简介：中文摘要：情境教学法注重创设真实的教学情境，引导学生积极思考，进行探究性学习。中学道德与法治课是学校进行德育活动的主阵地，通过在教学中合理选用多样化素材，发现更多家乡美，更灵活的呈现教学素材等可以更好的完成教学任务，切实提高学科教学的效果。

简介：委托代理过程中,委托人设计契约时,存在着代理人事前竞争性供给,他们有一保留效用,委托人必须保证代理人至少获得保留效用,才能使代理人愿意参与契约.基于贝叶斯风险函数方法,在委托人和代理人间信息不完全和不对称的条件下研究了保留效用的设计方法,给出了保留效用的合理的贝叶斯估计.

简介：本研究旨在探讨元认知策略对非英语专业学生英语阅读能力的影响,研究采用实验研究法,研究结果表明元认知策略的使用是帮助学生反思和评价自身阅读过程的有效途径之一,提高元认知策略使用频率可以帮助学生在英语阅读中取得更大的进步。

简介：摘要：在新冠疫情期间，线上教学备受关注，线上教学能够突破时空限制，充分体现停课不停学的教育要求。许多老师开始调整教学思路和手段，通过在线教学的形式开展教学活动，保障教学进度。本文以小学语文古诗词教学为分析对象，了解疫情期间线上教学在该教学板块中的效用。

简介：摘要：与非班主任教师相比，班主任的工作相对较重，主要包括学科教学和班级管理。不同班主任专业类别和基础差异较大，因此导致很多教师既是班主任又是数学教师、语文教师、英语教师等等。班主任的管理工作和数学教学工作关系密切，二者相互影响。本文主要站在高中数学教学优化角度分析班主任应该如何落实管理工作和教学工作，最终提升高中数学教学水平和质量。

简介：

简介：摘要：近年来，我国在信息技术方面取得了较为迅猛的发展，短短几年光景，信息技术已经广泛融入生活的方方面面，其中自然也包括教育。语文作为一切学习的基础，其重要性不言而喻。因此，教师应该积极探索信息技术与高中语文教学之间的深度整合，为高中语文教学的进一步发展注入新的生机与活力。基于此，以下对高中语文教学中现代科技手段的实际运用与效用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着短视频平台的迅速崛起，短视频广告成为了一种重要的营销传播方式。音乐作为短视频广告的重要组成部分，对广告的传播效果和营销效果有着重要的影响。本文以抖音为例，从营销传播的视角出发，深入研究了短视频广告中音乐的效用。通过对相关理论的梳理和实证研究的分析，揭示了音乐在短视频广告中的吸引注意力、增强情感共鸣、提升品牌记忆度和促进用户参与等方面的作用机制。

简介：摘要：高中数学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接影响到学生的学业成就和未来的学术发展。班主任作为班级管理的核心人物，在高中数学教学中发挥着不可或缺的作用。本文旨在探讨班主任在高中数学教学质量提高中的效用，通过理论分析与实践案例，揭示班主任如何通过班级管理、学生辅导、家校沟通等多方面工作，促进数学教学质量的提升。

简介：摘要：传统文化是历经时代的洗礼与岁月的沉淀遗留至今的民族智慧结晶与文化的总和，将其融入语文课堂既能实现弘扬与传播传统文化的远大目标，还能拓展语文教学空间，丰富学生的知识储备。小学正处于教育初段，教师应站好第一班岗，将传统文化有效渗透至语文课堂中，发挥这一传统学科的教育影响，以课堂为载体绽放文化之花。基于此，本文重点以部编版小学二年级语文教材为例，从诵读活动、教材插图、课外阅读三方面尝试渗透传统文化，充分凸显其教育效用，以期提升语文课堂教学实效性。

简介：摘要：古诗文是初中语文教学的重难点内容，因为生僻难懂的关系，学生学习如遇磐石。将思维导图引入文言文作业设计中，通过定主题、层次化的设计，高效完成古诗文日常教学的巩固、延伸与补充，提高文言文课后作业完成效率与质量。本文先阐述思维导图应用于作业设计的优势，再探讨具体的应用策略，以求在利用思维导图进行古诗文作业设计的层次化从而提高教学实效方面有所裨益。

简介：摘要：随着新课改的深入推行，在初中阶段的英语教学中，为了能让学生打下坚实的英语基础，就必须培养学生的英语学习能力。因此，这也就为初中的英语教学提出了更高的要求。教育步伐的发展加快，传统的教学手段不能与现在的发展需求相适应，在加上现在面临着互联网时代的来临，各种各样的信息技术手段被使用在教育领域中，这也为初中构建智慧课堂提供了强有力的技术支持。本文针对初中英语教学中构建智慧课堂进行分析和研究，并且提出相应的策略，希望能为教育工作者提供参考和借鉴。

简介：摘要：本案例从美术课应当怎样通过观察法进行授课，旨在通过让学生直接观察物品的外形而非繁杂的说教，来帮助学生提高课堂效率，从室外观察中有对树木花草直观的认识，同时借室外写生活动帮助学生减负增效。

简介：摘要 :因材施教理论在古代教育思想中就早而有之，这个道理在现阶段仍然没有被教师所积极运用和强化。在传统应试教育理念之下，教师对学生差异化发展是不理解的，使得教学内容教学结构过于统一化，忽视了学生差异化发展特点，使得学生在学习过程中难以满足自身需求，进而出现了厌学情绪。对于初中体育课堂教学而言，大部分初中学生在体育锻炼活动中难以发挥出预期的态度，这在一定程度上便是由于初中体育教师所开展的教学方法过于统一，很难在教学内容中对学生进行科学划分，以彰显因材施教理念的价值。因此本文分析思考在初中体育课堂教学中，如何运用差异化教学功能，来渗透因材施教教育理念，提升学生在体育课堂的锻炼意识和锻炼水平，满足学生不同发展需求。

简介：摘要 : 因材施教理论在古代教育思想中就早而有之，这个道理在现阶段仍然没有被教师所积极运用和强化。在传统应试教育理念之下，教师对学生差异化发展是不理解的，使得教学内容教学结构过于统一化，忽视了学生差异化发展特点，使得学生在学习过程中难以满足自身需求，进而出现了厌学情绪。对于初中体育课堂教学而言，大部分初中学生在体育锻炼活动中难以发挥出预期的态度，这在一定程度上便是由于初中体育教师所开展的教学方法过于统一，很难在教学内容中对学生进行科学划分，以彰显因材施教理念的价值。因此本文分析思考在初中体育课堂教学中，如何运用差异化教学功能，来渗透因材施教教育理念，提升学生在体育课堂的锻炼意识和锻炼水平，满足学生不同发展需求。

简介：随着课程改革的不断推进,分层教学方法逐渐被应用到教学实践中,并且也取得了十分理想的效果,初中语文教学同样也不例外。但是从当前的情况来看,分层教学方法在初中语文教学中应用时还存在一定的问题和缺陷。本文较为详细的阐述了分层教学方法在初中语文教学中的运用与实践策略。

简介：首先介绍了天津市基础教育学业水平评估中心高考评价项目组——思想政治学科评价组《考生水平表现标准》的研制过程及内容,并以标准为依据,分析了2014年参加普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）文科综合试卷思想政治部分考试的普通高中应届考生水平。分析结果表明,不同水平考生在基础知识把握、描述和阐释事物能力以及阐释理论问题和现实问题等方面存在不足,并据此提出形成缜密的教学逻辑结构、教师要引导学生进行深刻的价值观＂体验＂等教学建议以及改进基于标准评价的工作建议。

简介：如今，伴随互联网成长起来的80／90一代正逐渐占据企业受训的主体，他们的行为模式跟以往的受训对象有很大不同，他们更喜欢互动娱乐，自主探索，挑战权威，不喜欢被说教。这些需求的改变，促使了游戏化学习需求的不断扩大。

简介：斯金纳言语行为理论与乔姆斯基生成语言学理论由于在本体、认识以及方法论等层面都有着明显的不同,因此分属两个不同的研究范式。虽然一般认为,乔姆斯基对于斯金纳《言语行为》一书的长篇书评,给了行为主义致命的打击,促成了心理学及语言学研究的认知主义转向,但实际上斯金纳的理论并没有从此销声匿迹。行为主义强盛的生命力主要在于：它在自闭症儿童言语行为评估与干预等方面具有很高的应用价值。因此,乔姆斯基与斯金纳关于人类语言问题的理论观点,相互之间具有高度的互补性,二者都是我们全面认识人类语言本质必不可少的理论视角。

简介：教育动向7月起取消国内高等教育学历学位认证服务收费近日,教育部等三部门印发通知,决定自今年7月1日起,全面取消国内高等教育学历学位认证服务收费。取消国内高等教育学历学位认证服务收费后,已在高校学生学籍学历信息管理系统和学位信息管理系统相关数据库中注册的学历学位原则上实行网上查询和电子认证。