简介：摘要：数字艺术是一个艺术大类，其中包括数字装置艺术、数字雕塑艺术、数字空间艺术、数宇绘画艺术等。人类进入21世纪以来，随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合，艺术的方式也被极大地拓宽，产生了具有声光电的数字交互艺术、数字绘画艺术、数字影像、数字雕塑等。艺术的数字化趋势正滚滚而来，尤其是近几年的沉浸式艺术展，华丽的展示效果和全方位的感官体验，极大地刺激了作为单一视觉的绘画，如何让绘画在数字技术的助推下成为信息时代的艺术语言，成了目前的重点研究方向。

简介：摘要：随着城市化进程的加速，农村留守儿童问题日益凸显。这些孩子由于家庭教育的缺失和缺乏父母的关爱，在学习和成长过程中面临诸多心理困扰。如何提高他们的自我调节能力，帮助他们克服心理困扰，健康成长，成为当前社会需要探讨的重要课题。本研究通过深入调查和分析，揭示了农村留守儿童学习心理的心理困扰及其成因，并提出了针对性的解决方案。研究结果表明，通过家庭、学校和社会的共同努力，农村留守儿童的自我调节能力可以得到有效提升，从而更好地应对心理困扰，实现健康成长。

简介：

简介：摘要：农村学校普遍比较关注留守儿童的心理健康教育与关爱教育，希望能够及时地疏导留守儿童负面的心理情绪，让他们得到应有的关爱与尊重，与其他同学伙伴一起健康成长。本文将从建立留守儿童心理档案、制定留守儿童帮扶制度、建立留守儿童温暖之家、建立爱心驿站、设置活动课程、加强家校合作、携手农村社区等几个角度，深入讨论农村留守儿童心理健康教育与关爱教育的实施策略，希望能够让农村留守儿童形成积极的人生态度、健康的心理品质、健全的情感体系，促进留守儿童全面健康发展。

简介：摘要：留守儿童是我国经济飞速发展背景下的一种独特现象，具体是指在外务工时间超过3个月以上，由父母单方或者其他亲属监护、接受学前、义务教育的适龄儿童。对他们所展开的关爱教育十分重要，但是当前，对留守儿童的关爱教育力度较弱、心理健康教育工作相对来说难以推广，这对于留守儿童的心理健康发展而言是十分不利的，长远看来，对于社会和谐氛围的营造也有一定影响。本文主要从三个方面对于留守儿童的心理问题及关爱教育展开了研究。

简介：摘要：由于目前我国大部分农村还是面临着留守儿童居多的现象，这些留守儿童大多数都是父母长年在外务工，与家中老人一起生活，他们由于无法得到父母的陪伴与关系，使得在情感表达方面、以及性格方面等都面临着一定的心理缺陷。为此，作为教育工作者来讲，在实际教学当中，要多关心这部分留守儿童，多与他们进行沟通、交流，了解他们的真实想法，让他们可以享受到同样的关爱，得到健康快乐的成长，在未来能够成为对国家、对社会有用的人才。

简介：摘要：在当前幼儿园教学中融合课程的开展，不仅要注重引导幼儿习得相关的知识内容，同时也要关注心理层面的发展。这也就需要在幼儿园教学中要能够深层次的挖掘融合课程的内涵，以此落实教学，引导幼儿在融合课程中有更多的收获，促进特殊儿童的身心健康发展。本文重点阐述融合课程的具体开展措施，以此达到培养幼儿健康心理素质的目的。

简介：摘要：目的：探究心理护理对儿童眼科患儿家属的应用效果。方法：选取我院2021年1月-2023年1月期间62例门诊治疗儿童眼科患者与其1：1对应患儿家属，采用简单随机化分组方式，将患者分为两组，分别为对照组（31名）以及观察组（31名）。对照组患儿家属接受常规护理，观察组患儿家属接受心理护理，比较两组患儿家属以下指标：心理状况评分、护理满意程度、护理工作依从情况、家属健康知识掌握情况。结果：对比两组患儿家属心理状况评分，护理前观察/对照组患者无显著差异（P＞0.05）；护理后观察组明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。对比两组患儿家属护理满意程度，观察组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对门诊儿童眼科患儿家属实行心理护理干预，能改善患儿家属的不良心理状况，能提升患儿家属的满意度，提高患儿家属对护理工作的依从情况，提升患儿家属健康知识掌握情况，故具有较高临床推广应用价值。

简介：摘要：特殊学生在学校教学中有一定的比例，在环境的变化和突如其来的情感起伏中，绘画的表达能让这部分学生找到一个情绪的突破口，对他们的行为和心理的指引有积极的作用。

简介：摘要：本研究以小学生为研究对象，采用九分割统合绘画法筛查小学生心理健康状况，并结合其他绘画心理技术干预小学生心理健康问题的途径和方法，形成一套适合专兼职心理健康教师或是班主任方便操作、能够驾驭的小学心理健康团体辅导活动的指导手册。通过近两年的课题准备和课题研究表明，运用九分割统合绘画法开展学生调查，筛查学生心理问题，再通过九分割统合绘画法中涂鸦画、自由联想画和主题画等绘画心理技术对小学生心理问题进行分析，针对分析出来的问题进行不同手段的干预，从而疏导小学生成长中遇到的疑惑、烦恼等，最终改善小学生心理健康状况。

简介：摘要：在如今的校园里，欺负现象已不少见，那些经常惹事生非，动手打人的小孩子常常令老师们感到头疼。本文以一名经常欺负同学的小学低年级学生为研究对象，运用绘画游戏为辅助手段，找出其欺负行为的原因，采取四个研究阶段，帮助该生探索和发现自我已经拥有解决冲突的能力，逐步消除其欺负行为。

简介：摘要：在如今的校园里，欺负现象已不少见，那些经常惹事生非，动手打人的小孩子常常令老师们感到头疼。本文以一名经常欺负同学的小学低年级学生为研究对象，运用绘画游戏为辅助手段，找出其欺负行为的原因，采取四个研究阶段，帮助该生探索和发现自我已经拥有解决冲突的能力，逐步消除其欺负行为。

简介：摘要：绘画作为一种非常直观、具有表现力的艺术形式，被广泛应用于初中心理健康教育工作中。通过绘画疗法，学生们可以用自己的方式表达内心世界，释放情感，发现自我，提高情商和压力调适能力。基于此，以下对绘画疗法在初中心理健康教育工作中的实践应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在当下时代，初中生的精神负担很重，而绘画疗法则是一种“情感调配师”，它可以帮助学生抒发自己的情感，缓解紧张的情绪。该方法已成为校园心理健康教育的一大亮点，它以笔墨取代语言，引领学生发现自我，解决问题，使学生的身心得到更健全的发展。

简介：摘 要：儿童美术教育是儿童发展智力与潜能的一种新方法，儿童艺术教育是艺术教育中极为重要的一环，它在艺术教学中占有举足轻重的地位，而儿童的想象力与创造性的培养是儿童艺术教育的一个重要内容。本文从构建和谐学习氛围、运用联思、网络绘画等新的教学手段、科学的评估方式等几个方面探讨了人才培养的途径。

简介：摘要

简介：摘要：时代变迁，社会节奏加快影响着成年人的心理承受能力。同样，受大人影响，儿童心理也日趋复杂。地处公租房和廉租房之中的城市学校，这些家庭大多数享受城市低保政策的资助，其中还包含许多单亲家庭的儿童。

简介：

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