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简介：摘要：英语课是中学里的一门基础性的课程，也是每年进行高考必不可缺少的一门科目。而且英语作文在整个高考的试卷里占很多的分数。现实中，大多数学生害怕写作，更严重的就是看见作文就头疼，对于这种情况，很多老师都在寻找办法去解决，很据高中教学的内容努力去找到提高学生英语成绩和写作能力的方法。

简介：摘要：高中英语写作是高中英语教学的重要内容之一。本文以有效教学理论为基础，结合多年的高中英语写作教学实践，从选词、造句、语篇规划等方面阐述了提高高中英语写作有效性的策略和措施。

简介：摘要课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，新课标要求全面提高学生的英语素质，同时也对教师的教学能力和效果提出了更高的要求，因此教师应改变以往的陈旧的教学策略以适应新课程的变化。本文对高中英语写作中存在的问题及对策将予以阐述。

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简介：摘要面对基础参差不齐的学生，如何提高高中生英语写作水平，是摆在高中英语老师面前的一个难题。为此，老师和学生都在不断摸索，不仅令许多师生费劲心力，而且效果不太理想，学生的写作水平始终未能大幅度提高。笔者在日常教学中尝试，寻找一些方法希望能够写出符合题意、行文连贯的作文，也取得了一些效果。希望与同行共同探讨。

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简介：摘 要 ：近年来 ， 随着高中英语课程的改革 ， 对于学生的英语的交流能力提出了更高的要求 ，英语写作能力作为其重要的体现之一 ，也

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简介：摘要：本文以“高中英语写作教学策略”为题，探讨了一些有效的教学策略，旨在帮助高中英语教师提高学生的写作能力。本文介绍了写作教学的重要性及目前高中英语写作教学存在的问题，并提出了几种教学策略，包括提供写作范例和模板、引导学生进行写作思考和规划、组织写作活动、分层教学等，根据现有的教学模式和方法，教师通过合理有效运用这些教学策略，可以提高学生的写作能力，促进他们在英语学习中的全面发展。

简介：摘要： 教学改革思想要求教师在课堂教学过程中综合全面培养学生。因此，在高中英语课堂教学内，教师应重视写作教学过程，通过写作教学新鲜策略的尝试，为学生创建优秀的平台，保证学生能够在写作学习过程中取得丰硕成果，同时为学生英语学习素养的提升奠定基础。基于此，文章中主要分析了高中英语写作教学的新视角和新策略。

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简介：【摘 要】本文改变传统教学模式，在吸收过程教学法和任务教学法的精华的基础上建立起一种综合性的写作模式，旨在激发学生对写作的兴趣和信心，促使学生逐步由学写到会写，发展他们的自主学习能力，提高他们的综合英语能力、交流的能力、反思的能力以及解决问题的能力，以探索一条适合普通高中学生英语写作教学的新途径。

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简介：《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）指出，高中学生要能用文字及图表提供信息并进行简单描述；能写出常见体裁的应用文；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能阐述自己的观点和评述他人的观点，文体恰当，用词准确……新课程标准对高中学生英语写作提出了很高的要求，但目前学生的写作仍存在很多问题。

简介：摘 要 :在高中英语教学中 ,写作教学是一项重要的教学任务 ,不管是从考试中所占的比重还是从学生自身能力的培养角度来讲 ,加强英语 写作教学都是非常重要的。然而写作一直是英语教学中最薄弱的环节，写作教学在外语整体教学中严重滞后，以致形成了“听到写作学生心烦，见到写作教师头疼”的现象。 为此，本文作者对 高中学生英语写作教学作出以下探讨。 关键词 :高中英语 ;写作教学 ;教学方法

简介：摘要本文首先就根据身边高中同学的现象简略地分析了我们高中生在英语写作当中较为常见的两个问题，其次就我平时的一些写作技巧进行分享，从扩大词汇量、注意英汉语言差异、多用一些经典句型、巧用英语俗语以及增加阅读量，培养语感五个方面，以期能够给我的高中同学以及更多的高中生英语写作方面带来一定的帮助。

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