简介：据最近刚刚解密的英国政府档案披露，英国财政部1929年同意每天编列一便士的经费，让内政部养一只“公务猫“。这样，“公务猫”就一代代在内政部延续下来。有一次，一位记者想为“公务猫”添购一只新的项圈，内政部官员义正词严地拒绝：“编制内的公仆不得收受礼物!”

简介：教学实践中探索出了“环境育儿，游戏长智”教学方法。就是通过环境对幼儿的影响，培养情趣，开阔视野，发展智力。

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简介：近年来，伴随着“入园难”问题的逐步缓解，民众对学前教育的需求从“能入园”转向“入好园”，学前教育事业发展的重心将逐步从规模发展转向质量提升。幼儿园教育服务质量的提升需要在明确服务质量状态的基础上，洞悉顾客（幼儿家长）对于幼教服务质量属性的感知；需要运用科学、系统的方法确定幼教服务质量属性的优先权，才能进而提出服务质量提升的有效途径和策略。本研究整合Kano模型和SIPA方法，提出了基于Kano—SIPA的幼教服务质量属性探测与服务质量提升决策模型，对于幼儿园管理和幼教行业的发展具有现实意义。该模型不仅基于Kano模型，在考虑顾客心理感知的基础上对服务质量属性进行识别与分类，同时整合运用SIPA方法，既能分析顾客对于各质量属性的重要度感知与幼儿园在各质量属性上的绩效，又能考虑其比较标杆的绩效，从而可以为幼儿园教育服务质量属性提升的优先顺序的确定提供科学依据，并给出有针对性的提升策略，促使幼儿园采取切实有效的措施提升服务质量。

简介：对师德最好的解释就是师爱,要开启学生心灵的窗户,教师必须付出最大的热情,因为最好的教育方法就是真心关爱学生.要真正发挥师爱的力量,就应该以学生为本,尊重每一位学生;以生之助,友情感化;因材施教,循循善诱.我们就是要捧起关爱之情,燃起信心之火,播下希望之种,使每一位后进生都能沐浴在师生的关爱之中,把后进生也培养成为国家的栋梁之才.

简介：南京市第三幼儿园始建于1946年，当时为宋美龄女士委托国民党社会总部开办的“儿童福利站”，1948年建成招生。1949年由南京市人民政府接管主办，改名为“南京市民主妇联托儿所”。1956年更名为“南京市第三幼儿园”至今。

简介：教师在学生的班级生活中扮演着实施教育、管理和引领,促进学生全面健康发展的角色.因此我们必须做到以人为本、德育先行,抓学生思想和抓学生行动同时进行,以培育合格人才为己任.首先要培养学生的责任意识,让学生知道,在学校里不但要学习科学文化知识,更应该学会为自己的行为负责,对班集体负责.同时,对班级实行和谐管理、民主管理,理解尊重每个学生.要加强制度创新,为学生自我管理的实施提供保障。

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简介：在一些中小学，图书馆仍然只是个摆设，藏书有限和分类粗略是学生不愿意去图书馆的重要原因。

简介：实践在小学教学过程中是必不可缺的一部分,在美术教学过程中,更应该把实践,融入到课堂中去,带动学生学习的兴趣,将手脑并用,发挥孩子们的想象力和动手能力,丰富美术课程的教学内容,对当代小学学生的自身的发展和教育有着深远的影响。

简介：校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用,良好的校园文化可以促进教学、科研及管理,能有效地调节和激励师生员工的思想行为,培养和激发师生员工的群体意识和集体精神,保持学校的长期稳定,提高幼儿园的核心竞争力。

简介：习近平同志强调：意识形态工作是党的一项极端重要的工作。因此，学院要引导学生充分认知意识形态语境下铸魂育人的重大意义，结合理论创新、强化社会实践体验、运用自媒体平台等多元的意识形态教育策略，增强意识形态教育的合力与张力，构建符合当学生发展的意识形态语境下的铸魂育人氛围，积极推动高职院校事业健康长远的发展。

简介：生涯教育的兴起与发展具有重要的意义，对学生的发展具有重要的价值。生涯教育实践和理论方面的发展表明，学前教育人才培养应着眼于学生一生的发展，给予学前教育人才生涯发展规划教育与指导；应尊重学生个人价值及其个性化发展，提升学生的社会化水平；应建构职前职后一体化培养体系，满足学生职业生涯发展的需要。

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简介：她总是怀着一份自然、朴实、宽厚的情怀．倾听来自儿童心底的声音；她追求的目标．就是把幼儿园建成一个多姿多彩的生态园．让孩子们像园中的山楂树一样沐浴着阳光雨露，自由、自信、饱满地成长。——这是写在2013年度全国教书育人楷模、甘肃省兰州市实验幼儿园园长刘志的先进事迹材料最前面的一段话。26年来，刘园长从一名普通的幼儿园教师成长为一名优秀的幼儿园园长．带领着她的团队以专业的精神执着地实现着办理想的幼儿园的梦想。她走的每一步都是那么坚定、踏实。为了更全面地了解刘园长的成长历程及先进事迹．我们对刘园长作了一次专访。

简介：列在2014年全国教书育人楷模名单里第一位的是河北省围场县棋盘山学区中心校莫里莫幼儿园的李广老师，他所在的幼儿园地处深山沟，交通闭塞，条件落后。李广是一位从没接受过学前教育专业教育的年近花甲的男教师，那么他是如何成为受家长夸赞、孩子喜爱的好教师的呢？在缺乏资金的情况下。他是怎样使当初“一穷二白”的莫里莫幼儿园变成现在人人羡慕的花园式幼儿园的？是什么支撑着他几十年如一日坚守在这个偏远、落后的深山沟里任教，并做出如此巨大的成绩的呢？怀着好奇而崇敬的心情，本刊记者对李广老师作了一次专访。