简介：摘要：在素质教育的推进下，初中思想品德课程也逐渐得到了重视。在初中思想品德教学过程中，教师要注重学生学习兴趣的培养，将学生的被动学习转为自觉需要，从而形成稳定的思想道德素质。当然，教师要转变教学观念，大胆创新教学方式，为学生营造轻松活跃的课堂氛围，充分尊重学生的主体地位，将教学课堂变得更具开放性、实践性、活动性以及自主性。

简介：摘要：目前来看，我国的小学思想品德课教学模式存在着一定的缺陷，主要体现在教育信息化技术在思想品德课教学方面的应用做得不够全面。我们的小学思想品德课教学路径，应该从教育信息化的应用出发，进行有针对性的思想品德课教学路径实践探索。而教育信息化作为一种有效的方式，在小学思想品德课教学路径的过程当中也起到了不小的作用。本文当中，我们将对小学思想品德课教学路径进行研究，希望能对读者有一定的帮助。

简介：摘要： 小学思想品德教育，主要的目的就是让学生努力变成具有良好的思想品德的小学生。小学思想品德课程的开设，主要的任务就是培养小学生日常行为习惯的养成和文明礼貌等问题。 教师在对小 学生进行思想品德教育 时 , 一定要做的就是要去试着掌握和 研 小 学生思想品德形成 的 过程规律、特点 ， 以及应该采用什么样的方法进行思想品德教育，使我们要去探索发现的。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，初中教学的模式开始有了创新和变革，将学生的综合素质的发展作为教学的主要目标。思想品德课程也是一样，该课程的设置主要就是为了引导学生建立正确的三观，是提高中学生综合素质的重要途经，对于学生们的综合能力的提高有良好的促进作用。因此，学校和教师应该提高对思想品德教学的重视，提高初中思想品德课堂教学的质量和效率。本文就现阶段思想品德教学的现状进行了相关的探讨，并提出了几点优化和改革的策略。

简介：【摘要】随着如今的信息技术以及互联网的快速发展，教育结合大数据时代，会更加个性化，满足不同个体的需要，真正做到因材施教。如何将互联网多媒体与传统教学结合进行教育，从而提升教学效果已经成为了当下教育界重点的研究内容。互联网具有很强的开放性,对青少年学生的影响较深，在网络文化下开展初中思想品德教学，对提升学生思想道德具有重要意义。本文就网络文化下的初中思想品德教学存在的问题进行分析,提出针对性策略，旨在促进初中思想品德教学效果,提升学生思想道德水平。

简介：摘要：在实际教学的过程中，多数体育教师着重关注学生对于体育知识以及体育技能的学习，而忽视思想品德方面的教育，以至于学生由于未能认知到体育对自己的重要性，从而对体育活动产生的浓浓的抵触情绪。针对这个问题，体育教师有必要在课堂上融入思想品德方面的教育，以便学生能够正确的看待体育运动，从而在不断学习中，逐渐体会体育的魅力所在。基于此，本文阐述了在小学体育教学中，融入思想品德教育的长远意义，那就是提高他们的学习质量。随后，从加强对学生爱国主义的熏陶和不断强化学生的集体主义精神两方面，分析了可以融入的路径，以求能给体育教师一些深思。

简介：摘要： 对于当前小学思想品德教育而言，如何在新课改下进一步提升小学阶段学生的思想品德教育，已经成为小学思想品德教师教学的难题之一，在学校是针对小学生加强和巩固思想品德教育的主要场地之一，学生在小学这个时间段接受优良的思想品德教育，可以为其在以后的学习中，有效提升综合素养水平做好准备。因此，在新课改的背景下，对小学思想品德教学进行探讨是势在必行的， 这就要求小学思想品德老师要通过合适的教学策略，有效提升小学的思想品德教学水准。

简介：【内容摘要】随着素质教育的深入发展，语文教学不再局限于对学生进行基础知识的培养上，语文作为一门人文性学科涵盖了大量的知识内容，对学生的道德教育及人格建立有着积极的推动作用，语文教材中的德育素材能够帮助学生建立正确的人生观、价值观。因此，教师要肩负起帮助学生树立正确思想品德的职责，充分挖掘语文教学中的德育素材，在潜移默化中向学生渗透正确的人生观念，最终促进学生全面发展。本文就小学语文教学中思想品德教育的渗透策略进行分析及探讨，希望为小学语文教育事业贡献一份力量。

简介：摘要：小学思想品德是学生接触社会的重要指导课程，它教会学生正确认识自我，正确处理自我与他人之间的关系，让学生从学习中了解社会上的初级法则，让学生树立正确的价值观、世界观和人生观，对学生的长远发展骑着非常重要的作用。

简介：摘要：人的道德教育是一个永恒的问题，小学数学教学既要体现学科主要的作用，又要体现对学生精神思想的影响。在数学教学过程中，把对小学生的思想品质教育功能发挥出来，培养德才兼备的人才，是素质教育的今天一直所提倡的。本文将结合实际教学经验，对小学数学渗透思想品德教育的策略进行具体的研究。

简介：摘要：随着教学改革的不断推进，学校教育对以人为本，培养学生综合素质的教学理念的关注不断加深。当前的初中思想品德教学，倡导的是通过学科的学习，唤醒学生对生命、生活、情感的认知，培养学生的身心发展及建立健全的人格发育。因此，情感教育对于初中思想品德教学而言至关重要。情感教育能够培帮助学生在丰富的课程内容中强化对真、善、美的感受和认知，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观，为培养具备核心素养的高素质人才奠定基础。

简介：【内容摘要】数学作为小学阶段的一门基础学科，在向学生传授知识的同时，还应担负起思想品德教育的任务。小学数学教师在教学活动中应充分挖掘教材的德育思想，对学生进行思想品德教育。体现小学数学学科与思想品德教育的有机融合。

简介：摘 要：本文分析了小学思想品德教学的现状，指出了当前教学中存在的问题，并依照实际情况，科学地制定了实现小学思想品德教学生活化的对策，希望可以对教学质量的提高提供一定帮助。

简介：摘要：随着社会的发展，如今各行各业的竞争愈发激烈，企业只有不断创新才能在激烈的竞争中占有一席之地，教学只有不断的创新才能发挥其意义和作用。而对于学生而言，现代化社会对学生的要求不仅仅要有较高的文化水平，更重要的是还要高尚的道德品质行为。所以新课程教育改革的实施不仅要让学生学习文化知识，同时也要学校在教学中注重培养学生的思想品德和良好的行为习惯。尤其是对于小学时期的学生而言，因为小学生正处于良好学习习惯和行为意识养成的关键时期，所以在这一时期培养学生良好的思想品德行为对小学生的未来发展和成长有着重要的意义。

简介：摘要 :随着当代社会发展进程的不断加快，各项新型技术得以随之不断创新和研发，新型技术被广泛运用于我国各个领域，包括在教育领域内充分利用新媒体的快速、海量信息资源优势，为我国的教育事业开展提供了新方向。但同时在小学展开思想品德教育过程中，新媒体也产生了负面影响。对此本次研究展开对新媒体背景下，小学思想品德教育的相关问题研究，探索新媒体环境及小学思想品德教育之间的关系，以及根据存在的问题提出新媒体背景下，如何正确利用新媒体展开小学思想品德教育。

简介：摘要：青少年是祖国的未来，担负着建设祖国的重任，学习什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大，随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。如何培养学生的创新能力是摆在每一位思想政治课教师面前的头等大事。下面就思想政治课教学中如何培养学生的创新能力，谈谈自己的认识。

简介：摘 要： 当前随着国家国力的强盛，经济实力的快速发展，引起了各个领域的发展变化，家长们越来越看重孩子在小学的教育问题，小学的学习是孩子接受启蒙思想的重要阶段，对孩子未来的个性发展和习惯养成起着重要的作用，因此各个小学都有小学思想品德课程的学习，小学思想品德与学生的生活是紧密联系的，对学生行为和语言的引导性是很强的，因此就要求教师在进行小学思想品德教学时，要帮助学生进行三观的基础性养成。因此小学思想品德内容变得生活化是帮助小学生进行三观养成的基础，那么如何实现 小学思想品德教学内容生活化 ， 是当前教师要重视的首要问题。

简介：摘要：小学生年龄比较小，接触的事物很少，因此对于很多的事物都充满了好奇，因此，教师可以根据小学生的这个特点来更好的进行思想品德的教育。教学叙事已经在上个世纪 70年代就被运用到教学中了，尽管我国起步比较晚，但是现在也有不错的发展。基于此，本文就探究了怎么把教育叙事的手段运用到思想品德的教育之中，进而提高学生的思想品德素质。

简介：摘要：小学生正处于三观的形成时期，思想品德教育至关重要。二十一世纪信息技术迅猛发展，深入到社会的各个领域，学校教育也离不开信息技术平台。笔者根据多年来的教学实践，围绕如何利用信息技术平台开展小学思想品德教育来展开深入的研究。

简介：摘要： 素质教育最关键的就是思想品德教育，加强思想品德教育，并将它渗透在各门学科中成为重中之重。本文针对思想品德教育的现状以及课堂教学的特点，将思想品德教育如何应用在课堂教学中进行论述。