简介：

简介：辛亥革命中止了延续两千多年的君权统治.如何重建已被破坏的政治秩序和文化秩序?有"文化怪才"之称的辜鸿铭根据当时国际、国内的社会发展情况提出了道德立国思想,主张以道德秩序、良民宗教、忠孝观念等重建社会秩序.这一观点对于今天我们建立和谐社会和世界和平的理想也具有一定的借鉴意义.

简介：道德失范是当前发展先进文化，全面建设小康社会进程中必须正视的问题。学界近十年来关于道德失范的研究和探讨，取得了一定成绩。为进一步推动对此问题的深入研究，有必要对既有的研究现状，包括道德失范的含义、表现、产生的原因、评判标准、总体认知和治理对策作一分析和梳理。

简介：通过对学术道德失范原因分析入手,提出了当前加强学术道德规范建设的措施建议,即着力加强学术道德教育和提高自律能力的长效机制;完善学术道德制度建设,净化学术环境;坚持学术打假,德法兼治;强化舆论监督机制的建设以达到净化学术环境的目的。

简介：全面提高公民道德素质，这是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。

简介：在当代,人类在享受科技所带来丰富物质生活的同时也面临着生态失衡、环境恶化的危机,其根本原因之一在于人们生态道德观念的缺失,因此,加强生态道德教育是解决环境问题,促进人和自然和谐发展的根本手段。而通过家庭、学校、社会三方面实施多维的生态道德教育以及完善生态环境相关法律体系是加强生态道德教育的主要途径。

简介：对学生进行职业道德教育是高职教育的一项重要内容，是由高职教育自身的办学定位决定的。文章基于职业道德基本内涵的分析，认为高等职业道德教育的主要内容包括基础德性教育和职业规范教育。高职院校进行职业道德教育必须遵从职业自身的特点，开展基于工作过程的职业道德的培育和训练、基于校企合作的企业文化的培养和建构、基于职业规范的学生管理模式的打造与开发、基于课程开发的职业道德教育内容的开发和重构，以提高学生的职业道德水平。

简介：麦金太尔的道德探究观强调对美德实践背景、个人整体人生和社会道德文化背景的叙事.这种方法和视角对“思想道德修养与法律基础”课的教学具有重要启发：在备课过程中,要特别注意导入环节,从社会现实切入;在讲授过程中,应尽可能使用真实案例,让学生分析判断;使用道德探究方法,有利于提升教学的实践效果.

简介：在古希腊时期,人类早期的哲学思想家就提出了"人是什么?"的著名哲学命题,但在众多探讨人这个重要命题的哲学思想家中,卢梭与康德是最突出的两位:一位是法国大革命时期思想的先驱者,一位是德国古典哲学的开创者;他们都以思想敏锐、见解睿智、分析深刻而著称。细细研读他们的思想,不难发现在二者之间存在着明显的联系。考察他们的哲学思想,可以发现康德哲学中有卢梭思想的再现,从求同存异中不难理解康德批判哲学体系最后所要建构解决的"人是什么?"的终极目标。

简介：本文从出身背景、家庭影响、个人偏好、学校教育、社会与文化熏陶等多方面分析探讨了美国记者埃德加·斯诺职业道德与职业精神的主要由来.在纪念斯诺诞辰100周年的今天,为培养当今良好新闻职业道德与职业精神提供有义启示.

简介：摘要本文阐述了在专业技能训练中如何培养职校生良好的职业道德，笔者分别从激发学习技能兴趣、强化安全意识、提高产品质量意识、开展校企合作和组织项目活动等方面表述了个人的看法。

简介：儒家思想大体作为中国社会意识形态的主流为期一千七百年之久。说到传统文化,首要地是指儒家文化。随着历史的变迁,儒家思想系统中的某些成分显然过时而当扬弃,但其相当大的一部分具有永久性价值。在社会急剧变化、思想观念纷纭复杂的今天,给青少年以儒家思想精华的熏陶十分有益于青少年良好道德素质和健全人格的培养。根据对学生思想道德状况的了解以及具体的教育引导经验,我们认为儒家思想中以下几个方面尤其值得弘扬。

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简介：构建科学的评价体系是推进高职院校思想道德建设的关键任务。这就要求创新评价的理念和功能，选择目标与过程、过程与发展、发展与自我发展辩证统一的思想道德教育“过程性”评价；建立评价体系的宏观结构，形成相互区别、相互贯通、相互促进的系统化的纵向体系和横向体系；完善评价体系的微观策略，在指标体系、方式体系、反馈体系这三个横向要素上优化机制，提高评价实效性。

简介：先进文化能促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高,为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持.

简介：随着社会经济的飞速发展，竞争的日趋激烈，当前高校大学生群体出现了诸多道德人格的危机和障碍，作为其中重要组成部分的高职学生由于各方面综合因素的影响，在道德人格的发展上也产生了一些不容忽视的倾向。因此，如何确定高职学生道德人格教育的应然目标，如何培养他们健康的道德人格，是当下高职院校德育工作的核心课题。

简介：科学发展观是当代我国社会发展的重要指导思想，社会发展既是物质性的也是精神性的。其中，社会主义道德建设是科学发展观的重要组成部分。深化社会主义道德建设是落实科学发展观的内在基础、重要前提、基本保障和现实依据。科学发展观以构建和谐社会为重要目标，道德建设在构建和谐社会中发挥重要作用。

简介：培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公德,提高整个中华民族的思想道德素质,加强公民自身的道德修养,是我国社会主义现代化事业获得成功的必要条件,也是社会主义精神文明建设的根本任务,为此,图书馆员必须加强自身的职业道德建设,以提高自身的服务水平,不断调整转变服务态度。

简介：黄炎培的职业教育理论在中国近代教育史上占有重要的地位,其中关于职业道德建设的有关论述是其职业教育思想的重要组成部分,本文主要从这些论述出发,来分析其职业道德观的具体内容.

简介：摘要中职生是我国社会建设的重要力量，他们绝大多数在毕业后直接跨入社会，他们的思想道德教育状况直接影响着我国社会生产队伍素质的高低。目前的中职学校注重对学生技能的培养，忽视了道德教育和学生素质的提高，这样既不利于中职学校的发展，也不能满足企业的发展需求。