简介：扩大中小学办学自主权是教育发展的必然要求，教育部在《国家教育事业发展第十二个五年规划》当中明确提出了扩大中小学办学自主权的目标。但是现实中一些中小学在扩大办学自主权上的效果并不理想，限制了中小学教学水平的提高和学校的发展。在落实扩大中小学办学自主权过程中，要处理好政府与学校的角色关系、规范中小学办学自主权下的竞争行为、保障教学自主权与学习自主权，这样才能真正促进学校发展，提高办学质量。

简介：集中办学是党和国家根据当前教育形势所需而做出的调整性方针政策，旨在提高农村小学办学质量，提高教育水平，以教育促进我国政治、经济的发展。而农村小学高年级集中办学，则是指将原有村小的高年级学生集中到初中进行学习与生活。因此，可以说农村小学集中办学是当前我国教育事业的大势所趋。虽然农村小学高年级集中办学利大于弊，但在这个大的教育背景下，的确产生了一些问题，不得不引起我们的思考。比如，在数学教学中，集中办学后学生来自不同的学校，学习基础与学习习惯各不相同，在教学中势必会存在困难，甚至会影响到中小学数学衔接。为此，我们应该在宏观背景下的微观探索，对农村小学高年级集中办学背景下的中小学数学教学有效衔接进行探究，以期为农村高年级教师提供借鉴。

简介：滨州市滨城区清怡小学成立于2014年，前身为滨城区第六中学小学部。学校十分重视教育教学研究和改革，一直思考在儿童成长的小学阶段，最应该给孩子什么样的教育和影响，才能使其始终保留儿童的天性，拥有终生成长的动力与能力？经过深入的思考和探索，学校以“一切为了生命的成长与丰盈”为旨归，确立了“美以养正”的办学理念，构建了独具特色的“五美”课程体系，带动了学校整体办学水平的提升。

简介：刚刚送走毕业班，略感疲惫的我本想好好休息一下，又接到了新的任务，接替身体欠佳的孙颖老师代理班主任工作，与孙颖可谓“搭挡”多年，倒也默契，可学生却超出你的想象，师生间的默契是需要班主任的魅力和时间的情感积累才能体现出来的。

简介：摘要如何让学校在改革的困境中找到可持续发展之路，更好地推进素质教育，为培养学生全面发展，不再“高分低能”而成为适应社会发展的“实用创新型人才”打下坚实的基础？我个人认为，首先要解决好“办什么样的学校”和“如何办学”的问题。本文以我校“一生一艺”的办学理念与“三培两手一心”的经营策略来发展办学特色进行论述，探索正确的、与时俱进的办学理念，为学校、教师和学生的可持续发展服务，使之成为学校发展的不竭动力。

简介：

简介：在办学获得了人、财、物等“物质”层面的支持满足之后，中国天南地北的学校对“精神”层面的办学诉求开始了“趋之如骛”，纷纷往“软实力”要办学质量与声誉（本文所说的办学理念是宽泛意义上的概念，指包括学校精神、办学思想、发展战略、育人目标、校训、校风、教风、学风、管理思想、校园文化、特色举措等在内的学校核心价值体系，大体上涵盖了学校文化软实力的宏、中、微观各大层面）。时下，会侃办学理念、能讲自己学校“故事”的中小校长越来越多。

简介：华威大学经过40多年的发展，现已成为世界著名的创业型大学，通过对其历史发展的研究，得出华威大学之所以能够保持持久的发展与其办学理念有很重要的关系。华威大学始终坚持适者生存和以学术为中心的理念、始终保持一种创业精神，每一时期都在积极地调整自己的办学理念，它通过与工业、社区和政府的合作，并将企业家的创业精神融入到学校办学中。

简介：在我国教育经历深刻变革的时代，现代学校领导必须具有先进的教育思想和办学理念，具有强烈的开拓创新的精神，具有开放意识和经营能力，同时还应建构有效的现代学校管理模式，促进学校持续不断地发展。

简介：我们研究世界一流大学,心中无不有哈佛大学.美国人说"先有哈佛,后有美国",这不仅是一个时间概念,而是对哈佛大学在美国的历史、现在和未来中的崇高地位的深厚感情的简练表达.

简介：摘 要：新建学校往往存在校园空间的强势打造而文化建设滞后的矛盾。为有效解决该矛盾，乐清市虹桥镇第九小学在拆扩建工程建设的同时，在整体构建校园空间中植入“美好教育”的办学思想和“每一片杏叶都美好”的核心办学理念，依循“理念先行——课程植入——场馆融入——功能设计——特色建设”的递进链，历时五年余，建构起了以场馆为单位的适合师生发展的校园空间文化体系，推行场馆体验式学习，让校园的每一处场馆空间成为课堂的有效延伸、课程的复合载体、学习的生态基地。

简介：大学办学理念是大学发展的灵魂，对其认识、理解正确与否，以及能否形成先进的办学理念，将影响高校发展的进程。文章从办学理念核心价值凝练、学校发展理念、服务理念、办学特色理念等几个方面分析了广西普通本科高校办学理念，指出了存在的问题，并就如何形成先进办学理念提出了指导思想、形成方式、检验标准的“三部曲”思路。

简介：摘要：近年来随着教育体制改革的深度推进，越来越多的专家学者对中学办学理念引起足够的重视。在以往的中学办学过程中，很多校领导过分注重学生的成绩、分数，从而忽视了对学生思想品德的培养，这就导致学生在成长中难以形成积极、健康的价值观念。因此，为了能够有效解决这一问题，本研究认为中学领导需要秉持“向好教育”的办学理念，将学生培养成为全能型人才。

简介：摘要： 要想培养学生的音乐核心素养，就要在传授学生音乐基本知识和技能的同时，培养他们的音乐欣赏能力、创造能力和协作能力等，不断提高他们的综合素质，拓宽他们的文化视野。这个教学过程和传统的教学过程不一样，学生的学习方式发生了改变，老师更关注学生在学习过程中的表现，这就要求教师不断创新教学模式，以满足培养学生音乐核心素养的需求。

简介：【摘要】新课程改革给教学 领域带来了全方位的改革和变化，中小学教育管理是整个教育体系中的关键环节，直接关乎中国教育事业发展、以及对提高国民的整体素质以及社会的发展与进步都具有极其重要的现代意义。本文将从新课改背景下的中小学教育管理的现状出发，探究其存在问题和对策路径。

简介：摘要：在立德树人和五育并举的育人要求下，双减背景下的中小学阶段德育工作面临更多困难和挑战，学校需要围绕国家和社会的育人要求，结合校情、学情，找准方向、定好目标，建立全面的德育体系。

简介：摘要：新课标理念下，中小学排球社团的发展成为教育界热议的话题。本文旨在探讨在新课标的指导下，如何促进中小学排球社团的发展。我们分析了新课标理念对体育教育的影响，强调了个性化、全面素质教育和终身体育的重要性。我们提出了中小学排球社团的发展应注重培养学生的体育兴趣和技能，通过多样化的活动和赛事激发他们的参与热情。社团应积极融入学校课程，使排球成为课堂教育的一部分，提升学生的综合素质。我们强调了教师的专业培训和资源支持在社团发展中的关键作用。通过本文的研究，我们可以更好地理解新课标下中小学排球社团的发展路径，为推动学生体育素质提升提供有益的借鉴。

简介：摘要：随着新课改的逐步推进，现在音乐课的教学模式也发生了很大的转变，教师不再专注于填鸭式的教学，而是想办法给学生创建了更多表现的机会。在这种背景下音乐课堂的教学模式越来越丰富，本文将围绕中小学音乐课堂教学理论，在教学过程中的实践展开研究，以创建更加优质的音乐课堂

简介：目前，河南省中小学理财教育存在三个方面的问题，即：学校理财课程缺失；家长理财指导能力有限；社会团体赞助理财教育的意识淡薄。针对我省中小学理财教育的问题提出了应对措施。

简介：【摘要】教育惩戒制度与德育功能相辅相成，互为依据且比体罚制度更具德育功能。基于此，国家层面应加强适切的教师惩戒专项培训，强化宣传科学正向的教师惩戒权；提升“体美育”升学率权重，倒逼惩戒制度育人指向；教师层面应民主制定惩戒制度，使学生养成自律意志，升华自由精神。呈现惩戒制度过程需重视宣传科学的育人希冀、而非刚性或随意性的教条。在执行惩戒制度时明确惩戒对象，尊重受惩者人格地位。