简介:“社会共同体再造”业已成为和谐社会建设这一宏大目标中的新命题,体现出“和谐社会”更为丰富的时代内涵和更为深刻的价值期许。在城市,以社区为基本单位,建设“社区共同体”是再造“社会共同体”的重要途径。社区共同体在价值取向上,旨在通过建构、维护社区公共秩序来保障社区居民的各项权益,寻求基层政权的“善治”,实现秩序与公平、效率的辩证统一;在利益导向上,主张公域与私域的内在交融,公益和私益的唇齿相依,在整合的基础上寻求“最大多数人的最大幸福”;在建设主体上,既包含党和政府的基层组织,也包含各种类型的社区社会组织,既包含机构组织,也包含社区居民个人;在建设方式上,实现多元化、民主化、社会化,通过政府主导加强助力,经由各方博弈实现均衡。
简介:随着我国社会的发展,社区青少年教育越来越受人们重视。当下,国家各政府部门加快推进社区社会工作服务,社会工作参与社区青少年教育面临着前所未有的发展契机,而"四点半课堂"是社区青少年社会工作的一项重要活动。文章基于笔者在深圳市Z社工机构M社区"四点半课堂"的实践,以社会支持理论和埃里克森人格发展理论为指导理论,主要运用参与观察法进行研究。研究发现社会工作参与社区青少年教育的五大功能定位,一是提供青少年教育服务、二是协调三方共同管理社区青少年教育、三是引导社区居民参与青少年教育建设、四是链接社区外部教育资源、五是保护青少年免受侵害五大功能,如性侵害、家庭暴力、校园暴力等。进而阐述实现上述功能的对应路径。旨在为社会工作参与社区青少年教育提供有益的现实指导。
简介:民主的形式包括直接民主与间接民主两种,直接民主虽然最能体现民主的本质,但是难以体制化,参与民主是直接民主非体制实现的主要形态。参与式预算是指通过举办听证等方式,使公众直接参与预算过程,决定或部分决定公共资源的配置,并对预算执行实施监督。参与式预算改革正在成为世界范围内公共预算制度的变革潮流,在我国已经出现温岭模式、哈尔滨和无锡模式、闵行模式等参与式预算改革实践。预算听证是听证在公共预算过程的应用,也是公众直接参与预算的主要渠道。在我国,预算听证包括预算编制、执行中的预算行政听证和预算审批、执行监督中的预算人大听证,应当总结我国既有的预算听证实践与立法,在《预算法》修改中建立预算听证制度,推动参与式预算改革的法制化。