简介：作业是学生学习过程中的一个重要环节，它不但能起到巩固知识的作用，而且更重要的是在做作业过程中能发现问题，提高学生学习的思维能力。以往我们布置作业都是千篇一律，统一要求。这样虽然能减轻教师批改作业的负担，但收效不佳。根据多年的教学经验，笔者认为作业布置应遵循以下几个原则。

简介：语文新课程标准指出：＂语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践,让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。＂新课标理念下的语文作业设计,是落实＂课程标准＂的措施之一,也是我们进行素质教育面临的紧要任务。高中语文作业作为高中语文课堂与教学的一个重要的有机组成部分,

简介：聪聪在线大队计划制定好了。我们几个大队委还特别制作了一个大大的计划表呢。把它挂在哪儿呢?对了!挂在队室呀。既一目了然,又美化队室。多好!说挂就挂。可是,当大家来到队室时,新的问题又来了。队室房间不大,可是东西却乱七八糟。什么鼓号呀,队旗呀,队员制

简介：作业布置是小学数学教学的重要环节,是了解学生的学习历程,评价学生的学习效果,激励学生学习的重要方式.

简介：老师：现在我要布置家庭作业。做23页的练习3、4。同学：作业什么时候交？老师：明天早上八点之前。希望你们能够认真做作业，按时交作业。

简介：摘要：在“双减”政策的要求下，初中语文教师需要更新教学观念和方式，提升教学水平和技能，通过开展一系列教研活动来深入学习领会新时代背景下的“双减”政策精神，思考如何将新课改理念落实到教学当中。初中语文教师需要在提升自身专业素养的同时不断提升教学水平，通过优化作业设计，提高学生对于知识的掌握程度。

简介：摘要：随着素质教育的全面普及，目前体育学科受到了高度重视，同时体育学科也是落实素质教育的重要内容。在新课改背景下小学体育教学也做出了相应的改革，在体育课程标准中提出了要为学生布置合理的家庭作业，让学生养成体育锻炼的习惯和意识，通过学生在完成体育家庭作业后在一定程度上带动家庭体育的发展。本文针对如何更好地设计和布置小学体育课后作业进行探究。

简介：在新课程改革不断发展的历程中,传统的小学数学作业方式无法满足数学教学的要求,无法满足学生的数学学习需求。这就需要教师立足教学所需和学生的数学学习实际情况,借助多样化的方式对数学作业设计进行改革。主要立足基础知识训练、基本技能强化以及活动经验积累这三个方面谈一谈如何设计小学数学作业。

简介：摘要：作业是高中英语学习的重要环节，也是英语学习中不可或缺的组成部分。合理布置英语作业不仅能够帮助学生巩固英语知识，强化英语学习效果，同时还可以帮助教师对学生的学习情况进行了解和评估，有利于教师更有针对性地进行教学方案调整，对改善教学质量有积极意义。但以往单一的作业布置方式并不利于作业效果的发挥，新课改背景下及时进行高中英语作业设计优化，以达到更好的教学效果十分必要。

简介：摘要：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。尽管有关部门对作业的重视程度不断提高，但是，由于诸多原因，作业质量的提高常常是“治标不治本”。“双减”大环境下，为了使教育改革得到切实贯彻，必须从根本上确定中初中作业改善的方向。只有有了正确的指导和明确的教学目标，才能达到标本兼治的目的，使学生的学习活动得到最优化，从而减轻学生的学习负担。总之，要贯彻“双减”方针，切实提高“作业质量”，必须充分发挥学校的主体地位，保证学生在校内学到足够的知识，使学生的学业回到原点，真正回到校园。

简介：摘要：本文深入研究了“双减”政策下小学数学高段作业的设计与布置，以探讨其影响与应对策略。政策引领数学作业从数量到质量的转变，强调培养兴趣、引导思考和个性化。同时，布置策略涵盖适度时间管理、家校互动、合作学习、实际应用和反馈评估等方面。举例说明表明政策与策略的融合有助于减轻学生负担，提高学习效果，培养学生全面素质。这一研究为教育实践提供了有益的启示，有望促进小学数学教育的持续改进与创新。

简介：摘要：新时期，我国综合实力不断提升，党和国家对教育行业发展变革重视程度也不断增加。新课程标准是党和国家为进一步提升我国教育行业发展质量而提出的教育政策，这为小学数学创新发展提供强有力支撑。作业设计是小学数学教学过程中的关键一环，新课标下如何创新作业设计已成为小学数学教师所关注的焦点问题。基于此，本文将主要研究新课标下小学数学作业设计创新的积极意义，并探究新课标下小学数学作业设计创新实践路径。

简介：摘要：双减政策是为了落实新时期教学理念的新政策，目的在于为中小学生减负，培养全面发展的人才。双减政策下初中数学作业的设计就显得尤为重要，作业设计时要坚持"因材施教"的原则,对同一个题目尽可能从多角度设问和创设阶梯形题组,教材中的练习、习题和复习题是作业的首选,必须且认真地全部进行处理。本文针对双减政策下初中数学作业的设计与布置提出一些建设性的建议。

简介：摘要：“双减”政策是基于中小学生素质教育阶段减负、减压大环境和背景下提出的，对于促进中小学生素质教育的质量，优化教育教学途径，提高学生的综合能力和身心健康等都具有积极意义。本文是在自身的教育教学过程中，结合具体的教学实践内容，通过理论分析与实践教学探索总结出的。结合“双减”政策提出的相关要求，分析了如何优化小学语文作业布置质量，提升作业设计效果，为解决和提升小学生语文学习质量打下坚实理论基础。

简介：摘要：课后作业设计是小学语文教育体系的最后一环，也是至关重要的一环，有效课后作业设计与布置，不仅可以帮助小学生理解、参透课内讲解的语文知识点，还可以让小学生对其内涵产生全新且具体的感悟。为了有效创新小学课后作业的设计方案，教师则可以基于“双减”政策的指导，以趣味化、生活化以及探索化的方式进行创新设计，并在这一环节当中，逐步优化小学生的课后学习感知，并提升课后作业产生的实际效果。

简介：摘要：在双减政策的背景下，核心素质教育得到了进一步的发展，体育作为健康素质教育的重要学科也应当受到学校的重视。体育课程作业，作为体育课程的延伸，对于帮助小学生树立健康意识，保持好的身体素质有着重要的影响。作业分层设计，有助于学生养成良好的锻炼习惯。

简介：摘要：新课标认为综合素质的培养是初中阶段中最重要的任务。学生的体质是发展综合素质的基础。体育课作为帮助学生锻炼身体、提高体质的重要方式，也开始积极创新，逐渐形成了体育作业这一概念。体育作业以锻炼身体为主旨，要求学生在家中养成日常锻炼的习惯，为学生之后的综合发展奠定良好的身体素质基础。

简介：摘要：现在学生学业重，作业也不轻松。“双减”政策下，给学生带来实质性的帮助，把时间还给学生可以自由支配。学生不会再为作业奋战到半夜，让身体得不到休息不说，还会给学生在心理上有一定的负担，逐渐就会让学生有了很焦虑的情绪。“双减”政策下教师可以优化作业，提高作业的质量，做到在减轻作业数量的同时提高学习能力。

简介：[内容摘要] 每个学生的学习程度各不相同,这也造成了他们学习能力的层次差别。如果教师对这些不同层次的学生布置相同层次和要求的作业,就无法收到有效的训练效果。所以,教师在布置课堂作业时不能用同一的标准,而要根据因材施教的原则,按照学生的不同程度来分层布置作业。

简介：