简介：摘要临床技能是一门综合性、技术性、实践性很强的学科，在儿科医学生的培养过程中，要切实的将理论知识和临床技能有机结合，加强临床实践能力培养，加强带教队伍的建立，合理利用技能培训中心，严格要求,严格训练,让医学生熟练掌握临床基本技能,使儿科医学生掌握牢固的临床实践技能，以进一步提高人才培养质量,更好地为社会服务。

简介：摘要：航空生理训练是指航空员以相关航空医学理论为基础，通过专用装备器材及专业的技术手段，对在飞行中出现的生理反应进行模拟的一种训练。这种训练可以使飞行员快速完成与飞机以及航空环境的相互适应，提高飞行员的耐力及飞行技能，降低风险的同时更利于飞行任务的完成。随着我国新军事训练大纲的颁布，抗荷能力航空生理训练开始成为一项必不可少的训练内容，这项训练对于提高战斗力有很大的助力，同时也象征在新体制下我国的军事训练取得了突破性的进展。

简介：摘要目的通过护理综合病案演练提高ICU护士专业实践能力。方法对我院ICU全体护理人员进行专科知识及能力的培训，包括全体护理人员共同进行专科业务学习，每一小组配合模拟综合病案演练等方式。结果通过护理综合病案演练后，护士专科知识考核分数提高，在患者发生心脏骤停时能更迅速地进行心肺复苏，心律失常判断更准确，各种仪器操作更加熟练，家属沟通能力进一步提高，护理缺陷发生少，护理综合病案演练前后，两组数据比较具有统计学差异。结论护理综合病案演练有助于提高ICU护士的实践能力。

简介：摘要目的评价专科护士帮扶医联体基层医院护理急救综合能力的效果。方法通过比较2018年1月至2019年1月本院专科护士帮扶医联体基层医院科室（研究组，n=18）和无专科护士帮扶的科室（对照组，n=18）的急救知识水平（护士急救理论知识、急救操作技能、急救流程熟悉程度）、护士临床护理能力（病情评估、健康宣教、应急能力、护理程序应用、人文关怀和延续性护理）、住院患者对护理工作的满意度。结果研究组急救理论知识、急救操作技能、急救流程熟悉程度得分均高于对照组[（92.78±2.25）比（87.41±3.67）、（92.60±1.77）比（88.04±3.93）、（92.90±3.02）比（83.71±4.18）；均P＜0.05]；研究组临床护理能力的病情评估、健康宣教、应急能力、护理程序应用、人文关怀和延续性护理评分均高于对照组[（94.11±3.52）比（84.51±5.15）、（92.16±1.68）比（84.57±4.67）、（92.91±3.02）比（84.13±4.24）、（96.54±3.02）比（88.45±4.19）、（94.45±3.92）比（89.27±3.23）；均P＜0.05]；研究组住院患者对护理工作满意度得分高于对照组[（98.25±1.22）比（90.70±3.27），P＜0.05）]。结论专科护士帮扶医联体基层医院可以有效提高基层医院护理急救综合能力，起到区域辐射效果，可有效加速医联体护理同质化进程，值得在医联体单位推广。

简介：

简介：摘要目的汉化修订加拿大护理信息能力评估量表并进行信效度检验。方法严格按照Brislin翻译模型进行正译与回译，并组织7名专家对量表进行调适。采用便利抽样法，于2019年8—12月，使用汉化、调适后的护理信息实践能力评估量表对青岛市某三级甲等综合医院的923名临床护理人员进行调查，以检验量表的信效度。结果最终形成的护理信息实践能力评估量表的内容效度指数为0.960。探索性因子分析提取出4个公因子，累计方差贡献率为70.455%；验证性因子分析结果显示，量表的卡方自由度比为2.862，近似误差均方根为0.047，拟合优度指数为0.893，比较拟合指数为0.947，递增拟合指数为0.948，规范拟合指数为0.922，相对拟合指数为0.906，Tucker-Lewis指数为0.937。量表总的Cronbach's α系数为0.950，折半信度为0.863，重测信度为0.827。结论护理信息实践能力评估量表具有良好的信效度，可以作为临床护士护理信息能力的评价工具。

简介：摘要目的通过《基础护理学》实践教学方法改革，探索有效的实践教学模式，以培养提高护生综合能力。方法将100名护生随机分为试验组和对照组，对照组采用传统教学方式，试验组采用新教学方式。结果实验组综合能力明显高于对照组（P<0.05）。结论《基础护理学》实践教学中引进以问题为基础的教学方法，角色扮演的运用，真人真做，改进考核办法，引入操作比赛等，有效地提高了护生实践技能和综合能力。

简介：随着当今社会对大学生人才培养质量的日益关注和要求的提高,全面提高大学生综合素质已成为我国高等教育的必然选择,而培养大学生的实践创新能力则是提升人才培养质量的重要环节,通过对大学生实践创新能力培养的概念以及相关研究理论和实践进行的分析,结合开展多年的以大学生为主体的沈阳药科大学中药资源野外科学考察活动所积累的经验,构建现代大学生人才培养机制,培育创新人才的成长渠道,为提高大学生的人才培养质量提供新思路。

简介：摘要：通过开展生殖健康咨询活动，提供相关的性知识、避孕方法和性病预防措施的咨询服务，可以帮助未婚青年了解生殖健康的重要性，增强性保健知识和技能，提高性行为的自我保护意识，最终达到预防未婚青年生殖健康问题的目的。本文旨在通过实践和探索，总结未婚青年生殖健康咨询能力建设的经验和方法，以期为相关工作提供参考和指导。

简介：摘要：随着医疗技术的不断发展和人们健康观念的转变，康复治疗学在医疗领域中的地位逐渐凸显。为了满足社会对康复治疗人才的需求，各大高校纷纷开设康复治疗学专业，致力于培养具备专业理论知识和实践能力的康复治疗人才。然而，在实际教学过程中，如何有效地提高学生的实践能力，成为康复治疗学教育面临的重要课题。本文将对康复治疗学专业学生实践能力培养进行探索，以期为相关教育工作者提供借鉴。

简介：[摘要]目的：分析基于改善医联体护理急救综合能力的实践研究。方法：对比2022年6月至2023年6月期间，我院专科护士支持的医联体基层医疗机构（观察组，包括18个科室）与未接受专科护士援助的科室（对照组，同样18个）的情况，我们考察了两组在急救知识（护士的理论知识、操作技能和流程熟悉度）和临床护理技能（病患状况评估、健康教育、应急反应、护理程序运用、人文关怀及连续性护理）上的差异，并且收集了住院患者的护理满意度评价。结果：观察组的患者对护理服务的满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：专科护士对医联体基层医疗机构的支持能有效提升这些医疗机构的急诊护理综合能力，产生区域性的积极影响，同时也能加速医联体内护理质量的一体化进程，这种模式在医联体机构中具有广泛的推广价值。

简介：摘要：胃肠外科护理是医疗工作中一个重要而且专业性较强的领域，其护理实践能力的提升具有第一线临床护士对病人健康的长期关注和康复当中关键的作用。为了提高胃肠外科护士的护理实践能力，本研究使用混合教学模式，包括模拟实操、案例研究、小组讨论等方式进行教学，并结合特定的教学策略进行教学效果评估。研究结果表明，这种混合教学模式使护理人员在实际操作技能、病人疾病知识理解、医疗设备使用以及团队协作等方面的实践能力有了显著提升。这不仅增强了护士的专业素养，提高了工作效率，还优化了病人的康复过程和医疗体验。通过此研究，我们提出了一种适用于胃肠外科护理教学的有效策略，为提升护理人员的专业素质和实践能力提供了新的思路和参考。

简介：摘要：目的：本研究旨在评价和比较神经内科护理实践能力培养的常规教学和实践能力培养教学对护理人员的知识水平、技能操作和临床应用能力的影响。方法：通过回顾性研究，选择10名神经内科护理人员，分为对照组和实验组，实验组接受实践能力培养教学。观察指标包括知识水平、技能操作和临床应用能力。结果：实验组在知识水平、技能操作和临床应用能力方面均表现出显著优势，差异具有统计学意义（P<0.05）。实验组的知识水平、技能操作和临床应用能力均明显优于对照组。结论：实践能力培养教学对神经内科护理人员的知识水平、技能操作和临床应用能力具有显著的提升作用。采用模拟训练和实践指导等教学手段能够有效地提高学生的实际操作水平和临床思考能力，为神经内科护理实践能力的培养提供了科学的依据，可为教学方案的优化提供重要参考。

简介：《药品评价》糖尿病专辑在2009年已经陆续出刊12期，得到了众多临床医生的关注，很多医生写信或发邮件向我们咨询问题并提出宝贵意见和建议，这些对我刊的内容建设很有帮助，读者对杂志的评价也给我们很大的鼓励和信心。新的一年即将到来，为了给各位读者提供更实用、

简介：

简介：

简介：摘要在现代社会，随着经济全球化的加快，世界人才需求的标准发生重大的变化，逐渐有单一性人才需求发展为应用型人才，要求现代高校培养的学生不仅具有专业知识，还要具有专业技能，促使学生“专业”朝着“专长”发展。在当前职业教育中，实行工学结合的人才培养模式是促使职业教育发展的关键步骤，也是满足现代水需求的重要举措。文章主要以医学院检验技术的人才培养为研究对象，分析当前医学院人才培养的问题，针对问题，提出建设“工学结合+人才培养”结合的基本体系，尝试提出培养应用型人才实践能力的对策，为现代医学检验技术输送高素质的人才。

简介：

简介：摘要：近年来，我国不断提高对食品药品安全的重视程度，食品药品安全形势发展总体向好，但食品药品安全领域存在的问题仍不容忽视，各种食品药品安全问题对消费者的健康和生命安全构成了极大威胁。食品药品检测是保证食药安全的一种重要手段。

简介：摘要为了提高口腔黏膜病学专业研究生的科研能力，课题组针对本专业的学科特点，采用以团队为基础、以兴趣为导向、临床与科研相结合、多学科交叉的培养模式开展科研训练。通过多年实践，在提高研究生的科研素养、培养独立从事口腔黏膜病的临床诊疗和科研工作的研究生等方面取得了一定的成效。在读期间，博士研究生平均发表论文2.4篇，硕士研究生平均发表论文1.9篇，人均科研论文发表数量逐年提升。