简介:一、前言目前国内外不少高等学校都开展了《计算机绘图》(ComputerGnophlcS,简称G)、《计算机辅助设计》(ComputerAldedDe-slgn简称AD)和《计算机辅助制造》(ComputerAidedManufacture,简称CAM)的教学工作,而且进展迅速。《计算机绘图》在美国高校,已经不是一门孤立的必修课程,而是渗透到各行业、各门课程中,成为促进教学改革和课程内容发展的强有力的因素。美国学术界认为互换性计算图学,已是继数据计算机管理与科学计算之后成为冲击并影响工程实践和工程教育
简介:摘要:现阶段我国对高职院校教育改革力度深化,对教学工作提出诸多要求,促使教师在具体专业教学中,应当进一步发挥学生主体作用,合理利用教师辅助功能,才能更好提升教学质量。英语课程是大专院校各个专业学科中的重要组成部分,对学生未来成长和发展产生重大作用。为确保大专英语教学质量提升,应当科学合理使用合作学习教学策略,有利于增强学生学习能力,也可以实现教学质量提升。在具体教学中,教师将学生划分成不同小组开展合作学习,实现教师和学生的高效互动,并且可以对合作团队进行合理评价,有利于保障教学计划完成。本文通过对合作学习教学在大专英语教学中的作用阐述,提出合作学习教学在大专英语教学中应用策略,为合作学习教学策略在大专英语教学中的应用提供参考。
简介:摘要目的分析大专护生肿瘤护理考核结果分析及教学改进策略。方法此次研究对象为50名大学专科护生,所有护生均以完成相关护理学课程。对以上护生进行常规的护理科学进本考核,并同时对单独的肿瘤护理学进行考核,并了解护生对肿瘤知识学习的欲望。结果基础学科的考核分值为(77.89±8.77)分,而肿瘤护理科学分值为(45.22±7.48)分,明显低于基础学科,差异较大p<0.05。希望学习肿瘤护理知识的护生较多,认为有必要开展肿瘤护理课程。结论加大对大专护生肿瘤护理知识的培训,采用综合性的教学方式,将肿瘤护理中的知识和操作相结合,可以有效提高护生的护理能力,并增加其对肿瘤护理的积极性以及责任感,为以后临床护理工作打下基础。