简介：摘要：目的：探讨护理人员参与对医保住院患者的审核工作干预效果。方法：选取182例医保住院患者，对照组采取传统费用审核方法，观察组加用护理人员参与，比较两组审核情况。结果：两组审核效果差异显著（P＜0.05）。结论：医保住院患者出院需进行费用审核，护理人员参与医保审核效果较好，值得重视。

简介：摘要：早产儿是指胎龄满28周未满37周出生的新生儿。由于其各器官发育不完善，胃肠功能和免疫功能不成熟，吸吮及吞咽协调能力差，各种消化酶供应不足，胃排空延迟，早期经常导致喂养不耐受发生率高，易发生呕吐、腹胀、胃滞留、胃食管反流、吃奶困难等。充足均衡的营养供给是早产儿存活与否的关键因素之一。如何促进早产儿喂养管理，提高喂养的耐受性，成为影响早产儿生长发育及远期预后至关重要的问题。现将早产儿喂养管理的护理进展综述如下。

简介：摘要：目的：分析任务导向性训练对脊髓损伤患者的影响。方法：64例脊髓损伤患者为我院2020年11月-2021年11月收治，随机分为对照组、观察组，分别采用常规康复护理训练、任务导向性训练，对两组护理效果进行比较。结果：两组护理前参与能力比较（P＞0.05）；观察组护理后高于对照组（P＜0.05）。结论：为脊髓损伤患者行任务导向性训练有利于提高其参与能力，应用效果显著。

简介：摘要：目的：探讨家属参与护理对住院患儿恢复效果的影响。方法以80例住院患儿为对象,随机分为观察组(家属参与护理)与对照组(常规护理)。对比两组干预效果。结果观察组PLT(30~50)×109/L、(51~100)×109/L恢复时间低于对照组(P

简介：【摘要】目的：探究应用家属参与护理干预提高小儿静脉穿刺成功率的作用。方法：选取自2020年9月~2022年9月到我院就诊的84例静脉治疗患儿。采用Excel表格法均分为实验组与参照组，每组均为42例。参照组行常规护理干预，实验组加用家属参与护理干预。比较两组的一次性穿刺成功率及家属满意程度。结果：实验组的一次性穿刺成功率高于参照组，组间对比差异成立（P

简介：摘要：目的 分析家庭参与式护理在母婴同室新生儿病房的应用。方法 本研究纳入我院在2022年12月～2024年1月期间内的120例母婴同室新生儿为研究对象，根据随机数字表法将其分为参照组与实验组，每组60例，参照组给予常规护理，实验组给予家庭参与式护理。对比两组的新生儿情况。结果 护理后，实验组患者的新生儿情况优于参照组（P﹤0.05）。结论 家庭参与式护理可以改善新生儿情况。

简介：【摘要】目的：讨论加速康复外科护理对腹腔镜肝切除术患者的干预影响。方法：选取106例在2022年7月至2024年2月间本院接收的腹腔镜肝切除术患者作为研究对象。常规护理给予对照组（n=53），观察组（n=53）给予加速康复外科护理。将两组患者的术后康复效果（谷草转氨酶、谷丙转氨酶、胃动素、胃泌素）进行对比。结果：干预后，观察组的谷草转氨酶、谷丙转氨酶、胃动素、胃泌素等身体指标明显优于对照组（P<0.05）。结论：对腹腔镜肝切除术患者采取加速康复外科护理，可有效改善患者身体素质，维护肠胃功能，促进生活水平的提高。

简介：摘要：目的：探讨家庭参与式管理在新生儿护理中的应用及其效果，提高新生儿的生存质量。方法：对照组采取常规护理措施，实验组在常规护理的基础上实施家庭参与式管理。比较两组患儿的生长发育情况，以及家长满意度。结果：实验组患儿的生长指标优于对照组，家长满意度高于对照组（P<0.05）。结论：家庭参与式管理能显著提高新生儿的生长指标，改善家长的心理状态，提高家长满意度，值得临床推广。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨家长参与式护理对青少年创伤后应激障碍（PTSD）的干预效果，以期为临床提供更为有效的心理干预策略。方法：选取2023年8月至2024年8月期间，在我院接受治疗的34例青少年PTSD患者作为研究对象。将患者随机分为两组，每组17例。对照组采用常规心理护理，实验组则在常规护理基础上实施家长参与式护理。通过问卷调查、心理评估及临床观察等方式，收集并比较两组患者的PTSD症状改善情况。结果：经过为期一年的干预，实验组患者的PTSD症状明显改善，其中，PCL-5（PTSD检查表-5）评分由干预前的45.6±8.7分降至干预后的21.3±5.6分，降低幅度显著高于对照组（P<0.05）。此外，实验组患者在社交功能、情绪调节及生活质量等方面的改善也明显优于对照组。结论：家长参与式护理对青少年PTSD的干预效果显著，能够有效减轻患者的PTSD症状，提高其社交功能和情绪调节能力，进而改善患者的生活质量。因此，家长参与式护理可作为青少年PTSD治疗中的重要辅助手段，值得在临床中推广应用。

简介：摘 要：随着每个早产儿的降生，都将会给一个普通的家庭带来巨大的经济压力和精神压力，早产儿的护理工作一直是护理研究的重点和难点。随着人文医学的进步与发展，家庭参与护理模式逐渐受到各个学科的重视，相关研究表明家庭参与护理模式（FICare）也能为早产儿带来巨大获益。所以目前国内外临床医学的关注重点已经从早产儿的治疗效果转移到“婴儿-家庭”这一家庭内部关系。家庭参与式护理模式得到进一步重视并逐渐发展起来，该模式希望早产儿父母能够积极主动的参与到新生早产儿的护理工作中来，家庭参与式护理模式作为家庭强化育儿的有效措施，到目前为止，已得到国内外的一致认可。本文将通过重点介绍家庭参与式护理模式的起源，以及目前其在国内外所取得的研究进展，以便FICare 模式能够尽快的普遍适用于我国早产儿救治。

简介：摘要：随着医院患者的不断增加，消毒供应中心处理的器械量逐年增长，消毒供应中心工作人员的队伍也在逐渐庞大，人员结构上发生很大的变化，除护士以外，增加许多的工勤人员。他们承担着医院医疗器械的回收、清洗、消毒、包装、灭菌、发放等工作。对工勤人员进行规范管理，提高其工作质量有着重要的意义，护士在参与工勤人员管理中起着重要的作用。对工勤人员有效合理的管理，是医院消毒供应中心人才可持续发展的保障，同时提高临床的医疗质量，确保临床医疗的安全。

简介：摘要：目的 分析在手术室护理带教过程中应用参与式教学的价值。方法 随机选取2018年7月-2020年1月期间在我院手术室实习的82例护士进行此次研究，按照随机抽签法均分两组，各41例。其中，使用常规方式教学的为参照组，在此基础上进行参与式教学的为研究组，比较两组护理人员的学习效果。结果 研究组在理论知识评分、实践操作评分以及对教学的满意度方面更高，结果均有显著差异（P＜0.05）。 结论 在手术室护理带教中采取参与式教学的方式，能够更好的提高实习护士的理论基础和实践技能，让教学的效率和效果得到增强，满足实习人员学习的需求。

简介：【摘要】目的： 观察 预防高危患者跌倒中共同参与护理模式的应用效果。 方法： 选择我院 80 例 老年高危跌倒患者 实施此次研究，时间为 2018 年 1 月至 2018 年 12 月，根据随机数字表法 分为观察组（ 40 例）和对照组（ 40 例）。观察组使用 共同参与护理模式，对照组使用常规护理，比较两组患者临床效果。 结果： 观察组跌倒率为 2.50% ，跌倒损伤发生率为 0.00% ，明显低于对照组的 7.50% 、 2.50% （ P﹤0.05 ）。 结论： 在 老年 高危患者跌倒中实施 共同参与护理模式，可降低患者跌倒后损伤率及跌倒率， 临床应用及推广价值极高。

简介：目的：探讨出院前对早产儿实施家长参与护理实践的方法与效果.方法：将我院收治的124例早产儿按出院先后顺序分为对照组60例和观察组64例.对照组早产儿出院时采用常规出院指导,观察组早产儿在出院前连续3d让家长在专人指导下参与患儿日常护理实践的出院指导,比较两组出院早产儿的家庭护理效果.结果：观察组患儿出院后家庭护理中出现的喂养问题、脐部问题、皮肤黏膜问题、体温管理问题低于对照组（P＜0.05）,家长日常护理操作熟练合格率及对护理工作满意度高于对照组（P＜0.05）.结论：早产儿出院前由家长参与护理能有效提高家长对早产儿的护理能力,减少早产儿出院后的护理问题,提升早产儿的家庭护理质量,提高家长满意度,促进早产儿健康发育.

简介：目的了解创伤骨科护士在疼痛管理中的真实体验及诉求,为疼痛管理的深化和提升奠定基础.方法采用质性研究的方法,对15名参与疼痛管理工作的创伤骨科护士进行面对面的深入访谈,并对访谈结果采用Colaizzi分析法进行分析.结果创伤骨科护士认为围手术期的疼痛管理工作需要团队的通力配合,在参与疼痛管理的过程中护士自我价值感和专业知识均得以提升,但面临在今后的工作中如何提高疼痛管理质量、如何与跨专业人员更好地合作的困惑,期望获得更加系统的培训.结论护理管理者应采取有效措施,提升疼痛管理团队的配合度,同时不断为护士提供系统化的培训机会,提高其疼痛管理水平.

简介：【摘要】目的：探究新生儿护理工作中应用母婴共同参与式护理的效果。方法：择取出90例本院产妇进行实验观察，分娩时段为2019年12月-2020年12月；抽签法均分为常规组、观察组，45例一组，常规组施行常规护理，观察组实施母婴共同参与式护理，比较二组护理成效。结果：观察组产妇护理品质评分均比常规组更高（P＜0.05）；观察组新生儿不良事件总发生率已降低至4.44%，比常规组更低（P＜0.05）。结论：母婴共同参与式护理更适合作用于新生儿护理工作中，其护理成效良好，是较受产妇欢迎的护理方法。

简介：目的探讨在护理基本技能教学中参与式教学法与传统教学法对教学质量的影响。方法在2004级和2005级五年制护理本科班中分别随机抽取一个班为试验组，一个班为对照组。在护理基本技能教学中，试验组采用参与式教学法，对照组采用传统教学法，干预前后采用学习积极主动性量表、学生对教学法评价表，分别比较两组差异，所有数据采用SPSS11．0软件进行统计分析。结果干预后试验组学习积极主动性、学生对教学法的评价显著高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论参与式教学法有效激发了学生学习主动性，活跃了课堂气氛，培养了学生综合素质和创新能力，提高了护理基本技能的教学质量。

简介：摘要：目的：研究脑卒中患者通过护患共同参与康复护理的护理效果。方法：将在2018年1月至2020年1月期间来我院治疗60例脑卒中患者为例，将随机数字表法作为分组原则，分成对照组和观察组，对照组患者（n=30）通过常规护理，观察组患者（n=30）通过护患共同参与康复护理，比较两组患者护理前后的抑郁评分、焦虑评分以及护理满意度。结果：观察组患者的护理满意度为100.0%（30/30），对照组患者的护理满意度为70.0%（21/30），差异有统计学意义（P＜0.05）；护理前，两组患者抑郁评分和焦虑评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05），护理后，观察组患者的抑郁评分和焦虑评分分别为（10.52±1.46）分，（32.46±2.41）分，对照组患者的抑郁评分和焦虑评分分别为（14.87±1.54）分，（43.97±2.54）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：脑卒中患者采用护患共同参与康复护理模式进行干预，可以有效提高护理满意度，改善患者的焦虑以及抑郁情况，应用价值较高，值得推广。

简介：【摘要】目的：家庭参与式护理用于新生儿病房优质护理中效果探讨。方法：选取在2020.3-2021.3期间在我院新生儿病房的76例新生儿为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，在新生儿病房护理中实施家庭参与式护理和常规护理，比较采取不同护理措施的实施效果。结果：采取不同护理措施的两组新生儿，其中实验组新生儿发育情况优于对照组，

简介：【摘要】目的：研究并分析家长参与健康教育对于急性喉炎患儿进行雾化吸入护理的应用价值。方法：选取我院2020年2月-2021年3月收治的小儿急性喉炎患者80例，随机将其分为实验组和对照组，每组各40例。对照组采取常规护理模式，实验组在常规护理模式的基础上加入家长参与健康教育模式，对两组患者在治疗疗效以及治疗依从性进行对比分析。结果：实验组采取患儿家长参与健康教育后，治愈率、治疗依从性均显著高于对照组，与对照组患儿数据差异较大，P