简介：摘要：目的：探究结核病患者健康素养与结核病防治核心知识和社会支持的相关性。方法：选择我院2019年10月到2020年5月共计80例结核病患者进行临床探究，并按照随机分配的原则将其分为观察组与对照组，给予观察组全面性的结核病防治健康教育，给予对照组常规性的结核病防治健康教育，观察两组患者实际情况。结果：根据对两组结核病患者健康素养、核心知识与社会知识的探究情况可见，健康素养与患者的防治核心知识和社会知识呈正比，观察组的患者其健康教育的效果更加高效。结论：结核病患者健康素养是结核病防治核心知识和社会知识之间的中介，做好对患者的健康教育可以有效提高患者对结核病防治知识的认识，以及社会对患者的支持，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的探讨大学生心理资本、压力知觉、负性情绪、社会支持与手机成瘾行为之间的关系及内在作用机制。方法采用手机成瘾指数量表、积极心理资本问卷、压力知觉量表、正性负性情绪量表、领悟社会支持量表对836名在校大学生进行问卷调查，通过SPSS 22.0软件进行统计分析，使用SPSS-PROCESS进行中介效应、调节效应分析。结果(1)在本研究中大学生心理资本得分为(123.38±17.96)分，压力知觉得分为(38.76±6.39)分，负性情绪得分为(22.46±6.45)分，社会支持得分为(63.36±12.40)分，手机成瘾得分为(39.31±10.01)分。心理资本与压力知觉、负性情绪和手机成瘾呈负相关(r＝-0.66，-0.37，-0.28，均P<0.01)。压力知觉与负性情绪和手机成瘾呈正相关(r＝0.50，0.38，均P<0.01)。社会支持与心理资本呈正相关(r＝0.50，P<0.01)，与压力知觉、负性情绪、手机成瘾呈负相关(r＝-0.41，-0.30，-0.12，均P<0.01)。(2)心理资本一方面通过压力知觉的中介作用对手机成瘾产生影响(β＝-0.20，SE＝0.03，95%CI：-0.27～-0.13)；另一方面心理资本通过压力知觉与负性情绪的链式中介作用对手机成瘾产生影响(β＝-0.04，SE＝0.01，95%CI：-0.06～-0.01)。社会支持调节心理资本影响压力知觉的中介效应。结论压力知觉和负性情绪是心理资本与手机成瘾关系的重要桥梁，社会支持能够调节心理资本对压力知觉的作用。

简介：摘要：目的 了解医学院校非医专业本科生专业承诺、职业决策感、社会支持三方面的现状水平及其相互关系，为引导非医专业本科生提高专业承诺认同所学专业、提高自身职业决策水平提供依据。方法 随机抽取某医学院大一至大四各年级英语、法学、葡萄酒、统计等非医专业本科生345名进行问卷调查。结果 首先，非医专业本科男女生在继续承诺上存在显著差异，男生（18.88±3.76）在继续承诺上的得分高于女生（17.90±3.16）（P

简介：摘要：本研究整群随机抽取山东省某农业类院校2019级和2020级大一学生1309人，同时以同级新生1500人为对照组，采用大学生人格健康调查问卷(UPI)、领悟社会支持量表 (PSSS)和自编基本情况问卷调查和探讨留守经历和社会支持对00后大学生心理健康的影响。结果显示，有留守经历的大学生心理健康水平、领悟与社会支持水平均低于非留守组，且留守时间超过6年的学生心理健康水平、领悟与社会支持水平最低；领悟与社会支持水平与心理健康水平呈正相关。

简介：摘要目的探讨骨质疏松性椎体压缩性骨折（OVCFs）保守治疗患者不同治疗阶段的自我效能感、社会支持、心理应激的变化特点及与腰背部功能恢复的关系。方法选取宁波大学医学院附属医院2017年1月—2019年5月收治的116例急性OVCFs患者，采用Oswestry功能障碍指数问卷表（ODI）、健康行为自我效能感（GSES）、领悟社会支持量表（PSSS）、感知应激量表（PSS）评估OVCFs患者的腰背部功能、自我效能感、社会支持及心理应激程度。在门诊复查或入户随访时进行问卷填写，评估时间为治疗时及保守治疗后1、3、6、12个月。采用方差分析、SNK-q检验探讨各评分随时间变化的特点；采用线性回归分析探讨GSES、PSSS、PSS对ODI的影响。结果随治疗时间延长，OVCFs保守治疗患者的ODI、GSES、PSSS、PSS评分均呈下降趋势，其中治疗后3、6、12个月的评分低于保守治疗后1个月（P<0.05）；保守治疗后6、12个月的评分低于保守治疗后3个月（P<0.05）；保守治疗后12个月的评分低于保守治疗后6个月（P<0.05）。GSES、PSSS（总分、家庭内支持、家庭外支持）、PSS是治疗后1个月ODI得分的独立影响因素（P<0.05）；GSES、PSSS（总分、家庭内支持）、PSS是治疗后3个月ODI得分的影响因素（P<0.05）。结论OVCFs保守治疗患者的自我效能感、社会支持与其腰背部功能呈正相关，而心理应激会降低此类患者的腰背部功能；建议将这些非物理因素加入康复护理模式中并采取适当干预措施。

简介：摘要 为了提高居民生活的幸福感，减轻民众的生活负担，社会工作组织应运而生。社会工作组织由一些具有利他主义价值观的志愿者组成，其主要目的在于为有需要的人提供科学有效的帮助与指导。在社会工作组织中，财政支持是整个组织得以持续存在的关键点。基于此，本文就社会工作组织的财政支持政策进行探究分析。

简介：【摘要】目的：探究双相情感障碍躁狂发作患者应用支持性心理护理干预后的认知与社会功能康复影响。方法：本次研究对象共68例，均选自于我院收治的双相情感障碍躁狂发作患者，其就诊时间段为2019年2月-2020年2月期间。将上述研究对象1/2纳入到对照组（34例），施行常规护理，余下1/2研究对象则纳入到实验组（34例），采取支持性心理护理干预。对两组患者SDSS、WAIS-RC评分方面情况予以对比。结果：在SDSS、WAIS-RC评分上，实验组数据表明比对照组较优（P

简介：摘要：据调查发现，当代父母更加注重育儿的科学化与合理化，他们的关注点不再局限于“怎样把孩子养大”，也开始关注“如何能把孩子养好”，他们正逐渐由传统育儿观念向科学育儿观念转变，对于没有育儿经验的新手父母来讲，他们更加渴求能够通过可靠的平台进行科学育儿知识与技巧的学习。本项目经过前期对父母育儿知识需求的调查，依托Q社区社会工作机构，借助社会工作的专业优势，以专业教师为指导，采取小组服务的形式，开展亲子活动，为新手妈妈们赋能，并通过讲座形式帮助妈妈系统学习育儿知识，提高其育儿技巧，为婴幼儿发展营造良好环境。

简介：摘要：自主性游戏是指让儿童按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏，在与材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验，促进儿童主动性、独立性、创造性的发展.在游戏过程中，教师正确把握“引导”的时机，在充分了解和理解儿童游戏的基础上，运用智慧的导引策略，支持并扩展幼儿的游戏和经验建构，能够更有效地促进幼儿在游戏中的多元成长。笔者以大班幼儿的“玩积木”建构游戏为实例，探究了“顺应·参与·支持·分享”四位一体的游戏导引策略。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨分析营养支持护理专科小组实践对提高营养支持护理质量的效果。方法：本次研究从2020年6月开始，至2021年7月为止，通过电脑随机抽选的方式选择上述时间段内在我院接受营养支持治疗的患者134例作为入组成员，将其分为了两个组别，分别为使用常规营养支持的对照组共67例，以及通过营养支持护理专科小组进行专业化营养支持的观察组共67例，对比两组患者的护理质量和并发症概率。结果：观察组患者的各项护理质量评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：对实施营养支持的患者在通过营养支持护理专科小组的干预下，患者所拥有的护理质量水平更高，更加有利于患者的病情恢复，应该将这种方法投入到临床实际使用中并进行大力推广。

简介：摘要目的探究社会综合支持联合营养干预对初产妇母亲角色适应、自我管理能力及免疫功能的影响。方法选取2017年1月至2019年1月在山东大学第二医院产科住院分娩的初产妇300例作为研究对象，按照随机数字表法分为两组，每组150例，对照组给予常规护理，观察组在其基础上给予社会综合支持联合营养干预。比较两组初产妇干预前后母亲角色适应调查问卷得分、自我护理能力量表(ESCA)评分以及CD4+、CD8+、CD4+ /CD8+水平。结果观察组初产妇角色适应好的为7.33%、适应中等的为57.33%，适应差的为35.33%；对照组初产妇角色适应好的为0.67%、适应中等的为35.33%，适应差的为64.00%，观察组产妇角色适应好和中等的显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，适应差的显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组初产妇自我责任感、自我概念、产科知识掌握、自护技能掌握水平评分均显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。干预后，两组初产妇CD4+、CD4+/CD8+水平均显著高于干预前，差异有统计学意义(P<0.05)，CD8+水平显著低于干预前，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后观察组CD4+、CD4+ /CD8+水平显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，CD8+水平显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论社会综合支持联合营养干预能够明显促进初产妇母亲角色适应，提升自我管理能力，改善产后免疫功能，值得临床推广。

简介：【摘要】本文通过对初学英语的小学生的学业情绪分析，不同家长的教育理念，以及三个典型的案例分，从家庭系统观出发，探讨家庭支持对小学生英语学业情绪的影响。不同的家庭给予学生的关注度不同，家庭之间的差别直接影响着刚刚开始接触英语学习的孩子，导致不同的学业情绪的产生，。

简介：摘要：科学和我们的生活息息相关，为了让幼儿能够形成探索意识，能够积极主动地进行科学探索，幼儿园就要根据幼儿兴趣为幼儿提供探索机会和探索场所，让幼儿感受到科学和生活的密切关系，从而对科学产生探索兴趣，并能对他们的探索能力进行增强。

简介：摘要：在现代医疗理念下，营养支持治疗全程参与加速康复外科，二者相辅相成，对病人的治疗与康复发挥着越来越重要的作用。本文对营养支持治疗与加速康复外科进行分析。

简介：摘要：通过观察肿瘤患者临床治疗中的营养支持和护理效果，总结一系列的护理体会，不断提升护理服务水平后，提高肿瘤患者的生活质量、满意程度，并且赢得他们的充分信任，在和谐护患关系的支持下，加快医院的现代化改革进程。方法：将2019年11月-2020年11月间我院收治的100例肿瘤患者作为研究对象，并随机分成对照组50例以及实验组50例。对照组实施合理的营养支持，提供常规化的护理服务，实验组则在营养支持的基础上加强综合护理，比较分析两组患者的临床护理效果、护理质量评分、护理服务满意度和不良事件发生率，评估营养支持及护理干预的推广价值。结果：实验组肿瘤患者的临床护理效果显著，护理质量的综合评分指标均优于对照组；实验组肿瘤患者的护理服务满意度更高，不良事件发生率普遍低于对照组。结论：应构建全新的护理服务模式，给予肿瘤患者合理化的营养支持，实现了二者的有机结合，更利于肿瘤患者生活质量的提高、服务满意度的提升。加强针对性的护理干预，是优化肿瘤患者营养支持效果，同时控制患者病情变化的关键所在，护理人员应在临床实践中积累丰富的经验，持续改进护理质量，使肿瘤患者营养支持计划顺利地实施下去，取得最优化的护理效果后，为医院现代化改革、整体发展打下坚实基础。

简介：【摘要】目的：探讨尿毒症患者生活质量及其影响社会因素，分析其相关护理对策。方法：对本院60例患者随机分为对照组和实验组，对患者所获得的护理支持和生活质量进行了调查。结果：实验组患者的生活质量明显高于对照组（P

简介：摘要近十年来，慢重症（CCI）已成为全球重症监护病房（ICU）幸存者的常见疾病。随着ICU诊疗技术的进步与集束化治疗的实施，重症患者的早期病死率显著降低，使其幸存于致命性的多器官功能衰竭（MOF）。但越来越多的幸存者遗留有持续的器官功能不全，难以撤离器官支持而滞留于ICU，成为CCI患者。这些患者经历持续的免疫失调反应，出现持续炎症、免疫抑制、分解代谢综合征。因此，营养不良是CCI患者的重要临床特征。营养支持是CCI治疗手段中至关重要的一环。营养支持策略主要在于提供足量的热量与蛋白质，辅以合适的促合成制剂促进合成代谢，使用免疫调节剂改善免疫抑制与炎症反应，补充微量营养素加强代谢支持。现从CCI患者的营养评估、热量评估、蛋白评估和其他营养制剂补充方面（如β受体阻滞剂、睾酮和甲基双氢睾酮、免疫营养、维生素）进行综述，从而为CCI的治疗提供参考。

简介：【摘要】融合教育是未来世界特殊教育的发展趋势，它提倡特殊儿童与正常儿童一起在最接近正常化的环境中接受教育。学前阶段是儿童社会化的开始，融合教育在这一阶段更为关键，本文中笔者通过对学前特殊儿童融合教育现状的调查，从师生接纳、无障碍环境设施、学校支持等方面进行研究，构建了学前特殊儿童融合教育的支持体系。

简介：【摘要】目的：探讨肿瘤患者的营养支持和护理的应用效果。方法：选择2020年1月至2020年12月在本院诊治的100例肿瘤患者，按照抽签的方式均分为两组，每组50例，分别给予常规护理（对照组）和联合营养支持（观察组）。观察并分析两组患者护理效果。结果：观察组SGA评级、生存质量评分均高于对照组，差异有统计学意义（P