简介：本文在分析了国内外教师绩效评价研究成果的基础上,构建了义务教育阶段教师绩效评价体系,运用层次分析法对绩效指标权重进行科学量化。

简介：本文拟针对业主大会招聘物业管理实践中出现的种种问题,沿着不同于前期物业管理招标的思路,探讨业主,业主大会,业主委员会和政府主管部门在物业管理公司招聘中的权利（力）分配和制约关系.

简介：基于计算机网络环境下的“以考核促学习的引导型”教学模式就是以学生为中心，以教师为指导，通过各种形式的考核，引导学生积极利用多媒体资源搞好自主学习，适应远程开放教育的特点，增强学生的学习动力，激发其全方位的学习热情，不仅注重理论学习，更加注重将所学知识转化为分析问题、解决问题的能力。

简介：课程形成性考核是"人才培养模式改革和开放教育试点"项目中教学质量保证体系的重要组成部分.根据英语专业课程特点,我们探索总结出了一套课程形成性考核的"三三式"实施方法,即三项考核内容、三份考核表格和三条交流渠道.在实践的基础上引发了多方面的思考.

简介：文章结合远程开放教育的特点、成人在职学习的特殊性与课程的性质和特点，阐述了《中学语文教学研究》课程形成性考核的目标、形式、管理要求等，并对实践情况进行了分析和思考。

简介：英语口语的特点决定了电大普遍推行的形成性考核手册的运用有很大局限性。根据英语口语学习特点及成人学员工学矛盾突出等特点，教师对（（英语口语（3）》课程的形成性考核的内容和方式进行了改革创新。

简介：自2006年国家推出《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》以来,事业单位包括高校在内的职工对此都有不同的态度和看法,并且随着绩效工资的施行也产生了一定的变化。本文将以此为着眼点,研究在此过程中应该如何构建和完善收入分配制度,提高高校教职工的薪资分配满意度,以此促进学校师德师风建设,建立健全激励机制,使高校教育事业更加蓬勃健康地发展。

简介：随着社会经济和科技的快速发展,高等教育对人才的专业知识和实践技能提出了更高的要求,以建筑类高职院校计算机专业实训课程为例,开展实训课程考核改革的探索设计,通过设置合理的考核评价标准体系保障实践课程的教学质量,也为建筑类高职院校实训课程的改革提供借鉴和思考。

简介：《宏微观经济学》课程考核改革已在学院教学一线实施并取得了一定的成绩和经验，现就实施对象、实施过程管理和结果进行总结分析，旨在找出问题、提高教学效果，为进一步深化课程改革，推广新的远程教育方式提供有效的途径。

简介：近年来,国有企业的经济效益低下,国有资本流失现象严重,不能保证国有资本的基本目标--国有资本保值增值、优化国民经济产业结构和国有资本结构、稳定国家的经济秩序的实现.财政部、国家经贸委、人事部、国家发展计划委员会颁布试行有关条令细则,建立国有资本财务考核指标来考核国有资本的营运效果和国有资本金财务效益状况,实现国有资本的保值增值的目标.但是,笔者认为在具体运用中存在一些问题,针对这些问题,提出了自己的看法.

简介：该文以新课程实施为背景，对教研员角色作出新的再定位，即教研员要由国家课程和教学大纲的诠释者而成为课程和教学理论的研究者；由教师教学水平的鉴定者而成为教师专业自主化发展的指导者；由浮于事务、发号施令的“准官员”而成为组织协调、为教师业务发展搭建专业平台的服务者。由此而进一步提出教研员选拔、考核机制的创新，即构建成熟、权威的教研员准入制度，以考试、考核、考察等完成入职选拔程序，以多元评价主体、多维评价向度与开放、灵活的评价方法三者相配套来试行对入职教研员的考核。

简介：初步研究了大凌河流域初始水权分配的协商和仲裁机制,探讨了协商和仲裁的组织机构的设立,拟定了协商与仲裁的规则、程序和内容,对科学、公平、高效、合理地进行初始水权分配具有重要的借鉴意义。

简介：大量信息技术（IT）投资和应用所引发的＂生产率悖论＂问题的出现,使人们逐渐认识到IT本身并不一定能给组织带来更好的绩效。资源观理论认为,IT资源与IT能力是两个不同的概念。提高IT能力,才是发挥信息技术战略价值的关键所在。从能力视角对IT能力进行定义,可以将其分为技术性IT能力和管理性IT能力。技术性IT能力包括硬件兼容能力、软件模块化能力、网络连接能力和IT人员技术能力四个子维度;管理性IT能力包括管理能力、关系协调能力和战略匹配能力三个子维度。以工信部所属7所高校为样本,利用结构方程模型和多元回归分析方法,对高校IT能力与办学绩效关系的理论模型进行实证研究。结果显示,高校IT能力由技术性IT能力和管理性IT能力构成,管理性IT能力较技术性IT能力更显著、正向地直接影响高校的办学绩效;同时,管理性IT能力对技术性IT能力也产生了正向影响。

简介：数字图书馆绩效评价,是指根据目标设计相应的评价指标体系,采用特定的评价标准和评价方法,对数字图书馆的建设和使用效果作出客观、准确的数量化综合评价。从文献调研情况看,虽然研究者从不同角度提出了数字图书馆绩效评价指标,但也存在一些问题,比如指标设计思路不明确,指标体系不够全面,部分指标可操作性差等。在分析和归纳影响数字图书馆绩效评价的诸多因素,借鉴前人研究成果的基础上,我们初步构建了包括4个一级指标、16个二级指标的数字图书馆绩效评价指标体系。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，在事业单位的发展过程中，也越发重视管理的效果与质量。近年来，事业单位在尝试着实施预算绩效管理的方式，从而增强事业单位的预算编制科学性，提高事业单位中财政资金的利用率。但是目前在事业单位预算绩效管理过程中，还存在着各种各样的问题，需要采取恰当的方式进行解决与处理。本文对事业单位预算绩效管理的现状进行了初步分析，把握住了其中存在的主要问题，从而也进一步的探究了有效的管理策略。

简介：从利用线性回归方程式的计算和对问卷调查的统计的办法,可以得出期末考试成绩与形成性考核成绩一般应呈正相关趋势的结论.形成性考核成绩好,期末考试成绩一般也会较好,加强形成性考核是现代远程开放教育教学过程质量控制的一个重要手段.形成性作业考核中缺乏规章制度制约,成绩评判中带有随意性,应进一步规范完善具体管理办法,加强对形成性考核作业的检查.

简介：中央广播电视大学开展的＂基于网络的课程考核改革＂实现了对课程形成性考核和终结性考核的网络化,但是目前这两者仍然是两个单独的系统,不利于学习者在学习过程中完成考核。在远程开放教育中实现网上学习和网上考核的系统化,并引入培训、管理和评价,教师在这一过程中的作用至关重要。

简介：在电子化、科技化的新时代环境下，社会各界人士对知识的需求都有所增加，远程教育的发展为学生们的网络自主学习提供了良好的机会。本文通过对远程教育概念及学生网络自主学习作用的简要概述，从而深入地引出对远程教育学生网络自主学习模式考核思想、方式、优势与不足的分析。文章以一定的理论基础为主，在此之上探究了远程教育学生网络自主学习的服务现状，希望能够促进远程教育的蓬勃发展。

简介：区别于中学较为封闭式的管理,大学教育使得学生的自由度变高了,可支配的时间增多了。如何科学、有效地利用课余时间,使课余时间价值最大化,从而促进大学生的全面发展,提升大学的教育质量,这是大学生需要思考的问题,也是高校需要重视的问题。本文采用问卷调查的方法,通过对某高校本科生的调查,了解大学生课余时间分配现状和管理情况,发现存在问题,进而分析大学生课余时间管理的影响因素,对大学生课余时间管理提出对策和建议。

简介：电子学档是评价学生学业成就的重要工具之一，在阐述电子学档应用现状的基础上，引入绩效评价思想，设计、开发了基于绩效评价思想的基于因特网的电子学档系统E-portfolio。该系统以学生发展为本，倡导发展性评价与总结性评价相结合的原则，创建了一个全方位的网上评价社区。