简介：内容摘要：社会主义核心价值观是中国共产党理论创新的最新成果，体现了“实事求是”和“与时俱进”的理念。和谐、诚信和爱国既弘扬优良传统，又引领时代价值观，具有巨大的生命力，给当今社会注入了强劲的动力，吹响了时代的新号角。历史学科作为传承文明的载体，理应将社会主义核心价值观渗透到历史教学中去。

简介：摘要：对于社会主义核心价值观在少先队员中进行培育和全面践行的实践工作中，学校少先队构成了关键性的组织保障因素。少先队员本身属于传承与弘扬核心价值理念的重要主体，因此少先队员应当将核心价值理念进行全面的内化，并将其融入到自身行为中。培育少先队员的崇高道德品格以及正确价值观念，少先队组织应当积极展现引导启发作用，结合时代要求，以重大活动为契机，开展各项德育体验活动，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培育具备崇高道德品格的新时代优秀少先队员。

简介：摘要：现在正处于一个信息化的时代，互联网传播信息速度非常之快，由于高职学生思想心理方面发展还不完全成熟，缺乏对正确事物的辨别能力，他们的价值观很容易受到错误信息的影响。社会主义核心价值观包含众多方面，能够帮助高职学生形成正确的价值观，对他们未来的发展方向起着引导作用。在高职英语课堂教学当中融入社会主义核心价值观，对于学生价值观的形成有着指导作用，丰富学生的文化自信，对于高职英语教学的发展有着促进作用。

简介：摘要：高中阶段学习思想政治课程，不仅有助于扩充学生的知识储备，而且有利于提高学生思想道德水平，但是在开展日常教学的时候，教师的教学手段和教学内容存在着一定的滞后性。为此，本文基于社会主义核心价值观的优越性提出了高中思想政治教学活动的优化策略：首先协调班主任实现社会主义核心价值观的应用；其次需要围绕社会热点开展教育工作；最后则需要立足课本知识夯实课堂教学效果。

简介：[摘要] 中国特色社会主义制度党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，是当代中国进步发展的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、显著制度优势、强大自我完善能力的先进制度。深刻认识中国特色社会主义制度优势，对于我们坚定“四个自信”最有重要意义。

简介：

简介：摘要：社会主义核心价值观24字，涵盖了国家建设目标、美好社会的建设目标、公民培育和培养的目标。实现中国民族伟大复兴的中国梦，需要社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本。新时期，面对发展中的新形势、新问题、新矛盾，需要重视弘扬和培育社会主义核心价值观，发挥其在国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产等方面的重要作用。本文主要就坚持弘扬和培育社会主义核心价值观的由来、重要性和实施路径进行简要的阐述和分析，希望对践行和落实核心价值观，促进国家、社会和个人的发展有所启示。

简介：摘要：本文通过对中国工匠精神内涵的初步认识以及中国工匠精神在中国社会主义发展历程中所处的位置来进一步思考和认识中国工匠精神在社会主义新时代所具有的现实价值。

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简介：摘要：伴随着新型教育课程改革的逐渐深入推行，越来越多的教育教学工作者已经意识到了社会主义核心价值观教育的重要意义，针对于历史学科的教学过程而言，在历史学科课堂教学的过程中融入社会主义核心价值观教育也是提高学生们历史学科学习能力的重要途径之一。面对着新型教育课程改革的具体要求，历史教师也要及时的转变教学思路、改进教学方法。笔者也将依据多年的教学经验，详细的分析历史学科课堂教学与社会主义核心价值观教育的融合发展途径。

简介：摘要:学生志愿服务精神源于中国优秀传统文化中的“真、善、美”，高校大学生志愿服务是志愿服务发展的新高度，也是社会主义核心价值观中的重要组成部分。在新时代下，强国需要大学生发挥主力军传承人的作用，而志愿服务是很重要的组成部分，大学生通过志愿服务服务大众、服务社会，带动社会风尚进步，推动社会全面进步，切实发挥着重要作用。

简介：内容摘要;全面论述党史，新中国史，改革开放史，社会主义发展史的百年历程及发展过程

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简介：摘要：在价值观日益多元、多样的大背景下，党中央提出了培育和践行社会主义核心价值观的任务，社会主义核心价值观能不能有效成为我国广大人民群众的内心追求，并发挥其凝聚力的作用，关键在于全体社会成员对社会主义核心价值观认同的程度上。而关于如何实现我国社会成员对社会主义核心价值观的认同，本文将以时事政治作为学习途径，对时事引导学生践行社会主义核心价值观的措施与意义进行了探讨，以期为社会主义核心价值观的践行提供一定的思路。

简介：摘要：社会主义核心价值观教育是各类学校思想政治教育和班级建设的重要内容，关系着学生个人健康成长。基于素质化教育背景，教师要重构思想教学路径，突出社会主义核心价值体系，整合各类资源，引领学生共同创建文明有序的班级文化和环境，辅助教学工作。学生是社会发展的基石，教师要正视这一点，加强社会主义核心价值理念的渗透，将24字灌输于学生的心里，端正学生的价值观，达到健康学习目标。

简介：摘要：随着科技的发展，经济全球化进程的深入，新思潮层出不究，同时生活节奏越来越快，人们的价值观也在不断地发生转变。尤其是乡村的中学生，三观发生了扭曲，《道德与法治》实践教学活动是培养学生价值观念的重要途径，可以有效地推动初中学生对社会主义核心价值观的感性与理性认同，进而将所学的知识进行内化，运用到实践生活中去，对于培养学生树立社会主义核心价值观起着非常重要的教育意义。

简介：摘要：随着中央政府对发扬中华民族传统文化的重视，在教育教学中成语作为中华民族的语言文学瑰宝也随着被教育者所重视。成语以其简洁明了的特征，使人使用甚广。成语背后蕴含着极为丰富的内涵或是历史故事或是民间传说，经过几千的不断积累已经成为了社会主义核心价值观的能量来源并且起着积极的宣传作用。青少年作为新时代的继承者理应对成语进行细致的学习，发扬传统文化。那么，如何进成语教学与社会主义核心价值观融合成为一个有机整体呢？本文通过对成语教学在实践中与社会主义核心价值观的融入方法进行分析，创建实践活动，大力弘扬中国传统文化。

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简介：【摘要】当下时代，中职学生在一个注重社会主义核心价值观的时候，因此 在这个过程中，教师的引导作用就显得尤为重要，也正是因为如此，教师应该更好的履行自己的职责，帮助学生认真做好思政教育。同时，在这个过程中，教师也应该帮助学生认真学习社会主义核心价值观的各项内容，帮助学生更好的认识各种价值观念。本文通过探讨如何帮助学生树立正确的思想了解思政和社会主义核心价值观进行探讨和研究。

简介：摘要：传承红色基因，将地方红色文化与大学文化相结合，创造性的进行大学的思想政治教育和思想政治工作是国内许多高校的做法，临沂大学传承红色基因，弘扬沂蒙精神、实施沂育人工程，在实践中具有突出成效，沂蒙精神在高校育人中有重大价值。