简介："行动"总能让人联想到密探、跟踪等等从电视上看来的让人紧张的词语,但我们这里的"行动"可一点儿也不紧张,相反能让你放松,让你体会到生活中的乐趣。

简介：使用这个经验丰富的健身竞赛者朱利尔·施普雷-齐德斯的背部训练计划来练就一个职业的V字型身材,并吸纳她关于健身生活的睿智建议。

简介：<正>又到周末了,老师竟然要求我们对爸爸妈妈说一声"我爱你"!这肉麻的话,让我这个"女汉子"怎么好意思对他们说出口呀?可不说吧,又完不成任务,怎么办呢?咦,前面又新开了一家花店,花店,花?对了,我买一枝康乃馨送给妈妈吧,还有,这个行动就取名为"康乃馨行动"。我买了一枝康乃馨,大红色的花儿与粉红色的蝴蝶结相互对称,美丽无比,在回家的路上,我一边做拥抱状,一边深情并茂地练习着:"妈妈,我爱你!"。好不容易走进了家门,我急忙将花藏到背后,生怕被妈妈发现

简介：2299元19英寸液晶登场17英寸市场崩盘；399元对决双敏低价Hi-Fi魔音MP3上市；便宜到家小影霸PCI-E显卡仅399元。

简介：<正>湖南吉首大学师范学院附属小学的老师们根据当地民俗文化和民间美术的实际情况,将民间美术引进课堂教学,把美术、音乐、体育教学与民间艺术相结合,开展生动活泼的教学活动。

简介：时间:现代。地点:南方某农村。人物:阿果——男,农民,二十七、八岁。伊花——阿果妻,二十六、七岁。妈妈——阿果母,五十多岁。幕启:阿果家客屋。阿果背着小包,伊花夹着花布

简介：我家的卫生间里有一只大老鼠，这家伙没东西吃就把卫生间的塑料袋咬得稀巴烂，竟然把肥皂都给啃了。

简介：把蓝色和绿色的糖球放进纸盒里,你还能分辨吗?红色、蓝色、绿色糖球各一个、一个大纸盒、8张红色玻璃纸。1.取下纸盒的盖子,把红色、绿色、蓝色的糖球放入盒内。2.用8张红色玻璃纸叠在一起构成过滤膜,盖在盒子上。3.透过红色玻璃纸观察盒子中的糖球,发现一个糖球变成了白色,另外两个糖球变成了黑色。

简介：Leading：微笑能打开心灵的窗户，微笑能拉近人与人之间的距离。在作者女儿的倡议下。几个小孩子自发奉献他们的爱心，组织了一次主题为“微笑”的行动，作者对此深有感触。

简介：~~

简介：<正>最近几个月,一谈起吃,小郑就头痛胃麻。为响应中央厉行节约、反对浪费的号召,市里开展起了"光盘行动",要求公费宴席做到珍惜粮食,吃光盘中食物。小郑是局长的司机,局长吃饭总要带上他,该局长买单的,由小郑点菜和掏钱。局长私下跟小郑交了底:点菜的标准是既能经受检查,又得挣足面子。于是小郑多了一项工作,点一大桌菜,等大家吃饱喝足,筷子慢慢慢下来,小郑就要发力,把盘子里的菜啃光。

简介：当我和表姐在房间里大谈“哈日族”“哈韩族”的疯狂行径时，老爸哼哧一声．说那有什么了不起，我们那会儿“哈雷”才叫起劲哪。

简介：

简介：游戏背景抓人、拔河、贴人等小游戏想必大家都玩过，可是用演故事的方式来玩游戏你体验过吗？这个游戏体现了在生态系统平衡的大自然中，繁盛的树木牢牢抓住、勇敢挡住了沙土。而人类大规模地砍伐树木，树木减少后，风沙失去了“抓手”和屏障，大肆侵袭人类；人类意识到自己和树木的命运是紧紧相连的，决心拯救树木、重新栽植树木。在游戏中，第一局玩的是树木稳固风沙；第二局是人类砍伐树木；第三局是风沙侵袭人类；第四局是人类栽植树木。通过这个游戏，你是否理解了人类、风沙和树木之间的关系了呢？

简介：一个女子随意地翻动着手中的报纸,对于任何新闻都一瞥而过,忽然,她的眼光停留在一则新闻前。新闻的标题是“中田信子女士举办盛大晚会”。中田信子?她不就是日本的巨富吗?几年前她移居纽约,行动一直很低调,

简介：材料①：有一种浪费叫“剩宴”近日，一组反映上海、广州等多地酒店铺张浪费的照片在网络迅速蹿红，不含酒水五六千元一桌的宴席用餐完毕，几乎没动过的螃蟹、整只鸡、整条鱼都被扔掉。与之形成鲜明对比的是最后一张照片中家住甘肃的老人王义忠的独白：“一年中有肉的饭不超过10顿。”中国式“剩宴”成为网络上热议的话题。为了更有效地反对浪费，不少网民在网络上发起以吃光盘子里的东西为主题的“光盘行动”。

简介：　　（二）实验由单纯提高教学成绩向培养学生综合素质发展　　如前边所提到的愉快教育实验,　　　　二、第二个十年的教学实验主题及特点　　　　第二个十年（1989年—1998年）的教学实验主题是促进学生全面发展,在小学数学领域比较有影响的实验有

简介：【摘要】本文主要以核心素养理念下小学道德与法治课情境教学的行动研究为重点进行阐述，结合当下小学生道德与法治课程学习实际情况为依据，首先分析核心素养理念下小学道德与法治课情境教学现状，其次从利用信息技术布设情境、结合教学内容布设生活情境、整合教学环节布设体验情境、按照学习情况布设问题情境几个方面深入说明并探讨核心素养理念下小学道德与法治课情境教学的行动思考，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：目的:探讨基于行动学理念护理干预对泌尿外科手术患者的影响。方法:将156例泌尿外科手术患者随机分为对照组和观察组各78例,对照组给予常规护理,观察组实施基于行动学理念的护理干预,比较两组护理效果。结果:两组术后下床活动时间、术后首次进食时间、术后肛门排气时间、创面引流量、导尿管留置时间、术后创伤应激反应、出院时生活质量评分以及术后并发症发生率比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对泌尿外科手术患者实施基于行动学理念的护理干预,能改善术后胃肠功能,减轻创伤应激反应,提高生活质量,降低并发症发生率。

简介：摘要：近年来，职业院校信息技术硬件和软件环境得到了显著的改善。这一改善为职业院校信息化的实践奠定了坚实的基础，但是，我们必须承认，职业院校信息化实践仍处于应用阶段。在职业院校中，信息技术被视为一种教育手段或工具，它的作用主要体现在教育教学过程中的辅助作用。在这种情况下，职业教育教学模式创新的标志性成果尚未出现。这也意味着，在信息技术的支撑下，职业教育教学模式的创新仍然需要不断地探索和实践。