果就集中反映为企业的财务治理。

简介：本文先后从经济学和法理学视角对会计执业资格的吊销进行了分析。结论认为，会计执业资格制度是以专业化分工与人力资产专用化为理论基础；出于收益成本考虑，对资格拥有者来说，吊销执业资格比罚款更具有威慑力；我国目前相关法规对吊销执业资格的法律规定存在漏洞，存在惩戒不公的现象。

简介：钱素君（1897-1991），女，上海人，知名会计学者，中国最早留学海外学习会计学的女性之一，第一位会计学女教授。历任暨南大学商学院教授兼代理院长，立信会计专科学校教授兼教务主任；1980年10月任立信会计专科学校校务委员会委员，1981年任上海市文史馆馆员。

简介：本文分析了非会计专业会计学课程教学内容设计中存在的主要问题，在探讨设计原则的基础上，提出了设计的基本思路。

简介：社会经济的快速发展对会计本科教育提出了新的要求，财经类院校作为培养会计人才的中坚力量，为满足当前经济发展的需要，其会计本科教育必须进行改革。本文以财经类院校为研究对象，首先分析了会计学专业教育的现状，如目标定位不够准确、课程体系亟需完善、教学方法有待创新t然后针对这些问题分别提出了相应的对策建议。

简介：本文以会计课程为例，把表式教学应用分成五个方面：（1）引导学生自主性学习；（2）比较区别专业概念与方法；（3）演示过程；（4）形象地表述抽象内容；（5）揭示专业内在联系的表格列示法。在此基础上举例说明恰当地运用表式教学法的技巧，例如如何利用表格进行阶段性教学总结，如何利用图表介绍知识点的相关联系要素，以及如何使用表式教学提升语言表述问题的效果等。最后，本文以大学一年级的会计学原理课程为例，说明表式教学的具体实施步骤和相关管理内容。

简介：<正>随着高校教改的深入,目前对各专业的课程设置,各教材内容与教学方法等的改革是当务之急,现就高校会计专业本科的主干课程《审计学》的内容框架与教学方法进行初步探索.一、现状与问题近几年来,随着我国社会市场经济的发展,为了适应会计事务所、工商企业、金融、涉外企业和国家机关对财会人员的需求,会计教育有新的发展,特别是编写和采用新的教材方面有很大的起色,但仍存在不少问题,如对《审计学》在会计本科专业中的主干作用体现不出来;教学与实践有些脱节,也就是理论讲得多,学生动手参加审计实务几乎没有;缺乏相关的教学资料和生动的案例分析等等.二、《审计学》内容框架构思(一)设置原则:1.保留学科体系的优点,全面、系统反映审计的基本原理与方法;2.具有严密的科学性和一定的超前性;3.为使理论联系实际增加若干案例分析;4.主要审计法规作附录.(二)课程内容框架:全书共分十七章,主要阐述审计理论、审计方法;审计程序与规范;审计依据、证据、准则;审计组织与人员;各会计要素的审计;经济责任与经济效益审计;资产评估与资产重组审计;电算化系统审计等.具体内容如下.第一章总论第一节审计的产生与发展:1.我国审计的产生与发展;2.西方审计的起源和演进;3.审计发展的特点.

简介：教材是教学之本，教材的质量直接影响到教学质量，但现存的经管类专业的会计学教材却存在定位欠准确、没有体现现行会计准则的理念、内容设计不能满足专业学习的需要以及内容设计逻辑性不强等问题。本文拟对经管类专业会计学教材的内容体系设计进行探讨。

简介：7月26日至27日，首届上海合作组织成员国中国、哈萨克斯坦、俄罗斯、吉尔基斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国最高审计机关的审计长，上海合作组织各成员国以及观察员国驻俄罗斯使节，俄罗斯政府部门、议会和新闻机构代表共100多人参加了本次会议，会议由俄罗斯审计院主办。会议有两个主题，一是最高审计机关在应对金融危机中的作用，二是最高审计机关开展预算执行审计的经验。会议形成《上海合作组织最高审计机关共识》。

简介：由于我们身处的环境始终是在运动变化着的，加上我们自身分析和判断能力的局限性，使得我们对任何事物的认知都客观地存在着不确定性（uncertainty）。会计是在一定经济环境中进行的，在这种环境里，不确定性是一个特点，不确定性与社会经济生活密切相关，因而也与会计相关，确定性是会计的本来要求，出于可靠性的要求，会计确认和计量需要具备确定性特征，而现实中的经济交易却具有很强的不确定性，尤其是经济全球化、金融工具创新和以现代信息技术为代表的高新技术的发展，会计面临着越来越多的不确定性。

简介：在我国当前内部控制的教学模式相对落后、教学改革几乎空白的背景下，本文以四川师范大学商学院财务管理专业为依托，针对《内部控制学》课程的教学内容制定了“实践模拟教学体系”，为保证教学目’标的实现构建了“组合式教学法”。灵活多样的教学方法相互融合且交替使用于不同的教学内容中，由此设计出一套完整严密的教学改革总体方案。

简介：一、当前我国出现“看病难，看病贵”的问题彰显出经济社会的不断发展与进步这么定位这样一个为社会各界所诟病的问题，可能有人想不通，怎么问题也能成为好事呢？这里需要结合当前我国的经济社会发展阶段，实施辩证思维和逆向思维才能理解。