简介：摘要目的了解彭州市乡镇及社区医务人员对营养标签的认知、态度、行为现状及影响因素。方法选取22个乡镇及社区472名医务人员作为调查对象，以自制的问卷进行调查。结果70.1%的调查对象知道食品营养标签名词，10.4%的调查对象能正确回答营养标签组成部分，38.1%的调查对象能正确回答营养标签“1+4”内容，30.1%和34.5%的调查对象会和可能会看了营养标签后影响购买计划。54.9%的调查对象在购买食品时有偶尔参考营养标签。调查对象在购买食品时最关注的食品标签是生产日期（56.4%），而最关注营养标签的仅占6.8%。最关注的产品是乳及乳制品（68.3%）。调查对象主要从电视（45.1%）和报刊杂志（44.7%）获得营养标签知识。结论调查对象对预包装食品营养标签的认知率和关注度仍需大大提高，并且应提高对营养标签真正含义的了解。针对医务人员这一特殊群体，不仅应该从电视、书刊等途径来获得营养标签的知识，还应该更多的参与专题讲座和培训加大营养标签理念的灌输，使其成为广大群众的营养宣传好导师。

简介：摘要目的研究微信互动的健康教育方式应用于儿童保健中的效果。方法在应人石社区中选取90名儿童家长，按照随机分组的方式分为两组，分别为实验组和参照组，两组各45名。参照组儿童家长采用普通的健康教育方法，实验组患儿家长在参照组的基础上采用微信互动式的健康教育方法，对比两组儿童的生长发育情况和疾病的发生率进行比较。结果两组患儿家长在进行健康教育之前的健康知识掌握程度无差异，没有统计学意义，P>0.05，而实验组患儿家长在接受微信互动式的健康教育之后，健康知识的掌握程度显著高于参照组，且实验组儿童的生长发育情况显著优于参照组，两组之间的对比差异明显，具有统计学意义（P<0.05）；实验组儿童的疾病发生率也明显低于参照组，两组之间的对比差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论微信互动式的健康教育方式能够有效提高患儿家长对健康知识的认知，从而提升患儿家长对儿童保健的参与意识，提高儿童对疾病的预防，促进儿童的健康成长。

简介：摘要目的调查社区儿童家长疫苗及安全接种知信行现状并分析其影响因素。方法选择2017年1月—2018年1月某社区卫生服务中心预防保健科进行疫苗接种的180例儿童家长作为研究对象，对所有家长展开问卷调查，了解其对疫苗及安全接种知识知晓情况。结果据调查发现，在180例社区儿童家长中对接种前需向医生提供最近健康状况、发烧时不能接种疫苗、疫苗的主要作用是防病、知道正确的预防接种地点、知道按接种证上预约日期接种的知晓率较高，均在90%以上；对接种后连续2天高热症状，需吃退烧药知晓率最低，仅为6.67%；同时知晓率与文化程度、户口、户籍及是否会主动了解疫苗知识有较大相关性。结论社区儿童家长对疫苗及安全接种知识知晓率较低，需进一步加强对其相关知识的健康宣教。

简介：摘要目的探讨对中青年糖尿病患者来说，基于微信平台的延伸护理对他们在自我管理行为及血糖方面的影响。方法将80例中青年糖尿病患者随机且平均分到对照组（40例）以及观察组（40例）中，对于对照组的患者进行常规的健康教育以及常规的出院随访，而对于分到观察组的患者们采用的方式为以常规护理为基础的基于微信平台的延伸护理。结果观察组的患者在出院8个月后在自我管理行为（如正确服药、合理饮食、坚持运动、血糖监测、足部护理）方面的得分明显比对照组要高，而在空腹时的血糖、餐后2h后的血糖、糖化血红蛋白以及BMI等方面则明显比对照组低（均P<0.01）。结论基于微信平台的延伸护理对于中青年糖尿病患者的自我行为管理能力具有明显的提高作用，从而可以让患者的血糖以及BMI得到有效的控制。

简介：摘要目的观察耐信、阿莫西林与克拉霉素联合用药对幽门螺旋杆菌（Hp）的临床治疗效果。方法选取我院收治的Hp阳性消化性溃疡患者74例，随机编号并分为对照组和研究组，每组各37例，对照组使用阿莫西林、克拉霉素进行治疗。研究组在对照组用药基础上加用耐信进行治疗。两组患者均连续治疗1周。比较两组患者临床治疗效果、Hp根除情况以及药物不良反应发生情况。结果研究组总有效率94.59%显著高于对照组70.27%，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组Hp根除率89.13%明显高于对照组63.04%，差异有统计学意义（P＜0.05），研究组不良反应总发生率为16.22%，对照组为18.92%，两组相比差异不具有统计学意义（P＞0.05）。结论耐信与阿莫西林、克拉霉素联合治疗Hp能显著提高总有效率及Hp根除率，安全有效，有利于预后，可作为临床用药参考。

简介：摘要目的探讨知信行理论模式在脑血管疾病护理工作中的应用。方法选取2015年1月至2016年12月期间，在我院神经内科收治的80例脑血管疾病患者为研究对象，将患者随机分为来为两组，2015年1月至2015年12月期间收治的患者40人为对照组实施普通护理。2016年1月至2016年12月期间收治的患者40人为观察组加入知信行理论模式。两组患者在年龄、性别、疾病种类、疾病程度等方面无差异，具有可比性。80例患者分别在入院时、出院的SF-36生活质量表评分进行比较。结果观察组患者的生理职能指标、社会功能、情感职能、生活能力、躯体疼痛等方面明显优于对照组。结论知信行理论模式在脑血管疾病患者应用，有利于患者生活质量的提高，值得推广。

简介：摘要目的探讨运用微信平台公众号在住院糖尿病患者健康教育中的作用。方法将56例糖尿病患者分为对照组和观察组各28例，对照组采用传统教育模式，观察组在传统基础上运用微信发布信息的方式告知患者。于患者出院当日调查其知识掌握度及对护理工作满意度。结果观察组在知识掌握度及满意度得分显著高于对照组。结论微信公众号应用于住院糖尿病患者的健康教育中，可以提高教育的有效性。

简介：摘要目的能够更及时全面的掌握患者院外的病情变化及遵医行为，为延续性护理提供依据。方法从2016年6月到2016年8月的出院患者中，随机抽取60名患者，分为两组。观察组在进行出院随访中采取多形式的随访方法；对照组采用单一的电话随访方法。结果经过对照研究显示，多形式的随访方式能够更全面，随时且能够动态的的掌握患者在院外的病情变化。结论微信随访可更好的了解出院患者院外的情况，可作为后续的延续性护理及社区护理等的一种形式。

简介：摘要目的探讨微信干预在社区2型糖尿病病人健康教育中的应用效果。方法采用便利抽样的方法选取某社区62名2型糖尿病病人为研究对象，在前期调研的基础上创建微信公众平台，指导病人和家属共同关注微信公众号并加入微信群。在微信公众号上定期推送健康教育知识，并让患者或家属把每日运动量、饮食照片、用药情况、血糖监测的结果发到微信群，医务人员根据患者的自我管理行为给予适当指导。结果经过6个月的个体化指导，研究对象干预前后的自我管理行为经对比差异具有统计学意义（P<0.05），干预后研究对象的自我管理行为优于干预前。结论采用微信干预可以改善社区2型糖尿病病人的自我管理行为。

简介：

简介：摘要目的探讨呼吸训练联合健康教育微信平台对老年COPD患者肺康复效果的影响。方法选择我院收治的老年COPD患者62例，随机数字表法分为观察组与对照组，每组各31例，两组均实施常规护理与呼吸训练，观察组还实施健康教育微信平台模式护理。观察两组患者护理前与护理3个月后肺呼吸功能改善情况。结果护理后两组患者FVC值、FEV1值以及FEV1/FVC值均较同组护理前明显升高（P＜0.05），且观察组患者FVC值、FEV1值以及FEV1/FVC值改善均明显优于对照组（P＜0.05）。结论呼吸训练联合健康教育微信平台模式护理可有效促进老年COPD患者肺康复效果。

简介：摘要目的调查大学生艾滋病知信行情况。方法研究者对温州地区1000余名大学生进行相关调查，就艾滋病基础知识、传播途径、预防方法，态度和相关行为问题进行调查，调查结果采取SPSS进行数据分析。结果温州地区大学生有关艾滋病知晓率不尽人意，不同性别、年级、专业、户籍地的大学生的艾滋病态度与行为差异显著。结论健康教育，专业，母亲文化对艾滋病相关知识知晓情况的影响有统计学意义。

简介：摘要目的探讨PBL教学法联合微信平台在急诊科临床护理实习中的应用效果。方法将69名实习护生分为实验组与对照两组，对照组使用传统的教学方法，实验组采用PBL结合微信平台教学法带教，实习结束后比较两组护生的成绩，并调查学生对PBL教学法联合微信平台的认可程度及满意度。结果PBL联合微信平台教学法具有比传统教学法更好的教学效果。实验组通过PBL教学方法联合微信平台的应用，理论和实践技能成绩平均分数均明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。同时认可并乐于参与PBL联合微信平台教学。结论PBL教学法联合微信运用于护理实践教学中，有利于提高护理教学质量，有利于培养学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力。

简介：摘要目的研究运用微信对稽留流产出院患者行延续护理的可行性。方法以2016年6月至2018年1月在我院实施稽留流产出院患者60例作为研究对象，分为对照组和研究组，对照组30例，出院前实施常规出院指导，研究组30例，在常规出院指导的基础上运用微信延续护理，对比两组患者出院后情况。结果研究组宫腔感染发生率6.7%低于对照组26.7%，用药依从性90.0%高于对照组66.7%，且SAS和SDS评分均低于对照组，两组比较差异显著（P＜0.05）。结论运用微信对稽留流产出院患者行延续护理能够改善不良心理，降低宫腔感染率，提高用药依从性，具有可行性。

简介：摘要目的探讨微信平台延续护理在消化内科幽门螺旋杆菌阳性患者中的应用的效果。方法将出院后实施根除HP治疗的100例患者随机分为观察组和对照组，每组各50例，观察组利用微信平台实施延续性护理服务，对照组给予常规出院健康指导。观察两组HP感染病人的服药依从性和HP基础知识知晓率。结果实验组服药依从性好的有36例，对照组的有28例；两组HP基础知识知晓率比较，实验组知晓感染原因、传播途径、临床症状、治疗方法、预防措施的分别为38、39、35、37、40例，对照组知晓感染原因、传播途径、临床症状、治疗方法、预防措施的分别为28、27、24、27、28例；两组之间的差别经统计学检验有差异(P<0.05)。结论采用弹微信平台实施延续性护理，提高出院患者的服药依从性和HP基础知识的知晓率。

简介：摘要目的探讨微信式延续护理在预防食管癌术后吻合口狭窄中的干预作用。方法选取我院2015年5月-2017年6月收治的80例食管癌手术患者，随机分成两组，对照组40例患者接受常规术后延续性护理，实验组40例患者接受微信式延续性护理，对比两组患者护理后吻合口狭窄的发生率，以及患者的临床满意度，得出结论。结果实验组患者护理后吻合口狭窄发生率为5.00%，对照组患者护理后吻合口狭窄发生率为17.50%，实验组患者吻合口狭窄发生率明显低于对照组，数据差异具有统计学意义（P<0.05）。实验组患者满意程度为95.00%,对照组患者的临床满意度为82.50%，对照组患者的临床满意度明显低于实验组，数据差异具有统计学意义（P<0.05）。结论微信式延续护理在食管癌手术后吻合口狭窄的预防效果良好，能显著降低吻合口狭窄发生率，提高患者的临床满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨知-信-行理论在肺结核合并糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法通过对在我科住院的肺结核合并糖尿病患者110例开展知-信-行模式的健康教育，对患者健康教育前后的空腹、餐后血糖、空腹血糖控制情况、患者满意度进行对比。结果健康教育后血糖水平优于教育前，比较差异有统计学意义（P＜0.05）；健康教育后空腹血糖控制情况优于健康教育前,比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将知-信-行理论应用于肺结核合并糖尿病患者健康教育中，可提高患者的遵医行为，有效地控制血糖，提高患者自我护理的能力和治疗的依从性。

简介：摘要目的探讨运用微信平台延伸护理服务对反复发作痛风患者自我感受负担的影响。方法选取在我院诊治的反复发作痛风患者70例，随机分为两组，每组各有35例，住院期间给予常规治疗，出院后对照组给予常规出院指导，观察组通过微信平台对患者进行远程协助延伸护理，比较两组患者自我感受负担状况。结果出院3个月时观察组患者自我感受负担量表评分较之前明显降低，差异有统计学意义（P<0.05），对照组评分较前有所增加，但是差异无统计学意义（P>0.05），观察组自我感受负担量表评分明显低于对照组，组间比较差异有显著意义（P<0.01）。结论运用微信平台延伸护理服务可有效减轻反复发作痛风患者自我感受负担，促进疾病恢复。

简介：摘要目的探讨微信群在提高精神科护士掌握患者病情知晓率中的应用效果。方法各病区建立医护人员微信群，选择在岗护士197人，采用自身前后对照法，微信使用前患者病情知晓情况仅依靠交班、自身观察及医生处得来，使用后除以上方法外，要求每班护士在微信群中交班，并对所在岗位中发现患者的异常情况及时发送微信群，并制定出护士对患者病情掌握情况考核标准，分别进行微信使用前、后的随机考试。结果微信群使用前护士掌握患者病情知晓率及患者、护士、医生的满意度评分明显低于使用后。结论微信群的使用提高患者病情信息传达的时效性及全面性，提高了护士对患者病情知晓率，促进医护患的和谐，提高了服务质量。

简介：摘要目的探讨微信健康教育对新物临床试验受试者自我管理能力的影响。方法将符合纳入标准的药物临床试验的160例受试者随机分成实验组和对照组各80例，对照组进行常规健康教育，实验组在对照组的基础上加强微信健康教育，实验组均为自愿加入微信平台，通过成立微信健康教育管理团队，制定微信健康教育计划及对受试者进行严格按照试验方案配合试验的管理，观察两组受试者自我管理能力、满意度的变化。结果160例受试者完成用药，仅出现2例轻微不良事件(adverseevent，AE)，实验组未发生AE，达到预期的试验目的，保证了试验研究的质量。实验组自我管理能力明显高对照组，实验组的满意度高于对照组。结论对新药I期临床试验受试者在常规教育的基础上实施微信健康教育，可有效地提高受试者自我管理能力，保障实验的顺利完成，亦有利于提高受试者对试验研究单位的信任度和满意度。