简介：列举例子证明几十年来中小学地理教学效果不好,称颂彭予芳先生的地理教学方法。

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简介：<正>我国是个农业大国,基础教育的重点在农村,难点亦在农村。要切实落实《中国教育改革和发展纲要》,及早完成普及九年义务教育的任务,就必须加大农村中小学教育改革的力度。农村小学教育是农村基础教育的基础工程,要使农村义务教育顺利实施,则必须打好小学教育之基础,大面积提高小学教育的质量。要提高小学教育质量,就必须首先加强

简介：珠村小学北连广东奥林匹克中心，南接珠江。占地2万多平方米。2002年被评为广州市一级学校。2005年学校首次实施“生本实验”，至今走过五个年头。2007年学校提出了“为孩子们的幸福人生奠基”的办学理念，现以“制度立校、文化熏校、环境美校、特色强校、生本兴校”为办学策略，致力打造以生为本的绿色和谐校园，使得学校初步形成了生本理念下的“乞巧教育”办学特色。

简介：<正>晨光村位于吉林省德惠县东南,是该县粮食生产的重要基地之一。几年来,该村生产发展较快,显示了农村经济体制改革第一步所取得的显著成效。1987年人均工农业总产值895元,人均收入720元,比上年的520元增加了72%,超过了全乡平均水平。但是,前些年,这个村是全县有名的“高产穷社”。

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简介：〔摘要〕兴趣是培养学生创造精神的原动力，是学习数学的基本动力之一。托尔斯泰曾经说过“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”应当充分发挥数学教学特有的魅力，以活泼多样的教学形式和手段，激发学生的学习兴趣，引导自主学习。

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简介：一、调研基本情况1．调研目的从2010年11月起．诸暨市店口教办推行“教科研区域联动”已两年有余，参与课题研究的教师在数量上有较大提升，课题立项和获奖数量也相应增加．区域内科研薄弱学校也有了明显起色．从中反映了我们的区域联动是很有成效的。这次开展“店口教师教育科研状况的调查”是一次回头看，旨在获取教师对教科研的认同度、参与度和主要困难及需要的外�

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