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简介：【摘要】初中数学课程教学过程中教师要以学生为主体展开教学活动，通过采用创新的教学方法，为学生数学知识良好学习起到积极促进作用，从而才能真正有助于学生可持续学习发展。本文主要就初中数学教学中问题导向法的应用作用以及应用措施详细探究，希望能借此研究为数学教学工作开展起到积极促进作用。

简介：高职教育区别于普通教育的显著特征，在于人才培养具有较强的岗位针对性。建筑设计课程项目导向教学法的应用，就是依据企业实际岗位需求，将实际工程项目引入教学

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简介：摘要随着新课改的逐渐深化，对于教育教学的要求也在逐渐的提高，要求培养学生的综合素养，使学生更好的适应不断发展的社会，成长为高素质人才。在以前的小学数学教学中，教师一般采取灌输式教学形式对学生进行数学知识的传授，小学数学知识极为抽象，而这样的教学形式忽视了学生的主体地位，学生很难高质量的实现对数学知识的掌握，也无法产生学习的热情，严重限制学生的个性化成长与教学效率的提高。问题导向法是一种有效的教学途径。

简介：产出导向法提倡的是教学的核心思想要与翻译教学目标相统一，有效地将理论运用到实际翻译中，强调学生的专业实践训练，对于转变传统灌输教育模式、理论实践相分离等问题，有着不可替代的现实意义。本文基于产出导向法理论，构连了翻译教学的动态化模式，详细论述了实施的路径，旨在能够切实提高翻译教学的有效性，增强学生语言综合应用能力及跨文化交际能力，最大限度地发挥产出导向法的积极作用。

简介：中职计算机专业的教学具有较强的实践性、应用性以及明显的时代发展性等特点。因此，中职计算机专业教学应从职业岗位技能分析入手，设计出以“以教师为主导，以学生为主体”的符合学科特点的教学模式。任务导向法是实施探究式教学模式的一种教学方法，适用于学习操作类的知识和技能，尤其适用于学习计算机专业方面的知识和技能。任务导向法源自任务驱动法，强调任务的导向和调控作用。

简介：以隐喻的方式进行话语表达是母语能力的基本特征。因此,在大学英语教学过程中加强学生隐喻能力的培养是责无旁贷的事情。隐喻能力涵盖对隐喻的理解和运用能力。在以产出导向法为手段对大学英语隐喻教学中,教师以学生学习为中心,注重以隐喻知识产出为手段,锻炼培养学生的隐喻能力,从而促进学生的基本英语话语表达能力。

简介：行动导向是指根据完成某一职业所需要的行动，维持行动所需要的环境条件以及从培养职业能力的角度来设计、实施和评价职业教育的教学策略与指导思想。本文从职业教育的目标出发，基于行动导向的视角，以《审计实务》为例，对高职课程教学设计进行了研究和探讨。

简介：摘要：随着现代化的发展以及文化水平的提高，人们对于英语的学习和应用有了更高的要求和需要。如何选择合适的英语教学方法是当代大学英语教学所要关注的问题。“产出导向法”作为一种有效的英语教学方法，对于提高课堂教学质量和大学生英语水平，有着显著的效果。高校在进行大学英语教学时，通过结合“产出导向法”，能够有效改善当前高校的英语教学状况，为社会培养高质量的英语人才。

简介：摘要任务导向法作为当前教师进行实践教学的重要方法，越来越得到教育工作者的认可。本文从任务导向法的概念出发，结合我国当前汽车维修教学中存在的问题，在此基础上提出任务导向法在汽车维修教学中的应用策略。

简介：【摘要】

简介：一、高职学生公共英语学习兴趣不足的原因分析在教育领域日益重视教学生如何学会学习的今天，学习兴趣等非智力因素越来越引起教育界的普遍关注。教育心理学认为，学习兴趣是指学生学习行为的一种积极的内在倾向。学习兴趣高的学生会把学习看成是一种内心的满足，而不是把学习当作一种负担。学习兴趣不是与生俱来的，如何采用多种教育机制和方法激发学生的学习兴趣是教育工作者长久以来的课题。

简介：本文针对行动导向法在高职课程中的应用为出发点，分析了当今高职学生的特点，探讨了行动导向法在高职课程教学中的方法和存在问题，引导学生在“做中学、学中做”，切实缩短学生自身素质与岗位要求之间的距离。

简介：项目导向法即项目教学法，是一种以项目任务为驱动的教与学的实践教学模式，在教学实践中得到了广泛应用。其在教学理念上强调以教师为主导，学生为主体，师生共创学习环境；在教学目的上注重素质培养；在教学设置上注重以课本为基点．以项目为延伸．以完成项目为肇习手段．以成果展示为评价丰段．

简介：“产出导向法”是由文秋芳教授创建的具有中国特色的外语教育理论体系,旨在提升中国外语教学效果。基于产出导向的英语语法教学,尝试进行汇报文本、课堂语法知识操练、编写语法知识复习资料、定期撰写作文、进行翻译产出等方法,使学生通过多角度全方面参与的方式实现英语语法教学中的语言产出,从而通过语法教学有效培养学生语言综合运用能力。

简介：摘要：新课程改革深入实施过程中对初中数学教学活动提出更高层次的要求。因此，教师需与时俱进，在教育改革大潮中更新教学观念、创新教学方法、把握教学内容，给学生呈现高效率、高质量的数学课堂。本文基于新课程理念的指导与要求，围绕问题导向法展开分析，并指出其在初中数学教学中实施的相关对策。

简介：摘要：军事英语教学一直是广大教员不断探索的领域，本文在充分阐述产出导向法理论体系的基础上，以雨课堂智慧教学平台为介质，遵循趣味性、操作性、细化度和逻辑性原则，从课前驱动、课中促成评价、课后巩固反思三个阶段分析该理论在军事英语教学中的运用。

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