简介：摘要目的回顾性分析口腔颌面部肿瘤术后软组织缺损修复的情况。方法收集我院口腔颌面外科2013年1月－2016年12月颌面部肿瘤术后软组织缺损修复患者的临床资料（40例），进行分析。结果修复术式中，颈阔肌瓣修复术采用最多，共17例；前臂皮瓣修复术采用最少，仅1例。术后38例皮瓣一期愈合，2例二期愈合，受区外形及功能均恢复良好。结论组织瓣移植是口腔颌面部肿瘤术后缺损修复的重要手段，对患者的外形及功能恢复意义重大。

简介：投稿与审稿在线投稿：www.CRTER.org为本刊的在线投稿系统。所有稿件都将通过该系统提交至《中国组织工程研究》杂志电子投稿出版管理系统。如果您已经阅读了《中国组织工程研究》杂志上述投稿须知并且准备投稿,请确定上传文档应包括以下内容：

简介：

简介：摘要：目的 观察黄芪和泼尼松对阿霉素肾病肾组织的影响，初步分析机制。方法 将兔分为肾病组和对照组，其中肾病组手推阿霉素 2.0mg/kg·次 ×1次 /周 ×4周，制作肾病模型；对照组用等量生理盐水。将 24只肾病组兔随机均分为 4组，分别给予常规饲料（模型组）、黄芪（黄芪组）、泼尼松（泼尼松组）；黄芪 +泼尼松（联合用药组）。药物干预后，第 5周取肾组织，观察肾小球、肾小管和间质病理改变。结果：模型组肾小球呈弥漫性硬化，肾小球硬化，肾小囊扩张，小管上皮细胞变性、坏死；间质纤维化和大量炎细胞浸润；黄芪组、尼松组和联合用药组肾小球病变轻于模型组。结论 黄芪和泼尼松都具有降低阿霉素所致肾组织改变的作用，其效果与联合用药近似。

简介：结缔组织病（connectivetissuedisease,CTD）是骨与关节以及肌肉、血管、皮肤等结缔组织发生弥漫性病变的一组疾病的总称,其代表病种有系统性红斑疮（systemiclupuserythematosus,SLE）、类风湿关节炎（rheumatoidarthritis,RA）、原发性干燥综合征（primarySjgren’ssyndrome,pSS）等临床常见的风湿免疫病。

简介：摘要本文对1例肺黏膜相关淋巴组织淋巴瘤患者的临床表现、超声检查、胸部CT检查、支气管镜检查及病理特征进行分析，为临床该病的诊断与治疗提供依据。

简介：摘要目的本研究旨在把案例教学法和情景模拟法两种教学模式应用在当前护理心理学教学当中，并将其与传统教学模式的教学效果进行比较。方法选取本校2015级护理系两个本科班级学生作为本次研究的案例，A班102人，使用将案例教学法和情景模拟法融入教学的模式；B班98人，使用传统教学模式。结果A班学生期末考试成绩卷面平均分数是（85.8±12.7），情景考核平均分为（81.7±8.6）；B班为（77.3±8.4）分，情景考核平均分为（69.5±6.9）分。两组数据间的比较差异有统计学意义（P<0.01)。结论护理心理学的教学采用案例教学法和情景模拟法两种教学模式结合的方式，能提升学生对知识我理解程度，并有效促进学生分析、解决问题，其执业素质和能力也有更大的提升。

简介：摘要目的探究情景模拟教学模式在手术室护士培训中的应用效果。方法对2016年7月-2017年7月期间本院手术室50名新护士进行随机分组，将其中25名作为对照组，给予常规带教模式，另外25名护士在此基础上给予情景模拟教学模式（设为观察组），对比两组护士各项学习成绩。结果观察组护士的五项维度成绩以及总成绩均高于对照组，五项维度包括开放思想、评判思维自信心、分析能力、系统化能力、求知欲，综合成绩包括理论知识、操作能力、沟通能力。观察组护士的五项维度成绩分别为（57.79±7.62）分、（49.84±5.87）分、（49.82±5.10）分、（59.01±6.25）分、（48.63±6.73）分，明显高于对照组（34.98±4.19）分、（40.11±3.43）分、（41.21±3.03）分、（35.27±3.18）分、（34.83±3.26）分，而且观察组护士的总成绩均也优于对照组，差异具有显著性（P<0.05）。结论对手术室新护士采用情景模拟教学模式更有利于护士了解手术室中的护理知识、护理环境，能够使其尽快适应护理角色，提高其综合素质并保障护理质量，值得临床上广泛采用。

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简介：摘要随着医学模式的转变和人们对护理水平要求的不断提高，护理人员护理质量水平受到患者的广泛关注。伴随着生活水平的不断发展，人们对护理质量的要求越来越高，这对护理工作提出更高的标准。急诊科疾病类型多种多样，病情复杂，需给予患者积极有效护理。急救模拟案例综合演练方法的运用，能够使护生充分发挥其主观能动性，促进其积极完成临床带教老师规定的临床技能操作技能和理论知识，有利于对护士学习兴趣的不断激发，使其更好的透入于实习工作。本文主要急救模拟的综合演练在急诊实习护生带教中的应用效果，旨在提高临床护理质量水平。

简介：摘要过去的十几年当中，全球各类自然与人为灾难的强度与频率日益增加，不仅造成了巨大的经济损失与环境的破坏，给受灾群众也带来了持久的精神创伤。然而灾难医学尚未包含在我国高等医学教育当中，卫生专业人员与一学生既是灾难应激反应的主要群体，也是灾难救援的后备力量，因此，灾难医学的各类相关培训对卫生行业人员及以学生来说都是必不可少的课程。模拟技术作为医学教育中的应用，尤其是综合模拟人非常适合应用于医学的模拟教学，并能够通过逼真的模拟病例对学生的临床诊断技能，急救技能等知识掌握程度进行考察。教学老师也可通过模拟人在带的计算机对模拟人进行控制并将学生操作的全过程进行记录、分析及评估用来考察训练情况并对“危急重病”做出公正客观的评估以提高学生的临床思维能力及急救过程中的动手能力、创新能力及团队合作能力。

简介：摘要目的探讨情景模拟演练在新生儿科低年资护士出入院宣教培训中的应用效果。方法选取2015至2016年我科低年资护士（NO-N1层级，工作年限≤3年）共21名进行出入院宣教培训过程中，在常规培训的基础上，借助临床情景模拟进行对家属的出入院宣教培训，比较培训前后低年资护士对出入院宣教理论及口试成绩，及出院1个月后患儿家属的满意度。结果表明培训后考试成绩高于培训前，患儿家属满意度显著提高。结论情景模拟演练有助于提高新生儿科护士出入院宣教内容的掌握，并获得患儿家属的认可。

简介：[目的]探讨WebQuest结合情景模拟教学模式用于中医护理教学中的效果.[方法]在体质调护课程中运用WebQuest结合情景模拟组织教学,课程结束后通过问卷和师生座谈了解教学效果.[结果]学生对该教学模式认可率达100%,认为通过此次学习不仅掌握了体质调护理论知识,更深刻地理解体质辩识在治未病中的作用.[结论]中医护理教学中采用WebQuest结合情景模拟教学可以充分调动学生学习的积极性,启迪思维,培养创新、协作精神,促使学生较好地掌握中医护理基本知识和技能.

简介：冠心病会引发脑血管粥样硬化或痉挛,促使脑部组织的血液供应减少,进而诱发脑组织病变,降低脑部功能,严重者将引发精神异常,甚至危及患者生命。因此,早期诊断患者病情并及时采取有效措施进行治疗,对改善患者预后显得尤为重要。目前,CT检查因价格低廉、扫描快速及禁忌证少等特点在冠心病诊断中得到广泛应用,且取得较好的成果。本研究为进一步探讨CT诊断冠心病引起脑组织病变的临床价值，对我院92例冠心病引起脑组织病变患者展开研究。

简介：摘要目的探讨新鲜马铃薯外敷对药物渗出性组织损伤患者的临床应用价值。方法随机将本院于2014年10月～2017年2月接收的74例药物渗出性组织损伤患者纳为班次研究对象，并遵照临床治疗方案的差异性将其分别分为相对应的两组（参照组与观察组）进行区别性治疗。采用浓度为50.00%的硫酸镁对参照组患者进行常规治疗，对观察组患者则予以新鲜马铃薯进行外敷治疗，而后有参与本次研究的相关工作人员就两组患者的症状改善时间与临床疗效进行客观性对比分析。结果两组患者经不同治疗后在临床疗效与症状改善时间的相关数据中均存在显著性的统计学差异（观察组优于参照组，P<0.05）。其中，观察组患者的临床治疗总有效率为97.30%，参照组患者的临床治疗总有效率为75.68%。结论与常规性的治疗相比，采用新鲜马铃薯持续外敷药物渗出性组织损伤患者患处的皮肤，可在有效加快症状改善速度的基础上进一步提升其临床疗效，值得临床大力借鉴与推广。

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简介：组织工程是颌骨缺损修复的研究热点和重要方向,但其血管化问题尚未得到完全解决,这限制了其临床应用于大体积颌骨缺损的修复。支架、种子细胞和生长因子作为组织工程三要素在血管化进程中扮演重要角色。因此,各种体内外促血管化策略如应用促血管生成细胞、复合促血管生长因子、优化支架的成分与外形及内部结构设计、采用外科手段等近来得到广泛研究,本文将对此作一综述。

简介：摘要目的分析成批量车祸的患者院内救护组织以及管理。方法选2016年04月份到2017年04月份我市5起车祸中的58例患者作为研究对象，对临床资料进行回顾分析。结果本次所选58例患者都在到达急诊科15～60分钟以内，完成初步抢救处理。其中，5例患者送到重症监护室抢救，2例患者送到手术室实施急诊手术的治疗，40例患者在专科病房治疗，11例患者留在急诊科观察。在整个抢救过程中，有1例患者出现死亡，死亡发生率为1.74%。结论成批量车祸的患者院内救护组织以及管理，能够降低死亡率，提高抢救成功率。

简介：摘要预防接种是预防、控制和消除传染病最经济、最有效的手段。疫情发生初期立即组织应急接种，可在短期内迅速提高目标人群的群体免疫水平，有效阻断传染病的流行。