简介：摘要目的了解并掌握HIV感染者/AIDS患者的心理状况以及进行心理干预的效果。方法采用90项症状清单(SCL-90)对142例HIV感染者/AIDS患者进行问卷调查和分析，并对其心理问题进行心理干预，8周后再次用SCL-90测评其各项因子分，并与干预前进行比较。采用SPSS11.0软件统计分析资料。结果HIV/AIDS患者的SCL-90的9个因子与常模比较，除偏执外，其他各因子得分和总分都高于常模,差异有统计学意义(P<0.05),心理干预前后患者SCL-90项各项因子分差异有显著性意义(P<0.05)。结论HIV感染者/AIDS患者普遍存在负性心理情绪，采用SCL-90调查能较全面了解患者的躯体症状和心理问题，为有针对性地进行治疗、护理及心理干预提供有力依据，有效的心理干预能够减轻或消除患者的消极情绪，提高其心理健康水平，从而提高生存质量，延长生命。

简介：对心理健康教育课“学”与“教”研究现状的反思从现有文献来看，学者们对心理健康教育课的“学”与“教”两个方面都开展了有益的探索，得出了一些重要的结论和观点。但是考虑到设置心理健康教育课的初衷，反思当前的研究现状，其实对心理健康教育课的学习规律和教学规律的研究还存在不少值得改进的地方。

简介：大学生的心理健康教育是素质教育的重点，团体心理咨询作为一种新的心理健康教育形式，是当今素质教育、新时期大学生思想政治教育工作和心理健康教育工作本身的需要。团体心理咨询有助于新生入学适应、深化认识自我、学习人际交往原则和技巧、合理进行情绪调节、保持心理健康水平等各方面。团体心理咨询是高校开展心理健康教育、保持大学生心理健康、培养学生健康人格的有效途径。

简介：摘要目的探讨老年心血管病患者的心理特征与心理护理方法及价值。方法随机选取我院于２０１１年１０月～２０１３年１０月收治５８例老年心血管病患者的临床资料，分析患者的心理特点，并给予心理护理干预，观察患者干预前、干预后的焦虑与抑郁评分。结果患者干预后的ＳＡＳ评分、ＳＤＳ评分显著低于干预前，有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论通过分析老年心血管疾病患者的心理特点，并采取针对性、有效的心理护理干预，能有所改善患者的抑郁、焦虑等不良情绪，有利于改善患者的病情。

简介：目的观察心理护理干预对急诊科发热患儿心理应激的影响。方法将70例急诊科发热患儿随机分为2组,各35例,对照组给予常规护理,治疗组在对照组治疗的基础上配合心理护理干预,观察并记录2组患儿焦虑自评量表（SAS）评分及汉密顿焦虑他评量表（HAMA）变化情况。结果同组患儿治疗后SAS评分均较治疗前减少,且治疗前、后精神性焦虑和躯体性焦虑比较,差异均有统计意义（P〈0.05）;治疗后2组SAS评分及精神性焦虑和躯体性焦虑比较,差异均有统计意义（P〈0.05）。结论心理护理干预在一定程度上能改善急诊科发热患儿的焦虑状况,有助于帮助患儿积极康复。

简介：摘要目的研究心理干预对鼻咽癌患者放疗心理状态和生存质量的影响。方法将鼻咽癌患者根据护理方法分为心理干预组（观察组)和常规护理组（对照组)，比较两组患者放疗前、后心理状况和生存质量的差异。结果两组研究对象放疗前焦虑、抑郁和恐惧评分无明显差异，化疗后焦虑、抑郁和恐惧均显著降低（均P<0.05)，观察组患者放疗后的焦虑、抑郁和恐惧评分均显著低于对照组（均P<0.05)。两组研究对象放疗前的生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、精力、社会功能、情感职能和精神健康评分无明显差异，放疗后生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、精力、社会功能、情感职能和精神健康评分均显著增加，观察组患者放疗后生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、精力、社会功能、情感职能和精神健康评分显著高于对照组（均P<0.05)。结论心里干预可显著改善鼻咽癌患者放疗的焦虑、恐惧和抑郁心理状态，提高其生存质量。

简介：<正>浓厚的地理学习兴趣、扎实的地理学科技能是提高学生学习效率的主要内部因素。而教师的合理引导、科学的教学方法是获得良好教学效果的外部因素。所以,要想取得更好的教学效果需要二者的完美结合。通过多年的教学实践,笔者切身体会到从心理学角度研究学生和课堂,是提高地理教学质量卓有成效的方法。这不仅拉近了教师和学生的距离,还增强了学生学习地理的兴趣。一、把握学生心理,激发学习兴趣研究表明,"目的性行为的效率明显高于无目的性

简介：摘要脑卒中(Stroke)是一种遍及世界范围内的慢性非传染性疾病。罹患脑卒中，病人受折磨，家属更是饱尝生活的艰辛和照料之苦，生活角色的转换，使许许多多的脑卒中患者家庭不堪重负。罹患脑卒中患者家属心理干预，也是至关重要的，通过干预能够有效降低脑卒中的复发风险，提高生活质量。

简介：摘要目的探讨脑卒中病后抑郁症患者的心理护理方法。方法回顾性分析我院从2012年～2013年期间收治的48例脑卒中病后抑郁症患者的临床心理护理资料进行总结分析。结果经过一段时间的精心心理护理后，效果满意42例（评分均值4±0.52），占87.5%;好转4例（评分均值9±0.57），占8%;效果不明显2例（评分值19），总有效率为95%。结论通过针对患者的抑郁心理护理，能明显缓解脑卒中患者的抑郁症，改善患者生活能力，提高患者生活质量。

简介：摘要目的探讨护士心理问题的自我调适。方法采用护理工作及心理状况调查问卷，对100名六盘水市部分医院在职护士进行问卷调查。结果心理反应过度占35%；消极角色定位，认同反映占12%；长期心理透支问题反映占32%；个体应对反映占21%。结论促进护士心理问题的调适重心在于应当在了解自己的基础上，积极地采取有效的自我调节手段，拂去头顶的乌云，从而克服心理问题的困扰。

简介：摘要目的对剖宫术产妇施行心理护理的好处。方法对110例剖宫产术的产妇施行术前、术中、术后心理护理，设为观察组。另110例剖宫产产妇施行常规护理，设为对照组。进行比较。结果施行心理护理的产妇情绪稳定。术中配合。减轻心理负担。术后减轻疼痛，减少新生儿窒息和产后出血。结论做好剖宫产产妇的心理护理在稳定产妇情绪、降低产后出血率，提高新生儿的阿氏评分，减轻术后切口疼痛等方面起着重要的作用。

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简介：当代楷书创作越来越具有时代性特点,它比起行书、草书和隶书等字体的创作,与前代相比差异性最为突出,时代特点极为鲜明。这是当代楷书家的创作心理和大众的审美心理在起作用的结果。归结起来主要体现为以下几个特点：一、楷书创作中意的概念越来越丰富,法到意的转化在当代得到了彻底的实现和解决。这是人们的审美追求逐渐提高、审美心理越来越丰富的具体体现。在这样的追求中,楷书的当代性书写有望实现跨越式发展。

简介：摘要在小学语文教学中，学生对作文充满了惧怕心理。为了消除学生的惧怕心理，提高写作的热情，教师就需要探究学生作文兴趣缺乏的原因，并对症下药，从而提高学生的写作能力。

简介：基于解释水平理论,考察了心理距离的不同维度对后悔程度的影响。本研究从心理距离的四个维度展开,时间距离采用组内设计,空间距离、社会距离和概率维度采用单因素完全随机设计,312名被试随机分配至各个维度参与实验处理,检验不同心理距离是否调节着后悔程度,其中有效数据275份。结果表明：在时间距离、空间距离、社会距离、概率和假设性条件下,均出现决策时心理距离越近,对决策事件或客体的解释水平越低,随后在获得负性结果反馈时体验到的后悔就越强烈。由此可见,决策事件的心理距离越近,后悔程度越大。

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简介：疼痛是外科患者就诊的主要原因之一，也是外科患者术后常见的主要症状。随着医疗卫生事业的发展，手术的日益增多，外科病疼痛及术后疼痛的治疗更引起了人们的注意，可喜的是多种新的止痛技术及药物应用为患者带来了福音，但同时也引出了许多问题，故疼痛患者的止痛治疗中心理护理更显其重要性。

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