简介：摘要实习实训是土木工程专业教学计划中重要的实践性教学环节，真正让学生深入其中体会教中学、学中做是实训的必要性。经过多年的实践，传统的生产实习方式存在诸多弊端，迫切需要进行改革。可因为土木工程专业实习实训受到场地、师资队伍、资金及管理方式等诸多条件的限制，存在较多问题，教学质量难以保证。本文在调研分析的基础上，针对这些突出问题进行了教学改革试点并取得初步成效，为土木工程专业实习实训教学改革做了有益的探索。

简介：随着时代的变迁，传统的土木工程实践出现了不少问题，本文通过介绍土木实践环节中存在的问题，引入虚拟仿真技术在土木实践环节中的应用，以广联达建筑工程岗位综合仿真演练系统为例进行介绍。从学生角度讲述施工虚拟仿真对土木实践环节的影响，在土木实践环节中应用虚拟仿真技术能增强学生理论与实践结合的能力，解决传统的土木实践环节的弊端，培养学生的专业创新能力。

简介：摘要冷作工生产实习教学的技能训练是个规律性很强的课题，针对学生群体的生理、心理特点和教育规律摸索出一套行之有效的教学手段，把所学的理论知识转化为相应的生产技能。加强生产实习教学中的技能训练，提高生产实习教学质量，是当前职业学校改革、生存发展的关键。

简介：摘要实习指导教师有丰富的大赛指导经验,也难免会遇到新问题,当出现新问题时,实习指导教师要准确判断问题的原因及解决的办法,这也是对指导教师综合运用专业知识与创新能力的考验。教师在这一过程中,不仅要亲自实践,而且还要创新,因为如果没有创新,就不能设计出改造替代品的方案,也就不能完成指导大赛的任务。因此,教师指导技能大赛能有效地促进教师创新,进而提高创新能力。

简介：摘要高校实践教学质量评价有助于改善实践教学质量。在对高校学前教育专业一日保教实习核心素养进行分解的基础上，聚焦一日保教实践全过程，引入管理学领域战略绩效评价方法，从基础性评价和发展性评价两大方面，构建学前教育专业评价指标体系。这一评价体系的优势在于能够科学客观的评价高校实践教学的质量和效果，从而促进高校实践教学改革和发展及实践教学质量的提高。从指标体系的体系构建、体系实施主体职责、体系实施方法及实施后效果三方面对实践教学质量评价指标体系进行阐述，力求建立适合学前教育体系实践教学质量评价体系。

简介：

简介：摘要顶岗实习是目前高职院校教育模式中最重要的实践性教学形式。它是指学生在基本完成大部分基础技术课后，直接入职企业，综合运用本专业所学的知识和技能，完成一定的工作任务。顶岗实习在指导学生进一步获得感性认识、掌握操作技能、学习企业管理、养成正确劳动态度等方面有着重要意义。基于此，本文首先对国内外顶岗实习研究现状进行了概述，详细探讨了顶岗实习阶段职业生涯规划指导的策略，旨在使高职学生在职业生涯的道路上走得更稳、更远、更好。

简介：摘要护生在血透科临床实习是护生实习过程中的一个重要环节，在此期间，护生如何适应血透科这个特殊的工作环境，如何做好在本科护生的临床带教工作是一个值得探讨的问题。实践过程中，护士必须熟悉每位患者的特点，制定不同的护理计划，患者的饮食、透析方案及用药，形成一个相关的整体。

简介：

简介：摘要随着我国市场经济需求的个性化、多元化发展，我国高校的教育也逐渐向产教融合的教学模式进行创新改革，使高校人才能够更加适应快速发展的社会。在产教融合的背景下，因此，高校的教育应不断创新改革来适应市场经济的需求。目前，高校工程管理专业的实习课程的改革中还存在教学内容狭窄、实习教学不足、教师教学水平不高、实践教学不够完善等问题，针对这些问题，本文提出了产教融合背景工程管理专业实习课程综合改革的有效措施，来促进高校工程管理专业教学的发展。

简介：

简介：摘要目的评估手术室实习护生心理问题。方法采用SCL-90症状自评量表，对131名不同层次护生进行心理调查。针对她们普遍存在的心理问题进行健康教育。结果与国内青年常模相比，强迫、人际关系、焦虑和偏执差异有显著性（P＜0.05，P＜0.01）。通过举办专题心理讲座，建立心理咨询组织和入室前培训，护生共同存在的心理问题得到改善。结论通过健康教育改善手术室护生心理问题是行之有效的手段。

简介：摘要：经过多年的实际办学经验，风能与动力专业已经形成了专业特色，为新能源研究提供了一批又一批的风电技术性人才。同时，在现阶段，为了满足风电产业的大规模快速发展，我国风能与动力专业培养要求也有所增强，培养模式也要进行结构化调整。本文将风能与动力专业作为研究对象，探讨该专业实习模式的调整与优化，试图为今后专业培养机制的完善提供参考。

简介：摘要：随着当前企业对于人才标准的不断提升，不仅要求人才具备丰富的理论知识基础，同时还应具有较强的动手实践能力，实践性应用型人才已经成为企业在人才招聘时的重要选择标准。生产实习是本科学习教育阶段一个实践性重要教学环节，是培养和丰富学生的动手实践能力，加强其对于理论知识的应用的重要实践活动。为此我们对电子信息工程专业生产实习教学内容和模式进行改革与探索。

简介：摘要：随着高等教育的快速发展和市场经济的不断演变，提高大学生毕业实习质量已成为教育领域和社会各界关注的焦点。本文旨在探讨当前大学生实习存在的问题，并提出相应的改革措施，以实现实习质量的提升。文章通过分析实习对于学生的职业发展和能力提升的重要性，指出实习过程中存在的实习匹配度低、实习管理不规范和岗位指导缺乏等问题。随后，本文提出了一系列改革与探索策略，包括提升实习单位的选择标准、建立校企合作机制、完善实习过程的监督管理及加强实习过程的指导和评价等。通过这些实践策略，本文旨在为大学生毕业实习质量的提升提供一定的理论支持和实践指导。

简介：摘要:顶岗实习作为中职学校实践教学的重要部分，也是校企合作的关键一环。但是顶岗实习中出现学生随意离岗、缺乏有效监管等不稳定的问题。本文从学生、学校、企业方面进行了原因分析，阐述中职生顶岗实习稳定性的对策，以期提升顶岗实习的质量和效果。

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨一对一带教与排班制带教在家政护理实习生中的教学效果。方法选取2014年5月-2016年7月在医院实习的90名家政护理实习生作为此次研究对象，并将其随机分为观察组与对照组，每组45名，对照组实施排班制带教模式，观察组实施一对一带教模式，分析比较两组家政护理实习生实习2个月后综合技能考核评分和护理缺陷及投诉发生情况及两组带教老师和患者对家政护理实习生的满意度情况。结果观察组理论知识、操作技术和沟通能力评分情况及带教老师满意度和患者满意度明显高于对照组，组间差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理缺陷及投诉发生情况明显低于对照组，组间差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论一对一带教与排班制带教相比较，一对一带教效果更好，提高了家政护理实习生的工作能力、技巧、责任心和主动性等，提高了护理教学质量。

简介：摘要目的分析探讨临床教学中培养实习生临床思维的教学方法。方法随机抽取在我校附院实习的78名实习生（2014年8月至2015年12月）作为本次实验的研究对象，对78名实习生实施信封随机分组（对照组和实验组）。对照组39名实习生采取传统带教方法，实验组39名实习生采取改进的带教方法，实习结束后，对两组实习生的临床思维能力进行评分，分析比较两组实习生的临床思维能力评分及实习生的满意度。结果对照组实习生的满意度（71.79%）显著低于实验组实习生的满意度（97.44%），且实验组和对照组实习生的临床思维能力评分存在明显差异，p＜0.05。结论对实习生采取改进的带教方法，能显著提高实习生的临床思维能力，值得推荐。