简介：摘要：培养与社会发展相适应的技能型人才是中等职业院校教学的主要任务，因此中等职业院校的作用受到了社会市场的高度重视。因此，中等职业院校在美术教学过程中对传统工艺美术资源进行深度整合具有很大的优势。一方面可以有效地实现中等职业院校美术教学的效果，逐步提高教学质量。另一方面，它可以在教学过程中弘扬中国传统文化，使学生在艺术学习过程中潜移默化地了解中国文化，从而更好地实现学生艺术素养和综合能力的全面发展。然而，从目前的教学现状来看，在中等职业院校美术教学过程中融入传统工艺美术仍然存在问题。

简介：摘要：在中小学美术教学中应用传统艺术鉴赏这一形式，需要教师确定不同角度课程主题，使用多媒体等直观型教学工具，挖掘跨领域传统艺术中人文和文化内容，并利用创新型游戏引导学生自主学习、合作探究，以培养学生的艺术素养。

简介：民间美术作为民间艺术的一种,随着中华民族历史的长河经历了漫长的发展过程,逐渐提高对自然、人文、宗教等多方面的美学认知,从而形成了民间美术,可以看出民间美术所展现的领域非常广泛。民间美术应用于环境艺术设计之中,不但能够提升环境艺术设计的文化素养,同时还能满足现代人们的审美观念,为设计者拓宽了设计思路,民间美术与现代元素之间的有效运用,为现代环境艺术设计提供了丰富的参考素材。一、传统民间美术与现代环境设计的相互关系

简介：摘要工艺美术是指制作兼具审美性和实用性的手工制品的艺术门类。我国传统工艺美术种类繁多，如青铜器、陶瓷、丝绸、刺绣、漆器、玉器、雕塑、金银制品等。从历史上追溯，我国传统工艺美术起源于旧石器时代，在漫长的社会发展过程中，种类不断增多，技艺日趋精湛，艺术内涵逐渐丰富。随着装饰艺术设计艺术的发展，越来越多的设计者开始重视传统工艺美术中蕴含的设计理念，并在实践中积极探索传统工艺美术与装饰艺术设计的融合路径。基于此，该文从传统李工艺美术的基本内容出发，探究其在装饰艺术设计中的运用价值。

简介：摘要“艺术”这个词忍不住会让人与“美”联系到一起。艺术（art）一词源自於拉丁语ars，意为「技巧」，虽然现如今还是保持原来的予以，却也产生了更加广义的含义，机会包揽了所有的创造性学问。当前所谓八大艺术包括文学、绘画、音乐、舞蹈、雕塑、建筑、戏剧与电影。追溯到三千多年前，中国出现了“艺”的概念，我国古汉语中的‘艺’，也包含着类似英文Art的语义，含有技巧和才能的概念。中国工艺美术历史悠久，在丰富多彩的文化长河中，它始终是一颗璀璨的明星，历久弥新艺术要想真正取得成功，必须积极探索民族文化与艺术的继承、发展而走向世界。同时艺术工作者要进行素质提升和知识储备，这样中国的现代设计才会更好发展。

简介：摘要：我们国家是传统的礼仪之邦，也是中华文化传统最悠久的国家，传统对我国有着非常重要的影响，传承我国优秀的文化传统，是我们每个青年人应该做的。随着课改的到来，高中的美术课除了讲述最基本的美术知识，还要让学生深刻地了解到我国的传统文化，并从多个方面进行教育和渗透。

简介：摘要：传统工艺美术是中国的传统文化精粹，具有高度的审美价值和实用价值，具有浓郁的地方特色和民族风格。将传统工艺美术应用于现代装饰艺术设计，可以为现代装饰艺术提供新的设计思路，从而促进技术进步，培育民族风格。主要探讨传统工艺美术在现代装饰艺术设计中的应用，包括传统元素与现代工艺的结合以及传统工艺与现代元素的结合。在现代装饰艺术设计中运用传统工艺美术时，应在深入研究传统文化、把握传统观念的基础上做出适当的选择，选择合适的传统工艺美术元素，注重传统工艺美术与现代艺术的结合。

简介：摘要：随着现代社会的快速发展，我国教育工作发生了很大的变化，为了能够促进学生全面发展，我们需要改变传统的教学方式，为学生呈现出更好的效果，高中美术教育中渗透中国传统艺术文化能够达到更好的效果，这样能够完善相关的工作，提高学生的整体水平，还能让学生主动的了解并传承我国的文化，这对于各项工作的进行有重要的作用。

简介：摘要：中职院校作为培养社会发展需求的优质人才，应时刻结合社会发展的潮流趋势对教学模式进行改变，只有这样才能培养出符合社会发展对社会有用的人才。所以中职院校在艺术教育教学过程中，应深度的融合传统工艺美术资源，让学生在学习过程中也能更好的了解传统文化，从而有效的提升学生的综合素养。还要根据教师的能力及时进行培训，让教师也能够根据学生的实际情况来转变以往的教学模式，利用多媒体技术、民俗习惯、竞争模式等来让学生更充分的了解传统工艺美术的知识，从而能够更好的对学生进行教学，使学生在今后的工作岗位中发挥出其最大的作用价值。

简介：摘要：在高中美术教学改革的过程中许多教师以打造品质课堂和时效性课堂为基础，整合多种现代化的教育教学元素吸引学生的眼球。中国传统艺术文化是非常特殊的美术教育资源，对提升学生的美术核心素养水平有重要的影响。美术教师需要做好前期准备工作，实现中华传统艺术文化在高中美术课堂之中的全面渗透，鼓励学生主动接受优秀艺术文化的熏陶及感染，意识到高中美术学习的乐趣和价值，进而全程参与、自主探索。

简介：摘要：我国经历了长期的发展，有着丰富的传统文化，中国传统艺术的传承和发扬体现在了社会人们生产、生活的各个领域当中，包括高校美术教学中运用中国的传统艺术，同样也发挥了其有效的作用，提高了高校美术教学的有效性，激活学生对传统艺术进行学习和主动传统的兴趣。本文对中国传统艺术如何在高校美术教学中发挥作用的有效措施进行了探讨。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，人们生活水平快速提高，对传统艺术愈加关注。传统工艺美术和现代艺术设计都是人类物质文明、精神文明的产物，两者在艺术表现手法中相似，但由于两者的时代发展背景不同，各自彰显独有的艺术风格。当前，针对现代艺术设计呈现的机械化、工业化问题，有必要将传统工艺美术融入其中，促进现代艺术设计方式、模式的转换，凸显现代艺术设计的民族特色性。

简介：【摘要】：传统书法和篆刻艺术都是中华传统文化的重要组成部分，是我国深厚的文化底蕴的体现途径，兼具文化传承和艺术教学价值。小学美术教学中引入传统书法和篆刻艺术有利于提升小学学生的文化自信，也能够增强学生的传统文化鉴赏能力，对于学生的艺术素养和综合素养形成都具有非常重要的作用。故本文重点探究传统书法和篆刻艺术在小学美术教学中的应用情况。

简介：摘要：小学美术学科教学中渗透传统艺术文化内容，能够为学生带来更多的学习体验和启示，在加强学科核心能力培养的同时，也能够提升思想认知水平，促进文化素养的建立。

简介：摘要：小学美术课程教学不仅要能够给学生提供和创造各种各样的美术活动，让学生在参与各种活动的过程中学会运用不同的美术工具和材料，还要能激发学生参与美术教学的兴趣和热情，让他们愿意积极主动地参与到美术教学中，并能够培养出一定的审美素养。将中国传统文化艺术渗透于小学美术教学中就能很好地实现这些教学目标，让学生学会欣赏中国传统文化艺术的同时提升他们对中国传统文化艺术的热爱程度。

简介：摘要：我国历史文化悠久，在每一个历史时期都具备其独特的个性和时代特征，汉魏古典庄重，魏晋风流洒脱，古典文化孕育着一代代中国人，也一代代流传，熔铸着不灭的精神印记。而在中国传统文化中，美术文化艺术又占据着重要的地位，无论是宫廷美术还是民间艺术，都有着独特超脱的魅力和引人入胜的艺术形式。将传统文化引入小学课堂，是教师必须重视的课题，也是教师应该利用好的文化资源，丰富的传统文化资源可以为美术教学带来新的生命和灵魂活力，提供源源不断的文化动力，也能让教师和学生共建一个充满趣味特色和文化艺术感的课堂，这对教师自我文化涵养的提升，以及学生自我审美意识的提升都有着重要的作用。

简介：摘要：中国的民俗传统文化博大精深，所涉及的内涵也非常广阔，老师在具体的课堂教学过程中必须充分对民俗传统美术所具有的现实意义加以合理发掘，同时将之作用到绘画课程中，让学生在绘画教学过程中可以借助各种绘画素材对民俗传统美术文化所具有的魅力进行感悟，在提高学生绘画实际技艺的同时，让学校对民俗的传统美术文化加以合理的弘扬。基于此，本文对如何在小学美术教学过程中渗透中国民间传统文化的方式进行详细分析，希望能够为我国的小学教育工作提供一定程度的参考。

简介：

简介：摘要：在当下新课改正在不断的深入发展，在高中美术教学当中对中国传统文化进行渗透也就更加的重要。现阶段高中美术教师在组织课堂教学的这个过程当中，要了解学生的实际情况，引入传统艺术文化，从而让学生在课堂上通过有效的学习加强自身的创新实践能力，有效发展学生的综合素质。

简介：摘要:闽南传统文化是中华文明中独具文明特色、民族特色的文化形态，是中华传统优秀的“基因库”，也是联系海峡两岸人民的精神纽带。而在小学美术教学中融入闽南传统文化艺术，不仅仅能让学生对闽南文化有更深刻的印象，也能培养孩子们对传统文化艺术的敬仰，能更好的传承闽南传统文化艺术。在传统中创新，取其精华，去其糟粕，引导学生多动脑、多思考，充分发挥自己的想象力.