简介：摘要留守儿童由于平时得不到父母很好的照料，在身心上需要学校给予更多的呵护。“爱”他们，既要赏识他们，给他们自信，又要在他们犯错、迷茫时，及时地给他们指明方向，让他们学会担当，学会坚强，这才是完整的“爱”。

简介：摘要有效教学作为一种新的教学理念引起了我国教育工作者的广泛关注，但把有效教学理论引入教学研究和实践的却不多，教师教学评价的有效性主要通过教师反思自我教学行为，检视学生有效学习得以实现。本文主要对教学过程中教师的提问和教学评价几方面进行论述，为提高教学活动的有效性提供针对性对策，旨在启示教师提高有效教学的意识和实施有效教学的能力，从而促进教育事业的发展。

简介：摘要：幼儿体育不仅是幼儿教育的重要组成部分，也是实现幼儿身心全面发展的重要途径，在幼儿德育培养方面有着不可或缺的重要地位。采用文献资料、实地考察、专家访谈等研究方法，收集、梳理幼儿体育德育实践现状；分析、提出幼儿体育德育实践中存在问题；探讨、构建幼儿体育德育实践发展策略，为幼儿体育教育教学提供理论支撑，为幼儿体育教育一线工作者提供实践参考。

简介：

简介：作为中国人，汉字是我们的根，我们的传统文化，需要继承和发扬。在小学阶段的语文教学中，尤其要打下扎实的基础，以便于为今后的学习和生活做好充分的准备。关键词小学语文；写字教学；实践策略中图分类号G688.2文献标识码A文章编号ISSN1001-2982（2019）10-264-01写字教学是语文教学的一个重要组成部分，但一直以来都没有从真正意义上得到贯彻落实，想要提升学生的写字水平，就要从语文课抓起，从小抓起。只有这样，才能让学生全面发展，提升语文素养。那么，在小学语文的写字教学方面，具体有哪些实践策略呢？一、教师提升自身素质，起到模范带头作用想要给学生一杯水，教师首先要有一桶水。只有教师写得一手漂亮的字，才能更好地对学生的写字情况做出有针对性的指导。首先，加强教师基本功训练。“三字一话”是每位教师必备的基本功，因此，要加强对教师的专业培训，特别是针对刚刚入职的新员工，要提升认识，将这项工作落到实处；其次，提高教师认识，将写字教学提到日程上来。写字是其它课程的根本，只有写字水平提高了，其它技能才会随之提高，教师不能吝啬教学进度，要给予写字教学充分的时间和空间；最后，深入钻研写字教学，提升科研能力，形成自己独特的风格和体系。例如，在进行写字教学时，由教师带来示范的效果要远远比引导学生按照字帖临摹的效果要好得多，只有这样，才能起到言传身教的作用。小学生年龄小，心智尚未成熟，老师是他们除了父母以外接触最多的人，也是给孩子施加影响最大的人，教师要充分利用学生的这一身心发展规律，并且充分重视，充分发挥榜样的力量。二、激发兴趣，调动学生的积极性兴趣是最好的老师，只有学生产生写好字的欲望，教师的写字教学才得以更加顺利地展开和进行，学生也不再将写字当作是一项艰巨的任务去完成，而是乐在其中。这样一来，写字的教学效率自然而然也会得到提高，会起到事半功倍的效果。首先，创建浓郁的班级文化。可以在板报上增添汉字的转变过程，甲骨文欣赏等内容，激发学生的学习兴趣。环境对人产生的影响虽然不是决定性，但也是至关重要的一个方面。让学生置身于书香气息之中，时间久了，自然而然就会受到感染和熏陶；其次，开展丰富多彩、形式多样的书法比赛活动，并且设置一定的奖励和惩罚措施，以此来激励学生；最后，注重对写字优秀学生的重点培养，通过将其优秀作品展出，供同学进行学习等方式来激励学生，调动学生向他看齐。例如，写字训练绝非一日之功，教师可取得家长的配合，引导学生在家里不忘进行写字练习，并且让家长进行监督，家校联合，因为目标一致，所起到的效果往往更加惊人。三、突破传统认知，还原写字地位很多人觉得在今天，写字教学已经不再重要。其实不然，作为中国人，写好汉字是我们每个人的义务和责任。语文教学中教师要在课堂上给予学生一定的时间来进行写字练习，以保证学生的写字练习不是盲目的，而是在自己的指导下进行的，这样所进行的写字练习才谈得上是真正有意义的。只有还给写字教学一定的时间，才能充分凸显写字教学的主体性，打破传统观念，充分迎合新课程改革标准。例如，写字教学看似充满随意性、自由性，但也要形成一定的规范和体系，只有这样，在进行写字教学时，才能做到有的放矢，心中有数，为学生负责，也对自己负责。稳扎稳打，带领学生一步一个脚印地提高。四、充分凸显学生的主体性，促进学生的个人发展新课程改革标准提出了“以生为本”的教育理念，即学生是学习的主体，同时也是写字的主体，因此要充分凸显学生的主体性。写字水平的提高不仅对于语文和其它学科的学习有所帮助，同时对提升学生个人的语文素养，丰富学生的内涵也有所帮助，是学生一辈子的大事。首先，要从根本上将写字教学重视起来，抛开它的目的性不谈，从重温经典的角度平心静气地练练字，也有助于学生集中注意力，以便于更好地进行学习与思考；其次，写字如做人，只有横平竖直，才能行得端、走得正，有助于在进行写字教学的同时促进学生的情商教育；最后，激发学生对传统文化、对汉字的热爱之情。例如，教师可以利用教材中的文本内容来进行写字训练，一来可以对课内所学知识进行一定程度上的加强巩固，另一方面也能够从另一个角度将写字训练落到实处，是一件一举两得的事情，何乐而不为呢？总而言之，写字教学是一个漫长而又艰难的过程，急不得，需要教师具备充分的耐心和细心，首先提高自身素质与自己的认识，其次制定详实的教学计划，不断针对学生所出现的各种情况进行一对一的辅导，一切从实际出发，实事求是，因材施教，只有这样，才能从真正意义上促进学生的个人发展，让写字教学不再流于形式，而是真真切切地落到实处。参考文献1魏惠斌.小学语文写字教学策略J.《学周刊》，2016（9）.2曾文斌，唐永庆.小学语文写作教学策略——写字教学中如何教会学生运笔J.《时代教育（教育科学版）》，2012（22）.

简介：摘要：初中物理教学中开展实践活动，有利于学生掌握物理概念、总结物理规律、认知客观世界，教师在课堂上组织实践活动，能引导学生自主发现问题、独立解决问题，提升综合素养与发展能力。教师要充分认识到组织实践活动的重要意义，立足学情和初中生的兴趣爱好组织物理实践活动，全面提升中学生的学科素养，构建高效物理课堂。本文提出初中物理实践教学存在的问题，探究初中物理实践的组织策略。

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简介：摘要：在小学语文学习过程中，学生是学习的主体，因此课堂教学应该充分调动学生的学习积极性，让学生积极参与到语文学习活动中来。为此，教师要更多地与学生展开互动，让学生在与教师和同学的互动中学习，从而提升学生的学习素养。因此，教师要改变传统的教学方式，积极与学生进行互动，同时利用信息教学工具，开展趣味互动课堂，还应进行小组合作学习，营造班级的互动气氛，最后要时时检查互动效果，注重互动结果反馈。

简介：摘要由于小学生理性判断能力差，对语文学科知识点的理解往往陷入误区或者出现混淆主题内容的情况。基于此，语文教师应针对性采取主题教学方法，以提升小学生综合辨别能力与分析解读能力，为学好小学语文打下坚实的基础。

简介：区域美术教研的发展必须打破现有“原生态”，建高就是一个有效策略。科学合理制定高地指标，在充分了解区域学校（教师）的基础上因校制宜打造不同形式的高地，满足学校（教师）的需求，让其在相对较长的时间内保持优势的稳定发展。同时，从高地学校（教师）实际情况出发组团，发挥高地辐射作用，借差距引竞争，激励潜质学校（教师）建高地。各种高地林立时，再进行高地联动，发挥高地效应，既彰显个性又均衡资源，整体提升区域美术教研质量。

简介：摘要：语文作为义务教育阶段的必修科目，是学生学习其他学科的知识基础。小学语文是学生接触语文知识的第一个学习阶段，因此教育部门对这一阶段的教学过程极为看重。作为小学语文教师，应该通过自身的努力教学，达到让学生掌握语文知识、具备基本语言文字运用能力以及一定的文化情操的目标，为此教师应该拓展学习情境，帮助学生巩固字词基础，同时通过自身的积极引导，培养学生的阅读习惯，还要为学生布置适当的随笔任务以锻炼学生的写作能力等。

简介：摘要教育是面向未来的事业，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，担负着未来社会培养合格儿童的任务。通过长期的幼儿园教育工作，对幼儿的培养进行了探讨在真实情景中观察、发现问题，对幼儿进行独立生活能力的培养；组织集体教育活动，进行课堂教学；注意观察幼儿的情绪与幼儿进行情感沟通。

简介：面对目前语文教学中令人眼花缭乱的各种教学观点,要在继承和发展中,遵循语文教育的原理和儿童学习规律,重视有理解地读、有价值地思、有个性地说、有深度地评,为儿童语言生长创设条件,提升儿童语言素养.

简介：摘要：随着时代的发展，英语在人们生活中的应用越来越广泛，因而英语教学的重要性也随之增加。小学是学生学习英语的重要阶段，在这一阶段里，学生需要完成英语知识的入门，并学习掌握一定的词汇量，因此教师应该选择合适的策略，帮助学生在小学阶段把英语学好。为此，教师首先应该丰富自身的教学手段，吸引学生学习英语的兴趣，其次应与学生进行师生互动，拓展学生英语知识的应用场景，最后还应开展小组合作，改善学生的学习方式。

简介：<正>小学语文试用修订版教学大纲,十分强调加强语文实践活动。这对于提高学生的语文素质,促进学生的全面发展,具有极其重要的意义。但是,如果开展语文实践活动的目的不明,策略不当,不仅会降低实践活动质量,还会影响老师组织和学生参与语文实践活动的积极性。因此,讨论语文实践活动的目的,研究开展的策略,对

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简介：摘要：在小学语文的教学过程中，师生互动是一种非常重要的教学方式，它在激发学生学习兴趣的基础上还能提高学生的听课效率，因此，为了教好小学语文，采用师生互动的教学方法是十分有必要的。为此，教师首先要意识到应该结合学生的性格特点，积极进行师生互动，其次要顺应时代发展，利用现代化教学工具，开展趣味课堂互动教学，同时进行适当的课后练习实践，在实践中进行指导互动，解答学生的疑惑，最后实时检查互动效果，并重视互动结果的反馈。

简介：【摘要】随着我国经济的高速发展，大量农民开始涌入城市打工赚钱，无暇照顾子女，所以只能将其留在农村，交由年迈的老人或其他亲戚看管。这批孩子便是所谓的“留守儿童”。由于从小缺乏父母的关爱、陪伴，留守儿童的教育问题愈发凸出，很多留守儿童道德品行及学习成绩方面都出现了不少问题。针对这些问题，身为“代理家长”的班主任和学校方面，不仅应该高度重视，更应该对症下药，多与留守儿童沟通，培养好他们的学习兴趣，为他们营造健康、向上、活跃的校园班级氛围。

简介：摘要：学习方式在很大程度上影响着学生的学习成果，所以想要提高学生的学习效率，就要从学生的学习方式上入手，以促进学生思维为目的对学生进行培养。本文对小学数学高段教学实践策略进行探究，在了解小学数学高段与实践的概念上提出几点提升小学数学高段教学实践的策略，为小学数学教学实践提出行之有效的建议。

简介：一、课题背景采购作为企业供应链上的一个重要环节．其对企业运营、成本控制方面的重要性日益突出．采购策略的制定和选择也越发引入关注。在世界经济全球化的形势下，市场环境越来越复杂，采购管理的理念发生了一系列深刻的变化，企业模式向虚拟化、动态联盟和协作的方向发展，对采购管理提出了新的课题。