简介：摘要针对传统的化学教育中的知识本位观念，基础教育化学课程改革中明确提出要“提高学生的科学探究能力”，并将科学探究作为课程改革的一个突破点。但目前随着课程改革的推广和深入，探究式教学暴露出许多问题，存在着一些不和谐现象比如教师观念的转变存在困难、学生缺乏质疑精神和合作意识、探究过于形式化等等，使得探究式教学被认为是“花架子”，浪费了课堂时间。这限制了探究式教学在化学教育中的教学价值。本文在吸取前人研究经验的基础上，论述了探究性教学理论和涵义，提出在实施探究式教学中运用辩论式这种教学方法，鼓励提高学生的思辨能力，最后还就开展探究教学提出了建议。

简介：摘要医学类普通专科学校为了培养实用型医学专门人才，为提高学生将来就业的竞争力，为了学校的生存及发展，必须大力加强班主任的建设。

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简介：摘要学校食品安全一直是社会关注的热点。近年来，农村中小学校食品卫生状况令人担忧。教育部发出的通报指出，群体食物中毒和食源性疾病在农村中小学校中屡有发生，不可忽视，必须严肃整顿。本文对农村中小学校食品安全中存在的常见问题进行了分析，并对其长效监管机制的建立进行了初步探讨。

简介：摘要目的探讨健康教育路径应用于慢性结肠炎患者的效果。方法选择慢性结肠炎患者120例，试验组按健康教育路径进行健康教育，对照组按传统方法进行健康教育，观察两组健康知识掌握情况及对护理工作满意度进行比较。结果试验组在接受健康教育路径后的健康知识掌握情况明显高于对照组，护理工作满意度明显提高。结论应用健康教育路径对慢性结肠炎患者进行健康教育提高了患者健康知识水平，提高了护理工作质量，融洽了护患关系，取得了良好的社会效益。

简介：目的了解近年来佛山市南海区学校直饮水的卫生质量。方法2007-2011年间每年对辖区内所有使用直饮水机学校进行抽样监测，每所学校随机抽查1～2台直饮水机，开展检测的项目为13—31项，按照卫生部GB／T5750_2006生活饮用水卫生标准进行检验，参照CJ94-2005《饮用净水水质标准》进行评价。结果2007—2011年共抽检学校430所，抽检直饮水506份，检测项目总数11746项次，5年平均合格率为98．45％（11564／11746），各年的合格率分别为98．12％（3808／3881）、97．92％（1833／1872）、98．94％（2883／2914）、98．61％（1703／1727）、98．89％（1337／1352），5年检测项目合格率差异有统计学意义（P〈0．05）。直饮水最主要的不合格项目集中在细菌总数，5年平均合格率为83．20％（421／506），各年的合格率分别为84．67％（127／150）、73．61％（53／72）、78．72％（74／94）、89．53％（77／86）、86．54％（90／104），5年间合格率差异有统计学意义（P〈0．05）。结论南海区学校直饮水微生物污染不容忽视，应加强对学校直饮水的监管。

简介：摘要目的为了解宝应县学校食堂现有卫生资源现状，发现存在的问题并制定相应对策，进一步完善学校卫生管理制度和工作机制，切实加强食品安全卫生和传染病防控工作，有效预防食物中毒和传染病在学校的发生，保障学生身体健康和生命安全。方法对全县学校开展食品安全管理工作落实专项情况检查的同时，统一设计并下发学校卫生报表，对评分进行统计分析。结果58所学校食堂持有效卫生许可证率为100%，全部实行了主管校长负责制；均取得了《餐饮服务许可证》；食堂餐饮具清洗、消毒和食堂基本设施条件和卫生环境，以及食品加工、贮存和保温、冷藏、冷冻、留样等设施设备配置、运行、维护情况基本达标落实到位。

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简介：摘要学生个性心理品质的培养是德育工作的重要组成部分。改善卫生职业学校教学环境，将利于学生健康、良好个性心理品质的培养。本文通过访谈，了解卫生职业学校教学环境与学生个性心理品质关系，探求一套完善教学环境的方案。

简介：摘要为了提高教学质量，促进中职护理专业学生护理技能水平提高，在中职护理专业学生技能训练中，尝试采用PBL教学法与目标教学法相结合应用于中职学校护理技能培训中。经过实践表明PBL教学法与目标教学法相结合应用于中职学校护理技能培训中是可行的、有效的，较好的提高了学生护理技能水平，培养了学生临床护理综合思维能力。

简介：摘要如今，高等医学教育缺乏创新精神，亟待转变人才培养的模式以培养出创新型人才。为此，必须依据高等医学教育的人才培养要求，大力开展创新型医学教育，从而培养出更多更好的创新型医学人才。本文从强化创新价值观的引导、努力推进体制创新、调整高等医学教育课程结构、改革医学课程教学方法、增设人文类教育课程、大力加强实践教学等六个方面对创新型医学教育进行了探讨。

简介：摘要血液透析是治疗肾功能衰竭终身替代疗法之一，要想延长透析患者的生命，透析的充分性，减少并发症的发生，健康教育是非常重要的。主要内容包括血管通路的护理，导管的护理，饮食指导和用药指导，自2009年11月至2012年8月对透析患者实施了有效的健康教育，取得了较好的效果。

简介：摘要目的实施健康教育，提高健康教育的效果。方法规范健康教育，丰富健康教育内容，拓展健康教育形式。结果实施健康教育后，可预防和减少疾病的发生率，杜绝护患纠纷的发生。结论增加了病人的满意度，提高了优质护理的质量。

简介：摘要目的探讨孕期健康教育的内容及其对孕妇在孕期、产时及母乳喂养中的作用。方法随机抽取我院产科住院分娩的产妇896例，其中446例参加过孕妇学校培训为实验组，未参加学期培训450例为对照组,比较两组间剖宫产率(“P<0.05”)、经阴道分娩率、产程时间及母乳分泌时间。结果实验组剖宫产率显著降低，第一产程、第二产程及总产程比对照组显著缩短((“P<0.05”)，初乳分泌比对照组显著提前(“P<0.05”)。结论孕期健康教育能降低分娩手术产率、促进支持自然分娩、提高母乳喂养率、减少产后并发症，提高产科服务质量。

简介：摘要对DM进行有效的健康教育，加强对DM患者的护理、管理，对减轻或避免DM急慢性并发症的发生、发展，提高患者的生活质量具有重要的意义。

简介：社会进步对我国全科医学的发展有了更高的要求，加强对全科医生的培训要从理论知识、道德情操等方面进行，实现全面发展。培养优秀全科医生，为我国全科医学事业做出卓越贡献。

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简介：摘要目的探讨无痛人流术的健康教育方法及并发症的预防。方法通过对925例早孕无痛人流术妇女进行观察和面谈实施健康教育。结果认识到人流术对身心的危害，提高了生活质量。结论通过开展健康教育，医护人员提高了专业知识水平，认识到广泛开展避孕知识宣传的重要性，增强了患者的自我保护能力，减少并发症的发生，保障了妇女的健康。

简介：摘要糖尿病，古称“消渴病”，是一种多病因的代谢疾病，特点是慢性高血糖，伴随胰岛素分泌及/或作用缺陷引起的糖、脂肪和蛋白质代谢紊乱，是一种终生疾病1。糖尿病发生后，引起糖大量从尿中排出，并出现多饮、多尿、多食、消瘦、头晕、乏力等典型临床症状。糖尿病提倡综合治疗，即“五架马车”，具体指饮食治疗、运动疗法、药物治疗、糖尿病教育和血糖监测。系统的健康教育可以帮助患者强化健康意识，提高临床治疗效果，最大限度地降低糖尿病的危害性，同时提高了护士的业务素质。