简介:《大学语文》(以下简称《大语》教学牵涉到听、说、读、写四个方面。随着时代的发展,社会上对大学生“说”的要求越来越高,在大语教学中重视对学生进行“说”的训练,也成为《大语》教学改革的一项重要内容,有着十分积极而深远的意义。本文拟就此作些探讨,以就教于专家同仁。一、在《大语》教学中进行“说”的训练体现了素质教育和人才竞争的要求。张志公先生说:“语言首先是口耳之事,因此练口、练耳是基础”。①“过去教语言,往往忽略口、耳,只注意手、眼。这是砍掉植物的根而希望它开花的办法。充其量这叫插瓶,也许能开两朵花,然而开不多,也开不久。”③孟宪范先生也说过:“在现代社会,语言信息处理的现代化更要求人们具有较高的
简介:基于工学结合职业教育模式的主导作用,进行"机械故障诊断技术及其应用"课程改革。结合化工设备维修技术专业学生职业资格取证的要求和全国职业院校技能大赛化工设备维修赛项的参赛要求,从课程的理论与实践教学"一体化"模式和实验实训条件的改善入手,以提高教学效果为目的,探索了适合该课程的教学方法及注重职业能力培养的课程评价体系。
简介:摘要目的——探讨提高中等职业学校护理专业毕业生护士执业资格考试通过率的教学管理策略。方法——在我校2006届至2009届护理专业毕业生中开展提高学生考试通过率的教学管理研究,从制度团队建设、教学内容改革、教学安排调整等方面全面提高学生的考试成绩。结果——我校6届学生的护士执业资格考试通过率高居95%以上并逐年提高,2013、2014连续两年突破99%,高达99.2%的好成绩。结论——我校对毕业护生提高护考通过率的教学组织管理是优质高效的。
简介:为了保证“双证制”教育的顺利实施,各专业可首先确定几个国家职业技能鉴定工种,再将职业技能理论考核内容与相关课程的教学相融合,将职业技能操作考核内容与实习实训教学相结合,以培养出更加符合职业岗位要求的高级技术应用型人才。