简介：摘要：小学数学教育是学生接受系统教育的基础性环节，是奠定坚实基础的重要步骤。小学数学是小学教育中重要的一门课程，对提高学生的逻辑思维能力和综合素质具有重要作用。在社会发展的新时期，教育改革促进了教学方法的创新和改革。为了提高教师的教学水平，统一学生的学习基础，本文讨论的重点是如何提高数学基础的教学方法。

简介：【摘要】21世纪是信息技术占主导地位的世纪。计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前的发展，也给教育教学改革带来了历史的飞跃。中国教育由一支粉笔、一块黑板的课堂教学走向“屏幕教学”，由讲授型教学向创新型教学发展，都离不开计算机的普及与运用。计算机在教育教学改革的各个领域应用相当广泛。本文就运用多媒体辅助教学优化数学教学方法，作一些初步的探讨。

简介：摘要：本文研究了部编版初中数学教材中的创新教学方法，探讨了创新教学方法对初中数学教学的意义和作用，并在此基础上提出了教材改革和教师培训等具体建议。本文采用文献资料法、实证研究法和专家访谈法，深入分析了创新教学方法理论基础和应用实践，以及在部编版初中数学教材中的整合和效果评估。创新教学方法被证明能够激发学生的主动学习和思维能力，并提升教师的教学质量和课堂效果。研究发现，当学生成为学习的主体，参与到教学过程中时，他们更加积极主动地探索问题、思考解决方案，并从中构建知识和理解。创新教学方法打破了传统的教师讲授模式，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。

简介：摘要：在初中数学教学中，数学作为一门重要的课程，其教学目的是为了提高学生的分析和解决问题的能力，但是在目前的初中数学教学中，还存在着一些问题，如忽略了学生的基本素养，使学生处于一种被动的学习状态，这就对教师提出了更高的要求，他们要与现实的教学需求相结合，对传统的教学方式进行变革，利用多种教学手段来提高课堂教学的效率，让教学内容变得更简单、更有趣，这样才能对学生的数学思维进行提升，有效的提高初中数学教学效率。

简介：

简介：摘要：面对社会发展越来越激烈的形势下，教育事业也在这一过程中迎来巨大挑战，同时也促使教学方式方法不断创新。基于此，数学教师也需要明确学生核心素养培养的重要性，不断激发学生的学习兴趣，积极拓展学生的思维广度和深度，帮助学生养成良好的学习习惯，从而将学生核心素养培养工作落到实处。本文主要针对新课标下的初中数学课堂教学进行分析与研究，在明确教学问题的基础上，提出了相应的改进对策，同时对初中数学教学改革进行了反思，旨在实现核心素养理念在初中数学教学中的有效渗透。

简介：摘要：随着教育的改革，教育部门对初中数学教学提出了新的要求，教师要顺应要求，创新教学方式，以此提高教学效率。因此，数学教师也需要明确学生核心素养培养的重要性，不断激发学生的学习兴趣，积极拓展学生的思维广度和深度，帮助学生养成良好的学习习惯，从而将学生核心素养培养工作落到实处。

简介：摘要：教育改革步入全面深化的深水区，基础教育取得长足的进步。数学是小学教育的关键学科，占据大量的教学课时，因此也成为教学实践中落实新课改理念的重要阵地。本文提出了多个新课理念下小学数学教学方法的创新研究。

简介：摘要：小学是数学学习的重要阶段，很多学生尚未形成完善的学习体系，数学素养相对偏低，很难完全参与和迎合教学进程。作为学生、数学知识之间的桥梁，科学的教学方法能够引领学生进入知识的海洋，提高教学质量。受应试教育体制的影响，部分小学数学教师尚不具备创新意识，还在沿用填鸭式教法，这就打压了学生的学习积极性，影响教学成效。新课改下，要明确数学学科的价值和地位，创新价值性教学方法，促进学生的健康成长。

简介：摘要：当前，小学数学课堂教学中仍存在诸多问题，对学生学习产生不利影响。为了改变现状，教师需要积极引进翻转课堂的教学模式，既要将小组合作学习活动应用在各个课堂环节中，促使学生成为课堂活动的主体，又要有效运用信息化工具，如多媒体、微课等，让信息化元素应用于数学课堂，为教学提供多样化的手段。如此，将有利于改善现状，提高小学数学课堂教学效果，为学生学习提供便利。

简介：摘要：随着社会的发展和教育改革持续推进，小学数学教学方法与策略的优化研究变得愈发重要。本篇论文通过对传统教学模式的回顾与总结，探讨了优秀的数学教学方法与策略，并提出了一些改进和创新的措施。通过国内外相关文献和研究成果的深入分析，引出了问题解决教学法和探索性发现教学法等重要方法。在实际教学应用中，研究者通过验证优化后的方法与策略的有效性和可行性，发现它们能够激发学生的学习兴趣，并促进他们的数学思维能力的发展。然而，为了进一步提高数学教学效果，我们需要更多的实践和研究，同时也需要关注教师的专业发展和培训。相信随着不断的优化研究和实践，小学数学教学将取得更大的进步和发展。

简介：摘要： 本研究旨在探讨小学数学教育的有效教学方法，以提高学生的数学学习成就和兴趣。引言部分介绍了数学教育在小学阶段的重要性，以及当前教学中面临的挑战。随后，通过三个主要方面的探讨，即问题提出、解决方案、总结，本文详细阐述了有效的数学教学方法，包括个性化教学、探究式学习和技术辅助教学。最后，结论部分强调了这些方法的重要性，以及它们对小学数学教育的积极影响，包括提高学生的学术表现和培养数学兴趣。本研究的目标是为小学数学教育提供有益的教学方法，以促进学生的全面发展。

简介：摘 要：新课程背景下，传统的教学策略已经不适应现代初中数学教学的要求，在初中数学教学中需要新方式、新策略，来提高教学质量，促进学生学习成绩的提高。文章从创设生活化的教学情境、增强教学内容的开放性等多个方面探讨了初中数学教学的新策略，期望为当下初中数学教学提供有益的帮助。

简介：摘要：自主合作教育模式是新课改政策教育模式下非常行之有效的教育形式，经过众多的教师尝试，这种教育方法也逐渐得到了越来越多的师生认可。但随着这样的教育形式的普及，数学学科的教学中出现了很多形式化和表面的现象，导致学生在合作学习中有点偏离主题，学习效果和学习质量不高的问题出现，这对数学学科的教育价值发挥也遭到了一定程度上的破坏。

简介：摘要：新课改政策让核心素养的教育理念越来越深入人心，小学生的教育已经从传统教育蜕变为当前的素质教育，数学学科也是如此，虽然此学科的抽象性较强，学生在掌握相应知识点的时候较为困难，但针对学生进行素质和能力的整体提升，教师在进行自我创新的基础上，也能获得一定的教育成就。因此，在新课改政策的教育背景下，小学数学教学方法必须得以创新，学生只有感受到课堂中的趣味性，才能真正强化自己在课堂上所学的知识。因此，小学数学教师也应该进行自我提升和改变，从而不断消除学生在数学学科上负面的情绪。

简介：摘 要:随着新课程的改革，教育部门对小学数学提出了新的教学要求，同时对课堂教学的有效性也提出了新的标准。作为小学数学教师，需要展现教师的教学能力，将自己的学习体验与生活体验融入学生的学习活动中，引领学生完成学习任务，我们还需要不断地创新，通过提升自己的教学能力，及时查找相关的问题，及时解决相关的问题。当然还需要我们不断地引领学生完成学习任务，将学生的主体价值充分的展现出来，促使学生动态化的完成学习任务。本文中笔者就对如何优化小学数学教学进行了分析。

简介：摘要：我们国家的教育在不断的变革，教师的教育方式也更趋向多元化发展。以前传统的教学模式已经不适应现在教育的需求，需要及时的创新。学习积极性不高，有些学生会对学习数学产生抵触心理，甚至会让一些学生觉得学习数学成为了一种压力。所以说，老师们在进行教学的过程中需要采用多元化的发展模式，促进学生综合素质的发展。本篇文章深入分析在小学数学教学中存在的一些问题以及需要采取的措施。积极的构建一个较为完善的教学体系，帮助学生们更好的学习。

简介：摘要:作为初中数学教学的重要组成部分，数与代数在数学学科中发挥着重要作用，对教学效果的提高至关重要。因此，初中数学教师应该根据教学内容的特殊性，科学规划教学内容，将抽象概念拓展到生动有趣的知识讲解过程中，在课堂上积极发挥学生主体、教师引导的作用，促进学生理论与实践的有机结合，使学生表现出浓厚的兴趣。

简介： 【摘 要】应用题一直以来都是小学数学的教学重点，在数学题中的分数占比也较高，提高小学数学应用题的教学质量，不仅能帮助学生提高解题能力，还能锻炼学生的思维能力和创新能力，有益于小学生的全面发展。加强小学数学教学中的应用题教学可以促使学生把所学的数学知识点结合起来分析问题，提高学生运用数学知识的能力。但目前在数学应用题教学方面还存在一些问题，本文根据教学经验对小学数学应用题教学的现状及改进措施进行探讨，希望对小学数学教师在应用题教学方面有所帮助。

简介：摘要：数学是一门重要的学科，它不仅是一种学科，更是一种思维方式和工具。对于小学生来说，数学教育是他们认识世界和培养自身综合素质的关键阶段。为了适应时代的发展和教育的需要，新课改在小学数学教学方面提出了许多创新性的教育理念和方法，旨在培养学生的学习兴趣和创造力，提高学生的学习效果和自主学习能力。然而，在实践中，教师还需要对这些创新的教育理念和方法进行进一步的研究和探索，找到适合自己和学生的教育策略和方法。本文介绍新课改下小学数学教学方法创新意义、小学数学教学现状，并提出新课改下小学数学教学方法创新策略。