简介：为贯彻落实人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》[人发[2002]114号]和《临床医学专业中、高级技术资格评审条件(试行)》的精神,科学、客观、公正地评价临床医学专业人员的技术水平和能力,完美评价机制,提高临床医学专业人员的业务素质,卫生部、人事部共同制定了《临床医学专业技术资格考试暂行规定》[卫人发[2000]462]号。规定指出:临床医学专业初级资格的考试按

简介：第十三次全国高等医学院校医学检验专业校际协作会于2003年10月27日至10月31日在福州召开。参加会议的148位代表来自全国54所高等医学院校和1所卫生学校,他们是内蒙古科技大学(原包头医学院)、山西医科大学汾阳学院、河北医科大学、河北北方学院(原张家口医学院)、白求恩军医学

简介：摘要目的观察探究现代康复理念结合针灸推拿对小儿脑瘫康复效果的影响。方法选取2013.12-2016.01于我院接受诊治的68例脑瘫患儿，随机分组，应用现代康复理念干预对照组，观察组则在采用现代康复理念的同时结合中医综合干预。观察比较两组的康复效果。结果比较两组的肢体活动能力与日常生活能力，干预后观察组GMFM、Barthel评分都明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；比较两组干预的总有效率，观察组比对照组高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将现代康复理念与中医针灸推拿结合应用于小儿脑瘫患儿的护理中，康复效果明显，促进患儿肢体运动功能的恢复，提高其日常生活能力的提高，值得推广。

简介：摘要目的研究分析三级康复系统对于脑卒中后康复治疗的临床效果。方法此次研究的对象是选择2015年1月～2016年3月脑卒中患者80例，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为两组，各40例，观察组实施三级康复干预，对照组实施常规康复治疗，比较两组出院时和随访1个月、3个月患者生活质量得分及发生并发症情况。结果随访1个月和3个月，观察组生活质量得分显著优于对照组（P<0.05），观察组发生肺部、泌尿系感染，下肢静脉血栓，关节挛缩和褥疮的比例显著低于对照组（P<0.05）。结论三级康复能有效延续患者家庭康复治疗，提高生活质量，减少并发症。

简介：摘要目的分析中医康复护理对脑梗死患者功能康复的影响效果。方法选取脑梗死患者一共80例作为本文研究内容中的选取对象，收取时间（2016年2月1日-2017年5月1日），电脑随机分为观察组一组（40例脑梗死患者）、对照组一组（40例脑梗死患者），分别实施中医康复护理以及常规护理，将两组脑梗死患者护理效果进行对比。结果观察组脑梗死患者的肢体评分（80.21±1.25）分以及满意度评分（91.45±2.01）分、语言评分（92.11±1.45）分优于对照组患者肢体评分（70.28±1.16）分以及满意度评分（72.45±2.01）分、语言评分（79.28±2.01）分（P＜0.05）。结论通过对脑梗死患者实施中医康复护理后，取得显著效果，能促进患者较快康复。

简介：摘要目的分析在脊髓损伤患者的康复治疗当中，给予其早期康复干预对其康复时间的具体影响。方法选择我院在2016年一整年内收治的42例脊髓损伤患者为主要对象，根据其康复干预时机不同将其均分为早期组与晚期组，两组患者接受相同的康复干预，但是早期组患者在损伤后2周内接受康复治疗，晚期组患者则在损伤后1个月才开始治疗，对比两组患者的功能恢复情况、康复住院时间以及出现的不良反应情况。结果早期组患者的功能恢复情况明显好于晚期组，且康复住院时间较短，出现的不良反应例数也较少，两组患者的相关数据对比后存在明显差异（P＜0.05）。结论在脊髓损伤患者的治疗当中，让其接受早期康复干预效果较好，该方案值得在临床中应用。

简介：本文从历史发展和社会需要的角度论述了人文素质的内涵。分析了目前思想政治素质教育代替人文素质教育，人文素质教育与专业素质教育相脱节的问题。从社会发展和医学模式转变的角度、根据培养医学生综合素质及培育校园文化的需要阐述了加强医学生人文素质教育的重要性。并提出增加人文课程的设置，提高教师人文素质修养，提高校园文化味与格调等加强人文素质教育的具体措施。

简介：

简介：随着医学科学的飞速发展与近代生物医学模式向“现代生物-心理-社会医学”模式的转变，对未来的医务工作者进行人文素质和人文关怀精神的培养，已成为与医学专业教育同等重要的内容。然而，当前的医学生由于受到家庭及社会观念、医学教育课程不尽完善、专业课教师人文基础薄弱、医学生自身价值观功利倾向严重等因素的影响，普遍存在人文素质缺失的情况。为适应现代医学的发展，应积极进行医学生人文素质的创新教育。如课程设置的特色创新；教学内容关联性和实用性的探索；教学及考核方法灵活多样性的改革；人文素质教育评估体系的构建及创新等。

简介：针对多年来医学检验专业实习生及实习单位反映的学生在实习工作中普遍存在的问题,对苏州卫生职业技术学院医学检验专业学生实习前,有针对性地加强生物安全教育、人际沟通能力培养、就业指导和应诉教育等。实践表明,这对促进学生尽快地适应临床实习工作,安全顺利并高质量地完成实习计划是切实有效的。

简介：医学检验专业的专业英语课多为必选课。该文针对医学检验专业学生的培养目标及专业特点，并结合专业英语教学的实际，从专业英语教材选择、师资培养、改革教学方法及手段等方面作了一些探讨。

简介：医学检验专业是实践性极强的相关医学专业。随着科技的发展，医学检验涉及的领域不断扩大，医学检验不断更新，对医学检验专业人才的要求越来越高。在专业理论的基础上提高医学检验专业学生的实践能力是医学发展的需要，更是医学检验专业发展的需要。就如何在职业能力分析的基础上，积极采取有效的措施．从多个方面来完善实践能力培养模式，从而提高学生实践能力进行了初步探讨。

简介：摘要医学生临床实践是医学生从学校走向临床工作的一个重要历程，传统的临床实践教学环节相对薄弱，近年来的众多医学院校的众多学者不断创新，针对临床实践教学提出了不同的见解。

简介：

简介：摘要耳鸣、耳聋、眩晕是临床医学中长期困扰医生和患者的三大顽症，其中耳鸣的治疗与康复进展最慢。对于治疗神经性耳聋，可以采用人工耳蜗或者助听器改善患者的听力。本文对耳鸣的治疗现状进行详细的阐述，分析了美国耳鸣指南和德国耳鸣指南中的区别之处，并提出耳鸣治疗与康复的相关观点，旨在为耳鸣的研究提供一些参考。

简介：摘要目的研究主要探讨接受延续护理项目患者和接受常规出院护理患者之间，发展并实施适用于脑血管病患者的延续护理项目。方法对在院的脑血管病患者出院前3天内给予心理社会、生理、健康行为相关行为问题的护理评估，启动家居康复训练和个案管理等，在出院后给予居家延续护理服务3个月，随访12周，给予监测和评价。结果介入干预前、完成3个月介入干预后、随访12周出组时，通过调查问卷、临床指标测试，进行个案效果的持续评价和实践效果的评价。各项指标有所提高。结论方案实施获得成效，改善病人的自我效能、活动耐力、生活质量，减少复住院，提高患者满意度。

简介：摘要目的探讨早期康复护理在脑梗塞偏瘫患者肢体康复中的应用效果。方法选取我院58例脑梗塞偏瘫患者作为此次研究对象，随机平均分为试验组（早期康复护理组）和对照组（常规护理组）。对常规护理组和早期康复护理组进行相同的常规康复护理，此外，对早期康复护理组采取早期康复护理措施。比较两组患者患肢运动能力及护理满意度情况。结果早期康复护理组患者运动功能评分为（84.74±9.55）分高于常规护理患者运动功能评分（76.58±10.37）；早期康复护理组满意率（96.55%）要高于常规护理组（72.41%）。结论早期康复护理干预能够促进脑梗塞偏瘫患者肢体康复及恢复日常活动能力，降低患者致残率，提高护理满意率，应在临床大力推广使用。

简介：摘要目的研究穴位按摩配合康复锻炼对脑梗死患者肢体功能康复的影响。方法选择2015年3月至2017年4月在本院收治的脑梗死患者86例，依据随机数表法将患者分为对照组和观察组，各43例。对照组进行传统护理，观察组进行穴位按摩配合康复锻炼。观察两组患者肢体功能康复情况以及患者满意度。结果两组患者Fugl-Meyer与Barthel评分比较，观察组评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组满意度（79.07%）明显低于观察组（97.67%），差异有统计学意义（P＜0.05）结论穴位按摩配合康复锻炼有利于脑梗死患者肢体功能康复，值得临床推广使用。

简介：摘要目的探讨对脑外伤患者采取康复护理干预的临床效果。方法选择我院于2017年4月~2018年4月接收的92例脑外伤患者进行对比研究，根据所采取康复护理不同将其分为康复组和对照组，各组患者分别为46例。康复组采取康复护理干预，对照组采取常规护理干预，观察并对比对照组和康复组的护理满意度、简易职能精神状况量表（MMSE）以及日常生活活动量表（ADL）的变化情况。结果康复组的护理满意度43例（93.48%）明显高于对照组35例（76.09%），两组护理前的MMSE评分以及ADL评分均无十分显著的差异（P﹥0.05），护理后康复组的MMSE评分以及ADL评分均高于对照组，P＜0.05表示差异有统计学意义。结论对脑外伤患者采取康复护理干预，能够改善患者的日常生活能力和精神状态，在一定程度上提高了患者的护理满意度。

简介：摘要随着《“健康”中国2030规划纲要》的实施，呈现出了对高职教育医学检验技术人才的旺盛需求，作为培养技能型人才的高职医学检验技术专业，其专业办学形式和内涵有待深化，兼职教师队伍建设是其师资队伍提升的关键。本文通过对全国50所高职院校中的医学检验技术专业的兼职教师队伍现状进行分析，提出了高职院校医学检验技术专业兼职教师队伍建设的对策。