简介:摘要在实施新课程中,我们必须遵循“教学主导,学生主体思维为主线”的课堂教学原则,主导、主体、思维有机结合,提高教学效率,实现教学目标,而教学目标要在课堂教学这个主阵地来落实。优化目标教学的课堂骄傲学流程非常重要,为此,笔者在初中语文教学实践中进行了大胆探索、实验和研究,逐步形成了“三环节八步骤”的课堂教学模式。三环节定标、达标、验标。八步骤导入新课、认定目标、导读提示、自读教材、分组讨论、解疑答难、达标测试、补偿迁移。
简介:内容摘要:在普通高中新课程改革已经进入成熟阶段的大背景下,高中语文已经全面取用新教材。立德树人,以人的发展为本位的价值取向已成为本次教育综合改革的大方向,高中作文教学同样必须建立新的教学体系和评价体系。根据新课程课标等要求,我们要重视作文教学体系和发展性评价体系结合的原则,坚持贯彻核心素养的教育理念,建立一个既有利于学生作文能力发展,又适应新课程理念,特别是新高考要求的作文教学体系和评价体系。主要做法是结合必修教材学习任务群达标与发展要求,建立同步质性的作文教学体系与发展性评价系统,并以各种方法寻求学习任务教学体系与作文评价体系的平衡点。本文意在就高中新课标新教材使用中,围绕高中作文教学体系与评价体系重构方面作些有益的探索。
简介:摘要:医学类院校的实习教育是医学人才培养的一个重要阶段,学院应该加强实习管理工作。作为新时代高校依托“党建带团建”加强对实习阶段学生的思想政治教育,健全其管理体系、制度。进入临床实习后,学校对学生信息的掌握不像在校时及时、有效,对学生的管理工作带来挑战。文章通过依托党建带团建,探索出加强实习阶段学生管理的路径。
简介:摘要现代科技的高速发展,信息技术2.0下的教育信息化在教学中日益重要,[[1]]信息技术2.0下教师从课前准备、课堂实施、课后拓展“三个环节”进行全方位资源有效整合。利用互联网拓宽数学教学素材,各种课件软件帮助教师备课,让教师备课更高效;课前设备前测,课中教育软件,手机授课等形式促进课堂师生,生生互动,提高课堂效率;同时各种互联网平台也让作业的形式多元化,激发学生学习的兴趣。促进小学数学教学的有效发展。