简介：清华大学校长顾秉林指出，德才兼备是人才的基本要求，首重德育是教育的基本准则，做好德育工作是大学承担历史使命、履行社会责任的重要内容。人才培养是大学首要和根本的任务。而育人为本，必须德育为先，这不仅是社会主义大学必须坚守的办学原则，也是教育事业的普遍要求，符合人才培养的客观规律。大学生在校期间，

简介：高等院校是培养人才的摇篮。培养人才必须做到德、智、体全面发展,而德,又是其中占首位、最重要的。在建设有中国特色的社会主义大学的进程中,正确认识和切实加强德育工作,是一个必须解决的办学方向问题。“谁掌握青年,谁就掌握未来”。大学生是青年中文化层次较高的,他们将成为国家各条战线的骨干力量。因此,能否保证我们党和国家的长治久安、兴旺发达,在很大程度上,就取决于我们能否把他们培养成为社会主义事业的可靠接班人。我们需要

简介：德育环境论与青少年道德养成赖苹青少年德育环境论有别于有目的、有计划、有组织的德育体系构建理论，强调无目的或自发的道德养成氛围，为青少年道德意识的形成提供一种新的理论视角。在青春期，个人思想意识的发展是显而易见的。这里，思想意识可以定义为根据一套比较广...

简介：市场经济条件下高校德育教育要不断改革,改进教育内容、体系,探索实践更有效的教育形式和方法.教育内容上,理论教育要与实例剖析、操作训练有机结合;教育主体上,要注意发挥辅导员、学生骨干和“两课”教师的作用;同时,要把教育深入到学生生活的全部空间,并注意利用“节、假、日”组织生动活泼的教育活动.

简介：<正>孩子成长的每一步都牵动着父母的心。眼看身边的小人儿就要上幼儿园,离开自己和陌生的世界打交道,父母的心忍不住纠结了:他会快乐吗?他会得到尊重吗?他会健康成长吗?到底什么样的幼儿园能成为孩子成长路上的基石?

简介：高校是社会文化思潮的集散地,大学生正处在人生观形成的关键时期,校园文化对培养人的高尚道德情操,陶冶人的心灵,树立正确的世界观和人生观具有特殊的功效,它能通过多种途径,有效地将社会的价值观念、道德原则隐藏在自身的形成结构中,通过灌输、启迪、熏陶而潜移默化地影响和形成学生的思想行为和道德品质.校园文化建设已成为落实学校德育的重要载体,因此必须切实加强校园文化建设,以充分发挥其德育功能.

简介：论德育的基础性原则及其超越赵宏凡具有进步意义的道德教育，都同时具有基础性原则与超越性原则两个方面的属性。德育的基础性原则是以普通人能够达到的道德水准，以目前生产力发展水平为其客观依据的道德原则。没有这个基础性原则，道德教育如同空中楼阁、海市蜃楼一般的...

简介：德育价值的实现,是德育培育人的思想政治品德的功能属性发挥对社会需要的满足.德育价值的实现,是德育实践追求的目标也是社会对德育的期望.怎样才能更好地实现自身的价值,满足社会的需要,这是德育理论和德育实践必须认真思考的问题.

简介：学生自律委员会──大学德育新途径中国计量学院付洪健中国计量学院──质量工程系学生自律委员会是在系党总支的直接领导下对学生进行自我管理、自我教育、自我服务的群众性组织。她的宗旨是促进学生自觉地遵守国家法律和校纪校规。从而形成自尊、自爱、自律、自强的精神...

简介：新世纪初,江泽民同志提出了依法治国和以德治国并举的治国方略,进一步强调了道德教育的重要性.中国自古重道德,具有良好的道德传统.新形势下,党中央又如此重视,把道德建设提到治国方略高度,并颁布了《公民道德建设实施纲要》等,为加强道德建设指明了方向.当前,由于市场经济的发展、网络的发展、中国加入世贸组织、经济全球化等,使道德教育面临许多新的课题,尤为突出的是如何保持德育的科学性、先进性,提高德育的有效性.现总结我校德育的实践和探索,以求教于大家.

简介：学校工作德育为首，而初中思想品德课又是对中学生系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课，因而也是中学德育工作的重要途径，是对学生进行德育的主阵地。它对帮助中学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。

简介：

简介：网络提供了人与人交流的平台,每个人都可以以主体的身份进行自由的表达或者沟通,许多不愿意面对面表达的大学生心理问题,在网络的交互活动中却充分地显示了出来,这使得高校德育的单向灌输的方法与网络条件下大学生主体交互式产生了冲突,德育教育方法在此情形下面临着挑战.

简介：高校德育学分制将德育的内容学分化,以此来综合评价学生政治思想素质、道德素质、实践能力在内的综合素质。在具体实践中,要不断提高师生的认识,强调德育学分的导向作用,坚持奖惩分明、公开公平的原则,实现德育理论教育与实践教学的有效统一。

简介：

简介：油田内部的幼儿园，孩子初次人园年龄管得不是那么严。刘佳佳过了三岁半家里才盘算送她去幼儿园。佳佳的爸爸刘军是巡井工，在戈壁滩巡井一个月回家休息一个月。上班巡井时，他成天开着车在戈壁上跑来跑去，从1号油井到17号油井，又从17号油井到1号油井，每天都是这点事。

简介：刚进入学龄前启智班的孩子，因为年纪小、环境陌生、跟老师不熟悉，所以她们一般不愿或不敢说话，爱用点头、摇头和手势来表达意愿。即使是说话，声音也很小，并只能用一、两个字来表达自己的意思。语言的表达能力，是思维能力的体现。所以有人说，语言即思维，有序的口语表达即有声的思维。因此，教师在语言教学中要把握住幼儿的思维特点和启发思维的时机来培养幼儿的语言能力。

简介：

简介：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：＂把教育的意图隐藏起来,是教育艺术十分重要的因素之一。教育意图越是隐蔽,就越能为受教育者所接受,就越能转化成受教育者的内心要求。＂确实,把教育的意图隐蔽起来,淡化了受教育者的＂受教育＂的意识,凸现出教育的民主性,有助于提高教育的实效性,滋养人心灵培育人品格的品德教育更应该如此。

简介：随着网络时代的来临，网络文化汹涌而至，网络文化对学校德育产生了并将继续产生广泛而深刻的影响。探讨网络时代的学校德育工作，无疑成为当前一项重大而紧迫的课题。