简介：小学生朋友，你们知道吗？在神经的大自然和繁华的人类社会之外，还有一个更神秘的世界，那就是我们人类的心理世界。

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简介：在南极圈与北极圈附近的上空，每当夜幕降临时，常常闪烁着一些奇异而美丽的光芒，它们被称为极光。在北极附近的称为北极光，在南极附近的称为南极光。极光到底是什么？

简介：《新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单独地依赖模仿与记忆．动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式．”因此，对于本文提出的问题要求同学们自己先进行探索，然后再看文中的“探索”，以期获得更深刻的数学活动经验．

简介：在中学语文界，我算得上一个“异类”，也是一个不太“安分守己”的人。我的教学方法与众不同，并经常在报刊上与专家和权威“唱反调”，自然也免不了有人与我“商榷”。从教30多年来，我一直在同旧教育观念的碰撞中踏浪前行，面对重重羁绊，我从未放下批判的武器，不停地在迷茫中探寻。虽然不曾给自己的教学风格命名以形成“流派”，但可以无愧地说，在坎坷的教改之路上，我留下了一串坚实的脚印。

简介：作为一名数学教育工作者，笔者始终在探索着以“问题探索”为起点，从而“解决问题”，进而去“探索问题”，由此形成循序渐进的可持续发展的过程。笔者认为围绕问题意识建立起来的教学思想具有高效、持久的特点。

简介：

简介：摘要：3-6岁的幼儿已经基本开始形成情感并处于迅速发展、不断完善的重要时期，而各项活动可以直接或间接的发挥作用，这时幼儿在情感上特征主要表现为肤浅、外露、易冲动和易受感染。基于此，在开展品德教育的过程中家庭、幼儿园有必要强化正确的引导，注重培养幼儿的积极情感态度，诸如主动甘心周围的人与事等，从而才能培养他们的高尚品德、热情向上、爱祖国、爱人民。

简介：【中考预测】针对本考点，2012年全国各地思品中考试题可能会以漫画、案例分析、相关时政资料等为依托设问考查——如：3·15有关投诉案．在网络上恶意丑化和擅自使用他人肖像的案例，维护名誉权、姓名权的案例，“人肉搜索”中的侵权案例等。命题可能涉及的角度有：人格尊严权的含义及表现，名誉权、肖像权、荣誉权和姓名权的含义及相关法律规定等。

简介：本文对机房快速有效的维护管理提出了新的思路并给出了具体实现方法,并在实际应用中取得了良好的效果.

简介：本文阐述了广播电视系统UPS电源的重要性,分析了UPS电源蓄电池维护的必要性，同时介绍UPS电源蓄电池维护检测的几种方法。

简介：针对本考点．2014年全国各地思品中考试题可能会以漫画、案例分析、相关时政等为依托设问考查——如3·15有关投诉案．在网络上恶意丑化和擅自使用他人肖像的案例，维护名誉权、姓名权的案例．“人肉搜索”中的侵权案例等。命题可能涉及的角度有：人格尊严权的含义及表现，名誉权、肖像权、荣誉权和姓名权的含义及相关法律规定等。本考点所包含的知识点理论性不强，复习时要注意理解、把握人格尊严包括的几种权利之间的内在联系.

简介：情景回放一天中午吃完饭后,我的同桌和他的好友一起玩耍,突然'啪'的一声,我前两天花了500多元配的眼镜被他们打破了,我心疼不已。尽管肇事的同学连连道歉,但他唯独没有提'赔偿'二字。回到家后,父母叫我向同学索赔,可大家都是同班同学,我该怎么开这个口呢?

简介：学校教育的关键在于教师，教师的心理健康水平直接影响着学生的身心健康和成长。而近几年来，教师的心理健康状况却不容乐观。

简介：

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简介：【中考预测】针对本考点．2015年全国各地思品中考试题可能会以漫画、案例分析、相关时政等为依托设问考查——如超市保安怀疑市民偷盗的就擅自非法搜身的行为．恶意辱骂诋毁小区门卫的行为．维护名誉权、姓名权的案例，“人肉搜索”中的侵权案例等。

简介：针对本考点．2013年全国各地思品中考试题可能会以漫画、案例分析、相关时政等为依托设问考查——如3·15有关投诉案，在网络上恶意丑化和擅自使用他人肖像的案例，维护名誉权、姓名权的案例．“人肉搜索”中的侵权案例等。命题可能涉及的角度有：人格尊严权的含义及表现，名誉权、肖像权、荣誉权和姓名权的含义及相关法律规定等。本考点所包含的知识点理论性不强，复习时要注意理解、把握人格尊严包括的几种权利之间的内在联系．

简介：针对本考点．2011年全国各地思品中考试题可能会以漫画、案例分析、相关时政资料等为依托设问考查——如3．15有关投诉案．在网络上恶意丑化和擅自使用他人肖像的案例．维护名誉权、姓名权的案例，“人肉搜索”中的侵权案例等。命题可能涉及的角度有：人格尊严权的含义及表现．名誉权、肖像权、荣誉权和姓名权的含义及相关法律规定等。本考点所包含的知识点理论性不强．

简介：【中考预测】2011年各地中考可能会结合反腐倡廉的相关时政、“年度中国正义人物”、全国见义勇为模范的典型事迹、国家的方针政策或领导人的重要讲话等素材设问，考查维护社会公平正义的重要意义：可能会结合发生在青少年身边的事例．考查考生应该如何维护社会公平正义及其法制意识．