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  • 简介:翻译是一种语际交际。钱冠连的“带一”语用理论可以用来丰富翻译理论。它给翻译工作者的启示是:原作的隐含意图必须保留在译文中;在处理隐含意图时必须依靠语境、附着于人的符号束、智力干涉的帮助与实证。意图是话语背后的重要信息,翻译须首先保证意图(即功能)的对等。由于文化语境的差异和价值观不同,在吸取国外语用学理论精华的同时也应提倡将本国的语用学理论运用到翻译研究当中,以拓宽“带一”理论应用的范围,推动对我国汉语语用学已有成果的研究。本文从“动态对等”角度探讨语用翻译,探讨“带一”理论在翻译实践中的运用。

  • 标签: “三带一”理论 翻译 符号束干涉 语境干涉 智力干涉 语用学
  • 作者: 李晓华
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:所谓“自主学习”,是指英语是学会的而不是教会的,学生是英语教学的主体,外语教学必须以学生的发展为本,要改变过去那种单一灌输、被动接受的学习方式,鼓励学生主动积极地学习。那么教师如何培养学生的自主学习能力呢?
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  • 简介:上期(本刊2017年第6期)议论了“好学生”这一概念或名称的译法。在简历或其他表格中使用名称即可,但在个人陈述或求职信中还需要写成�

  • 标签: 三好学生翻译
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  • 作者: 黄传惠
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:2009年9月江苏省中小学全面实施“五严”禁令(严禁下达升学指标,不得炒作“高考状元”;严控学生在校时间与家庭作业总量;严格执行国家课程计划,加强体育音乐美术等课程实施;严格规范考试和招生管理;严格制止义务教育学校违法办学行为),教师总觉得学生在家时间多了,怕学生特别是初三毕业班的学生不会自主学习荒废了大好青春,同时也觉得不管学生现在学习有多大差异但中考试卷是一样的,而且总想着如果我不多布置点家庭作业,学生的课外时间就会被其它学科挤占掉,对英语学科的最终成绩有很大影响,于是学生的作业就变成了“四统一”的“大锅饭”:统一内容,统一方法,统一尺度,统一要求的家庭作业,殊不知我们所谓的“好心”却办成了坏事:学生出现了不写家庭作业、不交作业、抄袭作业、胡作业等不良行为。
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  • 简介:<正>2014年6月29日,123位来自贵州遵义、六盘水的新高英语教师来到外研社国际会议中心,参加由遵义市教育局、六盘水市教育局主办,北京外国语大学全国基础外语教育研究培训中心、外语教学与研究出版社承办的"2015届高英语学科骨干教师高级研修班"。本届高端培训班面向两市各区县选拔的新高英语学科教学的骨干教师量身打造。通过专家讲座、座谈研讨、微博互动、案例分析、任务实践等丰富多样的集中培训,帮助教师加深对新课程改革的理解和认识,把握当前高考改革的趋势和动态;结合具体教学案例,研讨、实践不同的课堂教学和测试评价技

  • 标签: 基础外语教育 高考改革 北京外国语大学 测试评价 外研社 新课程改革
  • 简介:2010年6月19日瑞典女王储维多利亚与其前健身教练韦斯特林在斯德哥尔摩大教堂举行了盛大婚礼,这是继查尔斯王子和戴安娜王妃之后三十年来欧洲最为风光的皇家婚礼……

  • 标签: 女王 瑞典 姻缘 王室 斯德哥尔摩 2010年
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  • 简介:在高英语教学质量督导和调研的过程中,有较多的高英语课堂的教学重点放在高考前的复习和备考上,而选修模块的教学却放在次要的位置。针对这一教材教学与高考备考脱节的现象,本文分析了高考测试的目的和能力要求与《牛津高中英语》的编写目的和能力目标的相关性,并试图说明一个观点:正确地使用教材就能更好地完成高考备考任务。

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