简介：摘要：近年来，经济快速发展，社会不断进步，许多农村青壮年为改善家庭生活条件外出务工，留守儿童这一社会问题随之出现并且越来越引起公众关注。大量家庭教育问题伴随着父母角色的缺失产生，这既不利于留守儿童的健康成长，也不利于社会的良性发展。若想解决农村留守儿童的家庭教育问题，则需要家庭、学校和政府等多方面的共同努力。

简介：摘要：本文是一篇关于儿童绘本教学的文章，主要从绘本教学的价值，儿童绘本教学中的问题,儿童绘本教学的策略等三个方面对儿童绘本教学进行了研究。绘本符合幼儿的身心发展特点和规律，深得儿童的喜爱，是二十一世纪以来国际公认的最适合儿童阅读的书籍。通过对儿童绘本教学的研究，可以有效的将儿童绘本与儿童教学相结合，对儿童学习能起到事半功倍的效果。为我们以后进行儿童绘本教学奠定基础、积累经验，从而更好的促进儿童的发展。

简介：摘 要：在我国教育事业发展过程中，学前儿童的教育问题越来越受到国家和社会的关注与重视，人们从多个方面、多个角度探索着学前儿童的教育问题，由于是学前儿童的健康教育为儿童今后的全面发展奠定了坚实的基础，因此学前儿童身体健康教育应该得到更多的重视。但是从当前的实际情况来看，许多学前儿童受种种因素的影响，仍旧存在较为严重的身体健康问题。为此，本文就结合学前儿童身体健康现状，着重分析开展身体健康教育的具体策略，提出了加速相关法律法规出台、加大学前体育教育投入、开发健康教育课程体系、加速专业教师队伍建设、推进家园共育贯彻落实这几点有效的教育策略，希望能够借此提高学前儿童身体健康教育水平。

简介：摘要：对儿童的发展来说，学前教育既是基础性的也是关键性，更是素质教育环境下，应运而生的一种全新思想，此举可为儿童成长与发展提供有力保障，同时也能促进幼儿园与家庭的密切联系，打造和谐的相处关系。鉴于此种教育指导模式为学生成长带来了积极影响，幼儿园有必要找到恰当的切入点，以便将更多的有效策略融入其中。但是从目前对学前教育中家庭教育情况的调查中发现，其中存在的问题还是很明显的，只有保证这些问题得到及时有效地解决，才能使家用教育的效果更加突出，让儿童能够在一个和谐欢快的家氛围中获得良好的教育效果。对此，文章将重点对儿童家庭教育的优势进行总结，并针对其中显现出的一些问题进行探究，并结合儿童发展的实际，寻求更有效地改善策略，以供参考。

简介：摘要: 留守儿童的家庭教育问题绝不仅仅是一个教育问题，已经演变成为社会问题，引起了社会各界的高度重视。基于此，文章从留守儿童概述入手，分析留守儿童庭教育存在的问题，提出解决留守儿童家庭教育的对策，希望能对解决留守儿童的问题起到一定的借鉴指导作用。

简介：摘要：焦虑情绪是儿童心理问题的主要表现形式之一，儿童在学习过程中会遇到各种各样的困难，这些困难会给儿童造成一定的压力，由此产生学习焦虑。低学龄儿童的焦虑情绪问题的主要成因是分离焦虑，个性因素以及环境因素。在科学分析学生的焦虑情绪后，可以通过关爱抱持，引导情绪表达以及暴露任务和认知重组的辅导策略疏导儿童的学习焦虑。

简介：【摘要】当前阶段下农村当中对于留守儿童教育的问题始终没有解决，主要表现在学生的学业和道德心理方面的提升，没有跟上时代的脚步。加上我国体制与制度并不完善，以及父母思想观念十分落后，使得学生在学校与社会当中无法进行健康成长。随着农村经济的发展与提升，教育制度逐渐得到了改革与创新，并逐步完善了农村社区教育和监护体系，提升了父母对于孩子的教育认知。那今天就新时期农村留守儿童教育问题来进行分析探究，希望可以通过文章帮助到更多的留守儿童，进一步提升我国国民的整体素质。

简介：摘要：焦虑情绪是儿童心理问题的主要表现形式之一，儿童在学习过程中会遇到各种各样的困难，这些困难会给儿童造成一定的压力，由此产生学习焦虑。低学龄儿童的焦虑情绪问题的主要成因是分离焦虑，个性因素以及环境因素。在科学分析学生的焦虑情绪后，可以通过关爱抱持，引导情绪表达以及暴露任务和认知重组的辅导策略疏导儿童的学习焦虑。

简介：摘要：我国新发展阶段对儿童福利和保护工作的专业化、高质量发展提出了新的任务和要求，迫切需要加快推进基层儿童福利服务的体系化发展。这包括应进一步加大对儿童福利事业的投入，健全完善从风险预防、发现报告、应急处置、会商评估到监护干预的规范服务流程，强化引导慈善组织、志愿者和社会公众等多方主体积极参与儿童关爱保护工作，以及持续提升基层儿童福利与保护工作人员专业能力等，而乡镇（街道）社工站建设在这一进程中能够发挥重要作用。作为提升基层民政服务效能、强化民政工作人才和专业支撑的重要政策举措，社工站建设推动了“专业下乡、服务下沉”，并可以通过规范引领、资源整合和能力建设等助推基层儿童福利服务体系化发展。

简介：摘要：心理行为问题是现阶段影响儿童青少年健康生长的最主要问题之一，近年来，随着社会快速发展，不良行为问题有着一定上升趋势，对儿童身心带来十分严重的损害和影响。因此，为保证儿童青少年健康发展，社会对于儿童青少年心理行为问题研究越来越深入，对于影响干预因素以及健康教育了解更加全面。本文就针对儿童青少年心理行为问题研究进展进行如下综述。

简介：摘要：健康教育是学前儿童健康成长的重要基石，而健康意识更处在首要地位，因此健康教育就显得尤为重要。然而在现代家庭中，部分学龄前儿童的身体发生了问题，身体健康状况不容乐观。本文关注学龄前儿童的身心健康，采用调查、资料收集、信息统计分析等手段，针对当下学龄前儿童健康面临的困难，提供改善对策，推动学龄前儿童健康教育优质有效地开展。

简介：【摘要】：新中国的成立，是使用血与泪共同混筑而成的；中国人民通过自己的不懈努力造就了当前的新中国。中华民族的百年发展历史，无数的革命先烈牺牲小家保全大家，这些革命先烈犹如天上璀璨的星星，照亮新中国前进的道路。小学是学生的基础教育，也是学习的启蒙阶段，所以对于红色文化的学习是不可少的，革命传统题材课文记录了我国人民英勇不屈的反抗侵略和追求解放的历史，加入到小学生学习中可以培养学生民族情感、学习英雄主义精神，让每个学生记住新中国成立的不容易，为了中国的更好发展来将自己奉献到祖国的建设当中。

简介：摘要；少数民族文化是中华民族宝贵的精神财富，少数民族艺术创作可以影响到国家形象的塑造，本文研究了少数民族题材油画与国家形象构建、制度与文化政策引领、建立国家观念的民族认同感三个方面，从民族学、社会学以及传播学等角度出发，来研究中华民族文化的传播以及发展，旨在通过本文的研究，构建良好的国家形象，增强中华民族的民族自信心、自豪感以及认同感，进而实现中华民族伟大复兴的中国梦。

简介：摘要：现如今我国正处于全面开放的国际环境之中，强化对小学生的道德教育工作，可帮助学生塑造正确的价值观念。革命文化题材课文是教育领域落实语文要素、充分发挥学科育人的重要路径，为有效落实立德树人根本任务，我国教师需要重视革命文化题材课文的教学内容，有效提升小学生的文化自身，引导学生全面感悟革命文化的深刻性与丰富性。为此，本文对于小学语文革命文化题材课文的课堂教学内容进行研究，旨在帮助学生对红色文化内涵深刻解读，有效提升小学生的革命文化素养，推动学生的健康可持续发展。

简介：摘要：统编教材都设置了革命性的传统教材，根据教学体的特点和学生的认知规律、有序推进、各种形式构成文本。要在语文教学中落实革命文化教育，落实立德树人，教师必须明确教材编写的特点，寻求语言与思维者的融合，利用教材资源，把握价值取向，从多方面调动学生的知识和情感体验，渗透革命文化教育。

简介：摘要：随着我们国家社会经济的发展和现代化的建设，国民物质文化水平也随之增强的同时，对艺术创作的标准也有了大幅度的提升，人们开始更多地欣赏艺术创作、了解艺术创作所展现的内涵，以及艺术创作背后的价值。绘画创作的标准以及人们的欣赏水准都得到了提升。

简介：摘要：2022年版的《义务教育语文课程标准》里“课程内容”新增“主题与载体形式”，将“革命文化”融入课程，增强思想性，可见革命题材教学的重要性。革命题材课文的教学价值主要是继承和弘扬中华民族的革命传统，培养学生的文化和情感认同，增强民族凝聚力。可以说，革命题材课文在育人方面有着明确的目标和得天独厚的优势。但是，受应试教育的影响，小学语文革命题材课文教学经常出现“假大空”“教师一言堂”等问题，这也在一定程度上影响了革命题材课文的教学效果。为了让学生真正体会革命题材课文的内涵，感知高尚的革命情怀，传承民族精神，本文以部编小学语文革命题材课文教学为例，分析如何进行革命题材课文教学的优化和创新。

简介：摘要：我国小学教育的基本目的，是继承和理解文化，建设“文明大国”，而“革命文化”则是我国的文化力量的源头。教师在引导学生学习革命文化主题的课文时，要运用具有时代性和吸引力的教育方法，以此来提高对知识的理解，推动学生的认知，培养学生的语文核心素养，激发学生的学习意识，并增强学生的爱国情感。

简介：摘要：语文是一门重要的学科，语文只是通过语言来传递知识，语言记录着各种各样的文字内容，学生可以根据这些文字来体会文字中所蕴含的内容和情感。民族精神，爱国情怀，这些学生可以在有革命题材的语文课文中感受到。但是在现代的语文革命题材中往往会有一些不好的现象，这些现象会使学生感受不到教材中蕴含的革命情怀和精神。

简介：摘要：语文是一门重要的学科，语文只是通过语言来传递知识，语言记录着各种各样的文字内容，学生可以根据这些文字来体会文字中所蕴含的内容和情感。民族精神，爱国情怀，这些学生可以在有革命题材的语文课文中感受到。但是在现代的语文革命题材中往往会有一些不好的现象，这些现象会使学生感受不到教材中蕴含的革命情怀和精神。