简介：摘要学生多元化评价总的来说既能不断增强学生对计算机学习的求知欲望，又保障了教师教学的公平客观性发展。在初中计算机教学过程中，针对初中学生进行多元化评价作为学校的发展目标，能够为学生提供一个具有人性化、公平化的发展空间，对于学生的成长具有十分重要的现实意义。

简介：<正>著名心理学家皮亚杰提出:"儿童认知发展是在与周围环境的相互作用中积极主动建构的。"环境作为幼儿园教育的一种隐性课程,在开发幼儿智力、促进幼儿个性健康发展等方面都发挥出独特的作用和功效,也越来越被人所重视,区角环境创设也成为幼儿园工作的重要组成部分,区角活动环境

简介：摘要教学查房过程是让学生将理论知识转化到临床实践的有效渠道，恰当整合与运用多元化模式教学，提高教学查房效率，已成为当前医学教学模式的主流。我们采用包括传统教学法、PBL教学法、互动教学法、案例教学法等多元化的教学模式，能更好地提高教学查房质量，从而进一步提高医学生的临床实践能力。

简介：以考试作为评价学生英语学业水平的唯一手段，极大地忽略了小学生在学习过程中的差异性、主体性和主动性。随着2011年《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》的颁布与实施，要求对英语学习者进行多元化评价被提到了教育教学的重要位置，从而也引发了一系列的思考与实践。

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简介：摘要目的探讨多元化教学法在临床基础教学中的应用效果。方法将近两年在我院实习的100名实习生随机分为观察组与参考组各为50例，观察组教学中采用多元化教学模式，参考组采用常规临床基础教学模式，观察两组实习生理论知识评分及实践知识评分。结果观察组实习生理论知识评分及实践知识评分均明显优于参考组（P<0.05）。结论在临床基础教学中使用多元化教学法有助于提高教学模式，强化学生综合能力。

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简介：江苏农业高等职业教育面临生源危机已是既定事实,生源的减少对农业高职院校的农业特质、发展的均衡性以及财务状况都带来严峻的挑战。造成其不利影响的因素主要有政策层面、社会层面和学校自身层面等。通过对生源构成的多元化路径的研究,为解决生源危机问题提出借鉴与思考。多元化路径主要有以下几方面:构建现代职业教育体系,打通高职生上升通道;深化对中西部的支持力度,扩大招生地域范围;实现成人教育统筹发展;加强国际交流与合作,开拓国(境)外生源市场。

简介：爱国主义是“中华民族之魂”，是中华民族生生不息的精神支柱，是实现中华民族伟大复兴的巨大精神动力。多元化社会思潮背景下，面对国内外各种矛盾和挑战，大学生爱国要爱得深沉、爱得守法、爱得理性、爱在行动、爱得自信，这才是爱国情感表达的最佳方式，才是真正的爱国。

简介：摘要美术欣赏教育是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高学生的美术素养,培养学生的审美能力和理解力,发展创造力和想象力。许多教师有这样的体会,欣赏教学难于艺术实践教学,而现代作品欣赏则更难。在教学实践中,笔者

简介：在4月10日召开的媒体见面会上，艾默生环境优化技术销售副总裁殷光文阐述了其公司的发展愿景：“第一个是提高人类的舒适度；第二个是食品安全；第三个是更高的能效，即节能、减排、环保。这三个愿景覆盖了我们家用空调、商用空调和冷冻3大业务领域，我们希望能够为每个业务领域的客户提供多种不同的技术解决方案，以满足不同客户的需求。”空调方面：新推谷轮TMEVI涡旋强热技术“我们在第25届中国制冷展上展出了多款应用了EVI涡旋强热技术的产品，”艾默生环境优化技术亚太区空调市场推广副总裁兼工业制冷总经理柏善德的喜悦溢于言表，他表示，从目前减少空气污染与提高舒适度的市场需求来看，制热产品的能效要求在不断提高，早在10年前就应用于冷冻集装箱上的EVI涡旋强热技术目前已经在多联机、热泵、地板采暖、家用空调、商用空调领域有广泛的应用，特别在低环境温度下可发挥更高的能效。

简介：摘要儿科临床实习是医学生由理论学习向临床实践的重要转折，注重学生临床思维培训，重视医德医风、医患沟通能力、技能等培养，提高实习教学质量，促进学生全面提高至关重要。

简介：科隆市位于德国西部莱茵河畔，属于北莱茵-威斯特法伦州，是仅次于柏林、汉堡和慕尼黑的德国第四大城市。

简介：今天,多元主义面临两方面的挑战：一方面是宗教间、民族间和族群间不断升级的冲突;另一方面是宗教、民族和族群内部对持对立立场的个体的压制。无论是共同体之间还是共同体内部的冲突,都是由于不同共同体对政治、文化和宗教认同的理解不同造成的。在展现了针对内部多元主义的挑战所造成的一些问题并提出了解决办法之后,本文介绍了一种对多元文化主义的替代性理解,即认为我们的忠诚是个人或个体认同的一部分。这种理解不同于以自我意识为基础的认同理论,后者来源于理查德·罗蒂的自由主义的后现代理论以及伯纳德·威廉斯的非认知理论。而本文则认为,个体忠诚的本质在于我们不会将我们的价值观强加给那些赞同多元文化事业但却持有不同于我们的价值观的个体。

简介：课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。《国家基础教育课程改革纲要》中指出：建立评价方式多样、评价项目多元的评价体系，发挥评价的发展功能。为此，本栏目特邀台湾南华大学讲座教授兼学术副校长，著名的教育专家李坤崇教授就学生学业化评价相关问题分别从“多元化学业评价”“精确化学业评价”“统整化学业评价”“改善学业评价之行政配套”四个方面专题阐述，以期能给我们启发与借鉴。

简介：农业机械化及其自动化专业实践性比较强,探索多元化实践教学模式,提高大学生的创新能力,是培养创新型农业机械化人才的重要途径。结合农业机械化及其自动化国家级实验教学示范中心建设,以先进的实践教学理念引领大学生创新活动,以优异的科技创新成绩带动实践教学活动,以多元化的实践教学模式提高大学生创新能力,在创新型人才培养、大学生就业等方面取得了明显的经济社会效益。

简介：摘要目的探讨多元化健康教育在对壮族糖尿病患者遵医行为的影响。方法将126例壮族糖尿病患者随机分为观察组和对照组；对照组给予传统的健康教育，观察组给予多元化健康教育；干预后比较两组糖尿病知识掌握情况、遵医行为情况、空腹血糖（FPG）和餐后2h血糖（2PG）变化情况。结果干预后观察组糖尿病知识掌握优于对照组（P=0.0006），遵医行为高于对照组（P=0.0002），血糖控制好于对照组（P均﹤0.001）。结论多元化健康教育能帮助壮族糖尿病患者掌握疾病相关知识、提高遵医行为，值得推广应用。

简介：多元化集团公司内部的组织架构往往按照事业部型来设计，各个事业单元承担着某一类产品的经营活动。从中可以看出，这类公司的预算编制必然面临着诸多挑战。通过对挑战的分析和优化模式定位，以财务为核心的全面预算编制可从：对多元化集团公司业务特征进行把握、对公司全面预算编制的目标进行认识、应对信息不对称现象下优化预算编制、应对信息不完美现象下优化预算编制，以及完善对全面预算编制绩效的评价机制等方向来展开。

简介：摘要目的探析血液科临床教学中应用多元化教学方法的效果。方法入选我院2014年1月至2014年6月血液科实习生100例，随机分为观察组、对照组，每组50例。观察组进行多元化教学方法，包括双向提问式、案例式、研讨式方案；对照组实施传统式教学，实习4周后比较两组实习生的出科成绩优秀率、实习生带教满意率。结果观察组、对照组的理论考核优秀率分别为92.0%、68.0%，差异有统计学意义（P<0.01），观察组、对照组的技能操作优秀率分别为86.0%、60.0%，差异有统计学意义（P<0.01）；观察组、对照组实习生带教满意率分别为96.0%、78.0%，差异有统计学意义（P<0.01）。结论血液科临床教学中应用多元化教学方法可提高实习生的带教满意度，实习生对临床理论知识及操作技能掌握程度更佳，值得临床教学中应用。

简介：2014年8月22日,多元化工业制造企业,科尔法集团旗下的焊接及切割设备、系统和材料制造商伊萨公司与为全球各业提供精密空气和气体处理设备的豪顿公司以及全球领先的流体处理系统制造商科尔法流体公司共同迁入新址。伊萨亚太区副总裁兼执行董事周淼财先生（StanleyChew）与科尔法流体处理公司亚太区销售副总裁JimLove先生共同主持新址启用仪式,并与受邀的合作伙伴及用户代表共同探讨全球化工业品牌多元化发展的成功之道。