简介：本文分析了非会计专业会计学课程教学内容设计中存在的主要问题，在探讨设计原则的基础上，提出了设计的基本思路。

简介：本文对泰国暹罗大学和我国广西财经学院会计本科专业课程设置进行了比较，指出了我们在课程设置方面存在的一些问题，并得出了一些有益的启示。

简介：财务共享模式的兴起,改变了企业对财务人才的需求,高校应顺应变化,优化财务类课程体系,以满足市场需求。文章通过阐述财务共享模式下高校财会类课程改革的必要性,提出了目前财会类课程体系中存在的问题,并提出了改革的措施。

简介：本文以会计课程为例，把表式教学应用分成五个方面：（1）引导学生自主性学习；（2）比较区别专业概念与方法；（3）演示过程；（4）形象地表述抽象内容；（5）揭示专业内在联系的表格列示法。在此基础上举例说明恰当地运用表式教学法的技巧，例如如何利用表格进行阶段性教学总结，如何利用图表介绍知识点的相关联系要素，以及如何使用表式教学提升语言表述问题的效果等。最后，本文以大学一年级的会计学原理课程为例，说明表式教学的具体实施步骤和相关管理内容。

简介：<正>教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出,高职教育要以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的人才培养模式,培养高素质技能型专门人才。资产评估与管理专业自在各类高职院校开设以来,得到了一定程度

简介：在我国当前内部控制的教学模式相对落后、教学改革几乎空白的背景下，本文以四川师范大学商学院财务管理专业为依托，针对《内部控制学》课程的教学内容制定了“实践模拟教学体系”，为保证教学目’标的实现构建了“组合式教学法”。灵活多样的教学方法相互融合且交替使用于不同的教学内容中，由此设计出一套完整严密的教学改革总体方案。

简介：工学结合在职业教育中处于核心地位。本文通过对工学结合下的课程目标、课程模式和会计课程基本特征的分析，为我国高职院校会计专业课程体系的构建提供了一个基本的框架。

简介：信息技术的广泛应用,对中职学校财经类专业的教学提出了新的要求,在中职财经类专业VBSE跨专业实训课程中进行试点,通过线上操作,线下学习资源如课件、视频、网络、微信群、QQ群等的融和,达到有效学习的此课程目的。

简介：教学方法是教学质量的关键。“研讨式八字教学法”极大地调动了学生学习的积极性，充分体现了学生的主体地位，同时充分发挥了教师的主导作用，实现了师生在教学中的良性互动，是一种深受广大师生欢迎的行之有效的教学方法。文章首先从现实意义入手，其次分析国内外研究现状，然后阐述操作步骤与课程涉及的主要内容，重点强调实践过程，最后说明实施效果。

简介：文章首先阐述了建构主义理论及其主要教学观，然后尝试将建构主义理论运用于财务管理教学实践，旨在多层次、多渠道地提高财务管理课程教学效果。

简介：全国珠心算教育教学经验交流现场会于2016年10月11日在全国珠心算教育九个实验区之一镇江丹徒区隆重举行，来自全国各实验区以及各省市珠算协会领导近100人到会。

简介：在中国日益开放的市场经济条件下，中国的企业要取得成功，就需要大量具备分析和管理能力的会计人才，在竞争激烈，瞬息万变的环境中，只有具备这些素质的人才能够摆脱既定的规章制度的束缚，建立并发展符合企业管理需要的会计信息系统。本文根据应用广泛的学识层次分类法分析了国大陆七所大学的会计课程期末考卷（这种学识层次分类法的理论认为较高的学识层次代表考卷包含较多分析性，概念性的内容），笔者之所以将研究的著眼点放在考试上，是基于这样的一个假设：考试是确定学生努力程度和努力方向的一个重要因素，对于教师和学生而言，考试也是反映学生学习成果的一个重要方面。本文的研究结果显示：尽管院校之间考卷的侧重点有所不同，但总体而言，考试内容仍然停留在较低的学识层次，同时，这些研究成果表明，中国的会计教育界有必要重新考虑课程考试的著眼点和侧重点，本文还会从会计教育过程的角度对会计教育工作者和政策制定机构提出了一些建议。

简介：高职院校在专业教学资源库建设中取得一定成效之际也面临发展瓶颈,在互联网＋时代的背景下,专业移动课程群的建设与应用研究是互联网与教育教学深度融合的必然产物,该文通过对会计专业移动课程群的建设、功能定位、应用成效等方面分析了当前会计专业移动课程群的优势,并针对性的分别从理论与实践方面提出建设创新点,探讨了今后专业教学资源库建设的新方向,对推动更多优质教学资源共建共享具有重要的参考价值。