简介：摘要：化学的学习对于我们而言并不用多说它的好处和作用，但对于高中阶段的学生而言，化学学习存在着难度，学生也需要知道为什么我们需要进行化学的学习。化学的学习内容不过是一些生活中的现象要采取科学的知识进行解释，这样学生才能够真正将知识记忆在脑海中。在学生未来的学习和生活中，拥有一定的化学知识功底，对于学生未来的发展都是非常有帮助的，学生学好化学是非常重要的，教师在教学的时候需要进行一定的手段来授课，课堂导入是非常重要的一个环节。本文就高中化学课堂导入进行研究指导，希望对教师的教学和学生的学习有所帮助。

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简介：摘要：现当今，随着我国经济的飞速发展，小学语文教学发展的也十分迅速，教学活动中的导入部分就好比一首歌曲的序曲，开篇便奠定了歌曲的基调。小学语文中的作文教学也是这个道理。巧妙地应用技巧进行作文教学课堂导入，才能够紧扣学生心弦，吸引学生注意力，激起学生兴趣。所以，小学语文教师在开展作文教学时，要不断探索、创新导入部分的设计艺术，是促使作文教学课堂顺利开展、提升小学阶段作文教学效率的有力保障。

简介：摘要：一节课的开课导入语能否做到新奇、有趣、吸引学生，教师应要该吃透教材，充分掌握教材的内容特点，学生学习基础以及接受知识的能力，精心设计开课导入语，好的导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生学习兴趣大门的金钥匙。因此，教师要把课堂导入艺术化，为课堂教学整体创造一个良好的开端。

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简介：摘要：在课堂教学中，一个好的开始至关重要。课堂四十分钟里，如果我们能够给学生一个优化的导入环节，就可以有效的实现这一目标。促使小学生能够把目光、心都放在我们的课堂中，参与多元化的数学练习，生成成功感。我们会一次次的激活学生的思维，让学生感受到数学学习的本质，进而调整自己学习的重点，与教师、同学互动，用自己的想法来和他们进行碰撞。

简介：摘要：教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节，是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课，能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。本文简单介绍几种在平时化学教学中常用的导入新课的方法。

简介：摘要：导入新课是课堂教学中极其重要的一环,也是教师一堂课成功的起点和关键。情境导入是新课程所提倡的一种新的导入方式，那么什么是情境导入？情境导入的目的和意义是什么？情境导入有哪些类型？如何创设情境导入新课？本文结合案例谈一些粗浅的看法。

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简介：摘要：等离子切割是一种常用的下料方式，具有切割速度快、质量高、材料范围广等优点，并且改进了传统切割方式，而且优化方式结构上简化了操作流程，提高生产效率，所以在材料下料和零部件加工中起着重要作用。基于此，本文详细分析了等离子切割小方孔的工艺。

简介：摘要：文章主要对锂离子电池负极材料进行分析，以期为锂离子电池负极材料的构建和性能优化提供重要的参考价值。

简介：摘要：能源紧缺和环境污染促进了能量存储技术的不断革新。为了实现车辆减排和控制污染的目标，许多国家的车企都在努力从传统的燃油汽车向绿色、环保的新能源汽车转变。在我国“双碳”目标、高油价的大背景下，电动汽车正逐渐成为人们出行的首选交通工具。三电（电池、电机、电控）是电动汽车的核心，电池又是电动汽车的动力来源，其使用性能的好坏，深刻影响车辆的续驶里程。车辆在行驶和充放电过程中电池内部将产生反应热和焦耳热，引起电池温度升高，电池单体和模块之间形成温差，如果不能及时有效散热，均衡电池温度，不但会造成电池容量减退，降低动力电池的性能，缩短使用寿命，而且还会导致电池包内不稳定，引起热失控。此外，极端快速充电和寒冷的气候等恶劣的运行条件会加速电池的老化，老化的电池内部电阻变大，产生过多的焦耳热，造成温度失控。温度对电池综合性能影响很大，为了安全、高效地利用电池能量，将电池组的温度保持在最佳范围内，以保证电池组的热均匀性，并平衡充放电状态，开发一套性能优良、可靠的电池热管理技术势在必行。

简介：摘要：随着碳达峰、碳中和成为全球共识，新能源在全球能源体系中的比重快速增加，储能迎来急速增长，电化学储能由于地理环境适应性好、能量密度高、占地少、效率高等有点，正在成为储能的主力。锂离子电池储能能量密度高、循环寿命长，效率可以达到90%，正在成为电化学储能主力，钠离子电池相对于锂离子电池具有资源禀赋优势、成本更低和宽温特性。

简介：摘要：为了保证核电厂机组安全，在核电厂《技术规格书》和《化学监督大纲》中对一回路的总碱金属和氨都做了严格的规定。由于一回路冷却剂阳离子含量具有高铵、高钾、低钠、低锂的特征，存在两个量级的差别，常规离子色谱法直接测量将导致定量困难，需要优化测量参数，通过对淋洗液梯度进行优化，优化进样方式、调整离子色谱流速、精选色谱柱类型和淋洗液类型等，成功实现了VVER一回路总碱金属和氨的快速、准确的离子色谱测量。该方法各离子灵敏度高，重新性和曲线相关线数好，相对标准偏差RSD在3%以内。

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简介：摘要：在一节课的教学过程中，导入应该是最基本的也是较为重要的一步。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一堂课如果导入得当，就会为整节课起到良好的铺垫作用。

简介：【摘要】兴趣是最好的教师，要激发学生的学习兴趣，新课导入时，语言要简明精炼，联系要自然巧妙，取材要惊奇新颖，讲究科学，灵活多变。新课教学采用激趣导人，能使教学过程积极化，从而激发学生学习数学的兴趣。本文阐述了在小学数学新课激趣导入中几种常用的导入方法。

简介：摘要：随着教育领域的不断发展，小学音乐教学的课堂导入技巧成为研究和实践的焦点。本文以小学音乐教学为例，探讨了不同的导入策略，包括音乐欣赏和情感分享、音乐元素互动游戏、渗透情境创设，以解决学生对音乐学习兴趣不足的问题。通过这些策略的创新应用，可以激发学生的兴趣、增强他们的参与度，并提高音乐教学的效果。本文的研究成果旨在为教育工作者和相关人员提供参考，以改善小学音乐教学的质量。

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