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简介：高考《考试大纲》中明确指出运算能力的要求是：会根据法则与公式进行正确运算、变形和处理数据；能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算．本文对此举例分析，供考生复习时参考．

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简介：近年来，安徽省数学中考试题的命题理念发生了深刻的变化，主要体现在立足考纲、勇于创新，加强了试题的时代性、基础性、发展性，并且更加贴近生活．命题在删除偏难、偏旧的知识内容的同时，把具有价值能力，富有发展潜力，以及再生性强的知识和方法作

简介：　　北京市2005年中考是由合格初中毕业生参加的选拨性考试(两考分开),数学试题的命题依据是和,及原人民教育出版社初中数学教材.……

简介：2005年考试大纲指出：“对思维能力的考查贯穿于全卷，重点体现对理性思维的考查，”考试大纲还指出：“思维能力是数学学科能力的核心．数学思维能力是以数学知识为素材，通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表达、运算求解、演绎证明和模式构建等诸方面，对客观事物中的空间形式、数量关系和数学模式进行思考和判断．形成和发展理性思维．构成数学能力的主体．”从2002年考试中心在高考评价报告中提出了“深化理性思维的考查”的建议以来．近几年的高考试卷中都体现了考查理性思维这一重要命题思想，思维的理性主要体现为解题时有明确的思维方向．有充分的思维依据．有较强的评价能力和有数学思想的指导和介入．

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简介：大学自主招生考试数学试题材料鲜活，试题的结构常以5～7道解答题的形式出现（如2008年清华大学、北京大学、浙江大学的自主招生试题），也有与本省高考数学试卷的形式类似的（如2008年山东大学自主招生试题），试题的难度一般略高于高考题．下面介绍几道2008年自主招生数学试题．

简介：年复一年，随着基础教育课程改革的步步深入，今年江苏省各地中考试题以新的面貌与大家见面了．这一套套“精品”试题的出现，如同暑天迎面吹来的阵阵凉风，使人们感到清新与爽意．在赞赏之余，对它品味一番的心情油然而生．

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简介：2008年江苏省高考数学试题中的最值问题是命题的一道亮丽的风景线，试题之多是历年之最，体现了数学的应用意识和课改精神．下面就试题中的最值问题进行深入的探讨．

简介：摘要完善教育体系一直是新课改努力的方向。这些年，纸笔测试一直是评价学校教学质量的好坏，也是学校对教师的教学效果最好的衡量标准。这当中，试题就成了好的测量工具，试题的好坏影响着考试结果的正确性、权威性。对小学数学试题的研究，能够使学校更好的发现问题并提出改进措施，对教师的教学有着积极的作用。

简介：<正>2008年高考数学试题(湖北卷)有效贯彻实施了"在考查基础知识的同时,注重对数学思想方法的考查,注重对数学能力的考查"的命题指导思想.试题涉及知识点覆盖面广,起点低,坡度缓,难易适中,有较好的区分度,强化应用意识,倡导理性思维,体现创新意识.有利于引导

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简介：【摘要】新课标教育标准改革以来，学生的学科核心素养成为了教师们共同面对的问题。当代数学教学中也同样需要跟随时代进步，重视对学生的学科核心素养的培养。现在的教学中，不仅仅是让学生学会做题那么简单，更需要教会学生如何自己有自己的思维方式，用自己的能力解决当下面临的问题。数学学科素养在学生的生活中也有着很大的重要性。

简介：命制试题是教学过程中一项重要的、经常性的工作.命制一份高质量的数学试卷,不仅需要教师具有较强的数学基本功,还需要对某些问题有一定的积累与研究.高中数学考试主要有以下几种类型：单元检测、期中期末考试、高考模拟.

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简介：<正>俗话说:"知己知彼方能百战百胜."要想获得高考的胜利不仅需要充分而全面的知识储备,还需要对高考真题加以探究、分析、总结,从而在此基础上更好地接近高考的真相,更好地迎战高考.下面笔者就2013年的高考数学特点进行真题探究分析.一、试卷第一大部分江苏分析2013年的江苏省高考数学试题满分依然是160分,主要分为两大部分:填空题和计算题,共计20道小题.其中填空题共计14道,计算题只有6道.除此以外,还有四个小题

简介：2000年我国普通高考继续深化考试内容的改革,依据有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于高校扩大办学自主权原则,进行了进一步的改革探索。数学科在2000年《考试说明》中明确提出,数学科高考的考试目标是发挥数学作为基础学科的作用,既重视考查中学数学知识的掌握程度,又注重考查进入高校继