简介：

简介：摘要在英文绘本书中，一幅幅图画是主体，具有最直接的讲述故事的功能，图画本身就承担着叙事抒情、表情达意的任务。因此，英文绘本教学要凸显“图”的独特魅力，把握好“图”与“文”的内在关系。

简介：在板书中,如果抓住了文中关键的:词或句来集中再现课文内容,再适当插入一点简笔画,这种图文并茂的板书,不但直观、形象、美观,而且能吸引

简介：根据学生的思维和年龄特征,低年级教材在问题的呈现方式上丰富多彩。苏教版教材中的实际问题主要是以图画形式呈现,而低年级学生的语言组织能力有限,不能够从图形中发现相关的数学信息,也不能很好地用语言描述相关内容。因此亟须培养低年级学生的图文转换能力,让学生学会提取数学信息并能够进行数学表达,从而提升学生的数学核心能力。

简介：20世纪40年代张爱玲的小说集《传奇》初版、再版和增订本及散文集《流言》的封面,皆由张爱玲设计或请好友炎樱绘制;20世纪70年代张爱玲定居美国期间又为《张看》《红楼梦魇》和《流言》亲自设计封面。张爱玲书籍的封面充分呈现出简约鲜明的配色、意蕴深远的构图和惘惘不安的意境,书籍封面恰切地阐释与象喻了书中内容,呈现出图文相映的艺术效果。通过对张爱玲书籍封面的图文关系研究,深入探究张爱玲在文学创作成就之外的艺术涵养。

简介：

简介：摘要历史是一门极为有趣的课程，如果单凭文字描述，其乐趣就会大打折扣。因此，在初中历史课堂教学过程中，教师可以充分利用插图来展现历史概貌，增加直观性并激发学习兴趣，从而提升教学效果。基于此，本文从“历史图片在教学中的重要性”和“历史图片在教学中的应用策略”两个方面进行论述。

简介：摘要在英文绘本书中，一幅幅图画是主体，具有最直接的讲述故事的功能，图画本身就承担着叙事抒情、表情达意的任务。因此，英文绘本教学要凸显“图”的独特魅力，把握好“图”与“文”的内在关系。

简介：摘要：板书作为课堂构成的重要组成部分，在课堂教学中扮演着非常重要的角色。在小学英语绘本课堂教学中，图文板书更是起到了不可或缺的重要作用。教师要充分利用板书的生动形象与清晰明了的特点，不仅能让课堂更加有趣，也能充分调动学生的积极性，强化学生对文本内容的记忆。本文结合知名绘本《My Mum》以及丽声北极星分级绘本系列中Sara’s Medicine以及Prince Seb’s Pet的真实课堂教学案例，与大家一起研究探讨以人物角色、时间顺序和事情因果等发展过程为设计导向的图文板书的实施方法。

简介：[摘要]在教学中，教师不仅可以充分利用插图隐含的信息，引导学生看图、读图，丰富语言输入。也能积极指导学生进行说图、写图活动，促进语言的输出，有效提高学生的阅读理解能力和语言运用能力。结合学生特点，在实际教学中，三、四年级以利用插图，看图说话为主要手段，提高学生的口语表达能力。而针对五、六年级的学生，则以语言的运用和理解为目的，对插图进行创编，提高学生的阅读理解力。

简介：综观低段年级的数学教材,学生的学习难点主要从原来旧教材的对文字题意的理解上转移到了对新教材图的理解上,特别是对图文结合题的题意理解上.如何破解低段数学图文结合题的解题难点是一线教师必须直面的问题,具体来说,可以根据学生解答的难易程度把图文结合题进行分类,寻找出学生解题的错因,再根据知识的难点寻求有效的教学策略,从而形成有利于学生思维发展的教学模式.

简介：<正>戏单,顾名思义是记录与演出相关事项的"记事之纸",虽然从史料文献的稽考中,未能确证其起源出处与命义内涵,但约略可以归纳出"宣传、纪录、说明"等不同用途。由于戏单上往往涵括了剧团名称、演出时地、演出剧目、演员

简介：摘要在高中教学中，图文资料的应用会产生积极的作用。本文就如何做好图文资料的应用谈了自己的看法。

简介：<正>对于图画书的创作者,在确定了文本内容后,面临的首要问题便是如何设计安排图文关系,以便更好地去表现主题内容。简言之。采取什么方式,利用好"图"和"文"去讲好这个故事。涉及到具体的技术层面,则是图与文的整体结构安排,比例安排,节奏安排,文的风格确定,图的表现语言选择等等,当然一切的一切还是服从于作者对主题内容的理解与把握。文与图是两种不同的表达语言,也是两种不同的阅读思维方式,先了解一下它们在图画书中各自的作用,才能更好地安排图文关系。世界著名的儿童文学理论家培利·诺德曼在其著作《WordsaboutPicture》里曾对图文关系作了精彩的论述,我稍作整理补充,归纳如下:

简介：一、学习目标与任务1．学习目标描述知识与技能：（I）掌握电子板报中的艺术字，图文混排以及超级链接的建立。

简介：新课程数学教材中的图（表）文应用题，无论在内容上，还是在形式上，都比以前多且全面，正因为如此，也给许多教师的教学带来了新的挑战。我存听数学课时，常常发现有的教师只是就题论题，直奔结果，完成教学任务．至于教材中安排图文应用题的意图、特点、地位和作用，要培养学生哪些技巧和技能，要达到怎样的教学目标和情感目标，几乎一片空白。

简介：【摘要】根据学生的年龄特点和思维，低段教材在问题的呈现上丰富多彩。问题主要以图画形式呈现，而低段学生的语言组织能力有限，不能从图中发现相关的教学信息，也不能很好地用语言描述相关内容。因此必须在教学中必须培养低段学生的图文转化能力，让学生学会提取数学信息并能够进行数学表达，从而提升学生的数学核心能力。

简介：Miranda个人任务（个人任务在ME2里面是和主线任务放在一起的，大家知道这些任务的重要性了吧）。

简介：保护数据的安全是信息社会的一个重要课题,要保证数据的安全主要有两个方面的工作,一是保证数据不被他人截获;二是即使被他人截获,也让其无法破译,或破译的代价高于数据本身的价值.本文介绍的几种方法是把需要保护的数据几乎不留痕迹地隐藏于BMP文件中,使数据文件藏之于无形,从而使得数据无论是保存于计算机中,还是在传播过程中都不易被发现.

简介：