简介:摘要计算机辅助教学进入了小学数学课堂,具有传统教学无可比拟的优势。本文从计算机辅助教学的优势和实践中的误区两个方面谈谈自己的看法。
简介:摘要计算机教育游戏是通过计算机进行的游戏教育活动,利用这种教育方式可以提高学生在课堂中的参与积极性,促进学生学习的兴趣。本文以计算机教育游戏为主要研究对象,对于其在小学数学教学中的运用进行探讨,以供参考。
简介:摘要计算机应用基础课程作为中职学校各类专业必修的基础课程,以学生掌握基本计算机应用基础技能为目标,在此基础上进而学习其他计算机相关专业课。本文旨在探讨课程在教学过程中运用“任务驱动”教学法的必要性以及“任务”设计的原则及实施过程。
简介:目前,计算机模拟大脑的研究取得了重大进步。在分析了当前技术成就之后,文章对“计算机模拟大脑”或“人工智能”的基本标准,即图灵测试的逻辑意义提出质疑,并指出,因为缺乏关于“心智”本身的有效认识,计算机模拟心智的努力可能走上了歧途。文章通过“反转图灵测试”的思维实验论证了计算机的计算策略与人类计算策略的区别,提出,计算机采用的是算法计算策略而人类大脑采用的是算子计算策略。文章进一步在本体论的层面上定义了算法策略是结构性计算,而算子策略是功能性计算。计算机要成功模拟人类大脑的工作需要采用功能性计算。功能性计算具有三个特征:第一,功能性计算在逻辑上将功能置于结构之先,用功能来定义结构;第二,功能性计算的算子同时蕴含了时间和空间意义;第三,功能性计算是连续量的计算。