简介：

简介：摘要：随着新课标要求的不断深入,各门学科都在有条不紊的进行有效、规范的改进。对于初中生而言,其正处于创新能力和问题意识培养的关键时期。"问题意识"是的当代初中科学教学中一项非常重要的教学理念,能够不断激起学生的学习兴趣,进而开展积极的思考。本文主要就如何有效培养学生在科学教学中的"问题意识"而进行探讨,为学生全面综合发展奠定基础。

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简介：摘要：积极地强化对技工院校学生心理健康的辅导和干预，是帮助技工院校学生解决心理难题、提升技工院校学生心理健康程度的重要保障。也是技工院校学生正确认识自我，实现自我提升的关键所在。本文将从技工院校学生心理健康问题以及具体的干预对策进行讨论。

简介：论文摘要：中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，不仅担负着培养高素质劳动者的重要任务，也是经济社会发展的基础。以初中生为主的中等职业院校，学生年龄在15-17岁之间，正值青春的叛逆期，由于缺乏学习兴趣，学习成绩较差，处理问题的能力不足，行为处事方面易受外界影响，在家庭问题、社会环境的影响下产生出各种心理问题，这些问题直接影响他们的学习、生活。本文将从中职学生的心理健康问题入手，浅分析产生各种心理问题的原因，提出有针对性的教育措施。

简介：摘要：我们教师在教学中，要培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。以创设恰当的问题情境，进行教学，有助于提高课堂效率，同时对于提高学生思维能力。一、 美妙导入，是开启质疑智慧的钥匙；二、数学兴趣是提升质疑智慧的磁铁；三 德位思维是传递质疑智慧的法宝；四、应用知识是留下质疑智慧的回味。

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简介：摘要：本文结合案例和高校学生会改革相关要求，分析影响高职院校学生骨干工作积极性的因素，重点突出新时代背景下如何培养“三型”学生骨干和有效发挥“三全育人”功能，引领广大学生担当民族复兴大任的时代新人。

简介：摘要：随着社会的发展水平提高，国家在一步步地落实政策，让人民都能过上小康生活。面对日益发展的生活水平，教育也是不容落后的。在边远的山区仍然存在教育管理问题，需要加大力度去管理，改变落后的教育现象。因此，本文将从农村留守儿童的教学问题出发，来探讨解决策略。

简介：摘要：通过分析院校学生远海实习的现状，阐述了学生远海实习的重要性，并针对学生远海实习存在的实际问题，提出了相关的解决方法。

简介：摘要：小学生心理健康教育课程对学生来说意义重大，学生心理问题关乎学生未来发展和生活中待人处世的态度。小学心理教育过程中要用长远发展的眼光去看待，运用适合小学生的教育方式开展心理健康教育课程。既要重视对学生进行心理健康知识的普及，也要重视个别学生的心理问题，采取局部和整体两手抓的教学策略。对小学生心理健康教育课程中出现的问题要正确对待。在教育进入新时代的背景下，小学心理健康教育也将面对巨大的挑战，需要教育心理健康教育工作者要改进教学中出现的问题，要把教学和实际相结合，将教学内容浓缩，为小学生的未来发展打下坚实基础。

简介：摘要：在初中历史课堂中优化历史情境问题，能够充分调动学生学习历史的兴趣，提高学生的历史阅读理解能力，为培养学生的历史意识和历史核心素养打下坚实的基础。在本文中，笔者从自身教学实践出发，阐述了历史情境问题在历史教学中的作用及应用，希望能为广大教师同仁提供一点新的教学思路。

简介：摘要：我国城市化过程中，劳动力向着城市转移，但由于自身户籍、经济条件等原因，使到孩子留在原籍上学而导致留守学生出现。这类学生缺少父母教育，家庭教育缺失，经常会出现各种问题，需要有针对性进行引导与教育。本文以初中留守学生为研究对象，分析了学生存在的问题，围绕解决留守学生问题和提升教育成效进行尝试，以期找出有效的对策。

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简介：摘要：随着教学理念的改变，中学生的心理健康状况得到了越来越多教师的重视，本文从中学生常见的心理问题以及对于中学生常见心理问题干预的措施等角度，阐述了教师及时实施科学的心理干预对于中学生认知能力以及自信心提升的重要意义。

简介：摘要：在全面推行素质教育的今天，书写的作用已经不可忽视，因为书写不仅是每一个学生都必须掌握的基本语文技能，更是一种国家素质的重要标志。培养书写得正确、优美，是培养学生正确使用标准汉字的重要条件。因此，打好基础，是老师的职责。

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简介：[摘要]教育关系着一个国家和民族的未来，特殊教育作为教育的重要组成部分，也是发展高质量教育必不可少的一环。狭义的特殊教育对象主要是视力障碍、听力障碍、智力障碍等。特殊学校中听力障碍的学生道德教育，一直是引人瞩目，它不仅仅是教育问题，也是社会问题，本文主要研究特殊学校中听力障碍学生存有哪些德育问题，并试图寻找出解决的策略。

简介：摘要:留守学生是一个特殊的群体，而那些留守学生中的单亲家庭学生就更加特殊了。母爱和父爱的缺乏，爷爷奶奶的溺爱，造成了一部分学生内心孤僻、自以为是、缺乏真诚、脾气倔强、不会感恩的性格特点。面对这些学生，我们要耐心和学生谈心，了解学生的具体情况，十分注意对学生的心理进行疏导，同时在生活、学习上给予关爱，善于找出他的优点和亮点，培养学生积极的心态，培养他们良好的自我意识，改善自我，形成积极的自我映像。

简介：【内容摘要】 问题是思维的心脏，有了问题，思维才会有方向。因此，在教学中教师要适时、有效地通过“问题”，引领并促进学生从知识层面走向思维深处，理解数学内涵，感悟数学思想，提升数学素养，真正实现深度学习。