简介:东北大学位于辽宁省省会沈阳,创办于1923年,具有良好的学术氛围和爱国主义传统,是首批进入“211”和“985”一流大学建设工程的国家重点大学之一。学校设有65个本科专业,179个学科有权招收和培养硕士研究生,97个学科有权招收和培养博士研究生。学校共有专任教师2463名(教授424人,博士生导师353人)。其中,中国科学院和中国工程院院士5人,国家千人计划4人,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授19人,国家杰出青年基金获得者24入,教育部新世纪优秀人才76入,入选国家百千万人才工程百人层次10人。
简介:班级是学校进行思想教育和教学工作的基本单位,是学生成长的重要集体。而这一集体的面貌和发展很大程度上取决于班长的作用。一个优秀的班长若能真正起到“火车头”的作用,则能带领全班同学共同进步;反之影响班级工作的展开。所以对班长的培养是班主任的一项重要工作,也是实现大学生自我管理的关键。在班长的培养中,首先,班长应该民主选举产生,这是因为班长必须要有群众基础。忽略了这一点,班长也许只能成为班主任的代言人,而难以成为学生信任的带头人。因为当代大学生更具有民主意识,希望尊重他们的民主权利,也知道怎样来行使自己的民主权利。如果班主任为了图方便而独自选定班长,对班长而言,由于缺乏群众基础,工作局面可能难以打开;对同学而言,由于老师忽视了学生的民
简介:在中国日益开放的市场经济条件下,中国的企业要取得成功,就需要大量具备分析和管理能力的会计人才,在竞争激烈,瞬息万变的环境中,只有具备这些素质的人才能够摆脱既定的规章制度的束缚,建立并发展符合企业管理需要的会计信息系统。本文根据应用广泛的学识层次分类法分析了国大陆七所大学的会计课程期末考卷(这种学识层次分类法的理论认为较高的学识层次代表考卷包含较多分析性,概念性的内容),笔者之所以将研究的著眼点放在考试上,是基于这样的一个假设:考试是确定学生努力程度和努力方向的一个重要因素,对于教师和学生而言,考试也是反映学生学习成果的一个重要方面。本文的研究结果显示:尽管院校之间考卷的侧重点有所不同,但总体而言,考试内容仍然停留在较低的学识层次,同时,这些研究成果表明,中国的会计教育界有必要重新考虑课程考试的著眼点和侧重点,本文还会从会计教育过程的角度对会计教育工作者和政策制定机构提出了一些建议。