简介:通过对新考试大纲实施以来的三期海船船员适任考试试卷的分析,认为以新大纲为依据的试卷总体上看各知识体系在各期考试中所占比例几乎不变,知识体系内部的不同知识点题数分布有较大差异,针对新变化并提出教师授课的教学重点及各层次船员的备考策略。
简介:本文对我校轮机工程学院通用试题库系统建设提出了基本建设方案。
简介:文章针对船员考试题型设计给出了新的思路,提出用多媒体试题来改革、补充和替代传统文本卷面的考试形式,具有较高的应用价值,对推动海事主管部门的考试改革、提高船员队伍素质具有一定的建设意义。
简介:中国港监三(二)副英语试题分析及教学对策顾维勇(南通航运学校)中华人民共和国港务监督局根据国际海事组织(IMO)颁发的《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》(STCW),制订了一系列的海员培训、考试、发证的规定和相应的训练大纲。自1988年以...
简介:基于“11规则”的航线设计方案逐渐得到各培训机构的认可,从目前评估的状况和题卡设计来看还存在一些问题。为实现在规定的时间内既能完成评估内容又能考核学员能力,依据评估培训的经验和对新大纲和规范的理解,对航线设计及航图作业评估内容和流程做了梳理,以期实现评估内容的多样化和标准化。
简介:对第48期“轮机维护与修理”海船船员考试试题进行分析,指出试题存在着内容重复以及与船员考试宗旨相背离等问题,并在此基础上提出相应的对策。
简介:文章提出应用现代信息技术设计形象、生动的直观案例情景,采用递进式选择的方法,对船员进行考试并自动评分,对提高船员考试的公正、公平性,提升培训考试效能具有积极意义。
简介:在对45901与44901两期海船船员适任统考试题进行对比分析的基础上,从提高命题质量、航海英语教学和教材要和考纲契合、利用语料库对学生进行错误分析、研制应用于航海英语写作或翻译的自动评分系统及优化航海英语测试题型结构等方面提出对航海英语测试体系进行优化的建议。
简介:把计算机和数学软件引入高等数学教学中,进行多媒体教学实践是提高教学质量的重要措施。文章以重要极限和定积分近似计算为实例探讨数学软件mathematica的图形功能在高等数学教学中的应用。
简介:数学教学不仅要反映数学活动的结果,而且要善于揭示得到这些理论的思维过程。要充分认识数学教学中揭示思维过程的意义,把握三个立足点,找准三个突破口,注重合理性、简洁性、系统性、主体性,善于在数学教学实践中揭示思维过程。
简介:本文以船舶防台预报为研究对象,采用灰色关联度分析、正权递归集成法、模糊贴近度方法,构建船舶防台预报集成模型,并使用Matlab工具求解.采集了中央站、香港站、日本站三个站点的数据进行实例研究.结果表明,本文建立的船舶防台预报集成模型得到的结果具有明显的优势,对船舶防台决策具有一定的参考价值.
简介:现在的高等数学教育大多局限于传统的教育模式,即老师的“教”与学生的“学”,这将越来越不适应当今社会的发展。文章针对这个问题,提出了在高等数学教学中“再创造”性学习的具体方法。
简介:论述航海类专业开设“高等数学”双语教学课程的意义、必要性以及可行性,并结合教学实践探讨影响教学环节的一些主要因素,并为该课程的双语教学提出可行性建议。
简介:高等数学的教学不仅要教给学生知识,更要教会学生解决数学问题的方法.文章结合教学实践以转化、类比、归纳总结为例,阐述了高等数学教学中如何培养学生思维能力,进而使学生学会思考,学会学习,学会运用数学思想方法去分析、解决问题的能力。
简介:文章从高职数学的教学目标及学生的学情出发,对基于“概念意象”形成的高职数学概念教学的可行性及实施效果进行了论述,并以定积分概念教学为例来说明采用工作过程导向的案例教学在学生掌握正确的概念意象,并顺利实现知识迁移中的作用。
简介:分析目前计算机辅助教学中存在的主要问题,论述建设高等数学网上教学资源库的紧迫性,详细介绍高等数学网上教学资源建设的主要内容和技术要求,阐述实际工作中应注意的几个问题。
简介:五年制高职教育的发展已成为高等教育的一个重要的部分,如何体现高职特色,加快高职课程建设十分重要.数学课程作为高职教育中一门必修的基础课,要符合高职的培养目标,就必须进行课程的"校本化"建设,数学课程建设"校本化"应遵循符合课程基本要求、分层分类教学、适应专业要求、提高学生能力、改革考试与评价模式等原则.
“航海气象”新大纲试题分析与教学要点
浅谈轮机工程学院试题库建设
内河船员理论考试试题的设计与开发
中国港监三(二)副英语试题分析及教学对策
“11规则”下航线设计的评估题卡设计
第48期“轮机维护与修理”海船船员考试试题分析
内河船员海事案例分析考试客观题的设计
从海船船员适任统考试题看航海英语测试体系的优化
数学软件Mathematica在高等数学教学中的应用
数学教学要善于揭示思维过程
基于模糊数学船舶防台预报模型
高等数学课堂中的“再创造”
航海类专业“高等数学”双语教学的实践探索
培养数学思维能力 提高课堂教学质量
基于“概念意象”的高职数学概念教学研究
高等数学网络资源库建设的研究与实践
论五年制高职数学课程建设"校本化"原则