简介:摘要孝心教育是一种实践德育,学生的孝心行为是不可能靠一味灌输、说教而奏效的,它需要不定期的强化训练。在日常的行为规范管理中,学校坚持抓对不文明行为的约束。每天早晨、中午,礼仪岗干部在校门口值日,向到校的老师、同学问好,检查同学们的行为仪表,衣冠不整、红领巾佩戴不整齐的学生不准进入校门。“校园小警察”每天课间巡查学生活动情况,对不文明行为开出“阳光文明提醒单”,其结果纳入班级月考核。
简介:摘要:班会课、大课间、阳光体育活动、家校共育、课程育人……这些都是德育工作者每一天都在做的教育工作,也是德育人每一天的生活。育人的同时,也在育己。在德育工作中,其实也在和孩子们一起成长。所以笔者从自身角度阐述自己做为德育人,这些年与学生一起成长的历程。