简介：<正>1989年4月,中国人民教育出版社应美国国际应用教育学会的邀请,派代表赴美考察了“哈伯特(L·RonHubbard)学习方法”,并参观了他们的实验学校。经过笔者归纳,现介绍如下。“哈伯特学习方法”是美国当代作家罗恩·哈伯特首创的一种新的学习方法和技水。据介绍,此法具

简介：守恒思想方法是指根据守恒定律来研究某一系统发生的物理现象或变化过程，其最大优势是可以不追究过程的细节而直接建立初末状态守恒量之间的联系．运用守恒的思想方法解题的关键是，确定所研究的系统是否满足守恒的前提条件，或者能够在复杂的物理过程中巧妙的选择符合守恒条件的系统．

简介：解数学题时,人们常习惯于把它分成若干个较简单的问题,各个击破分而求之。有时,研究问题若能有意识地放大考察问题的“视角”,将需要解决的问题看作一个整体,通过研究问题的整体形式、整体结构,并注意已知条件及待求结论在这个“整体”中的地位和作用,然后通过对整体结构的转化,使问题获解。在这里,通过一些具体实例进行展开讨论。

简介：在进行复习时，除了要掌握中学数学中的有关概念、公式、性质、定理、规律等，还要重视以下数学思想方法的应用，以提高解题效率和正确率．

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简介：特殊化策略即把原问题构造成特殊问题,通过对特殊问题的解决而获得原问题的解决.特殊化策略在解决选择题、填空题时有重要的应用,同样在解决应用题时也有重要的应用.

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简介：阐述了超临界流体萃取技术、微波萃取技术、双水相萃取技术等三种萃取技术的基本原理及其在食品工业当中的应用情况，从而说明了各种萃取技术在食品加工当中具有广泛的作用并且具有一定的互补效应，但是各种萃取技术在食品工业当中使用也存在一些问题，因此还需要作进一步的深入研究。

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简介：摘要：中华文化博大精深，其中包含着不朽的真理和经过无数人总结的智慧，值得现在的我们传承并弘扬下去，而我们语文学科恰恰就是对语言涉及最多的科目。可以说在直通语文学科中最重要的就是口语学习了，所以说如何更好的开展直通语文口语教学是值得我们教育工作者深思的问题。

简介：摘要应用题的教学以培养学生运用数学理论收集关键信息、分析解决问题为主导，在解答数学应用题的过程中，能够加深学生对数学基础理论的掌握和理解。因此，在日常的数学教学过程中，老师需要明确应用题在数学教学中的地位，结合学生的学习情况与心理状态，进一步优化小学数学的课程教学内容，改善小学数学的课程教学效果。

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简介：摘要：应用题在考试的过程中是特别重要的题型，每个应用题的分数都比较高，并且在数学考试中几乎每次考试都能够遇到。在初中阶段，中考是学生在这一阶段的最高目标。因此，为了使学生能够在中考当中得到好分数，数学教师应该解决好学生的应用问题。

简介：随着教学改革的推进,教学方法适用性、教学内容丰富性、教学规律总结性、教学评价精准性,均成为不同学科都需要积极探讨和掌握的教学规划方向。运用概率统计方法能够为教学规律的进一步探讨提供量化指标,从统计数据中了解到真实学情,有助于改善教学质量。为此,本文简要论述了概率统计方法在教学中的应用价值、基本方向及重点策略,以便加强概率统计方法在教学中的应用效果。

简介：摘要应用题是小学数学中的重要题型，对培养学生的思维能力和解决问题的能力有重要作用，在小学数学教学中其是重点，也是难点。本文将对小学数学应用题的教学方法进行探讨，以帮助学生更好地理解应用题，为数学学习打下良好基础。

简介：摘要：研究将针对小学数学概念教学工作的开展做深入的调查和分析，并且会融合现阶段小学数学概念教学中存在的问题展开探索与研究，希望能够通过以上方法有效的处理和判断现阶段小学数学教学工作中存在的问题，并且将之一一解决，以此提升小学生的数学知识学习能力，促进教师的课堂教学效率与整体质量。

简介：物质的分类是高中化学的基础,也是化学研究的常用方法。只有掌握物质分类的常用方法,从不同角度研究物质,才能让我们看得更深、更远。下面精选几道例题阐释物质的分类方法、标准或依据并结合分散系、胶体等相关知识进行解析、点评,以帮助同学们绕过陷阱,正确解答相关试题。

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