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  • 简介:随着课堂教学计算机应用的不断普及,汉字输入已经成为学生交流、表达思想不可缺少的工具,纵横汉字输入因其简便、易学为汉语拼音基础较差的学生提供了一条训练汉字输入技能的新途径。

  • 标签: 纵横汉字输入法 汉字输入 教学法
  • 简介:教育评价新概念———SOLO分类评介湖北大学物理系吴维宁一、SOLO分类的由来传统的教育评价中对量的考核多于对质的评判。教育质量的优劣,学生成绩的好坏,常常以学生掌握知识点的多少作尺度。这好比评价一座建筑,只看用料多少而不管其结构设计,显然有失偏...

  • 标签: SOLO分类法 教育评价 新概念 分类评价 关联结构 抽象结构
  • 简介:〔摘要〕在初中数学课堂教学当中,“提问”是教师经常使用的一种教学方法,通过“提问”在课堂上的良好运用,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够让学生的学习效率有所提高。因此在初中数学教学当中,“提问”受到了教师的广泛使用。笔者结合实践工作经验,在本文当中对“提问”在初中数学课堂教学中的运用进行探讨。

  • 标签: 〔〕初中教育数学学科&ldquo 提问法&rdquo
  • 简介:专题:防差转差的研究湖北省初中多学科教学综合改革实验课题组枝江县初中多学科教学综合改革实验课题组众所周知,初年级是初中阶段产生“差生”(思想出岔,学习成绩下降)最突出的年段。初一抓好中小学教学衔接的研究有利于预防差生的大量出现,但要尽可能减少差...

  • 标签: 学法指导 课堂教学 学习动机 培养学习兴趣 整体配合 家庭教育
  • 简介:随着历年诺贝尔奖的颁布,更随着温家宝总理与六位大学校长和教育专家对谈如何在大学中培养大师话题的热播,培养大师的问题再度进入人们的视野。但无论人们怎样焦虑与不安、关注与期待、讨论与辩解,新中国成立以来中国本土成长起来的大师仍可以说寥寥无几,对大师的渴求似乎成为大学挥之不去的梦魇,培养大师甚至成为大学教育改革的重要导向,

  • 标签: 大学教育改革 新中国成立 温家宝总理 诺贝尔奖 教育专家 大学校长
  • 简介:〕在初中阶段的英语教学中,初年级的分化现象是所有英语教师最为头痛的事了。它不但直接影响着学生在英语学习方面的可持续发展,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,是我们英语教师一直以来不断讨论并着手解决的问题。

  • 标签: 〔〕初中英语课堂教学成绩分化现象反思
  • 简介:超薄壁圆筒件车削时易产生变形,本文利用楔形心轴充填在内孔中,从而减小夹紧力、切削力对其变形的影响,以达到加工工艺要求.

  • 标签: 超薄壁圆筒件 变形 楔形心轴
  • 作者: 王聘
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-10-20
  • 出处:《教育研究》 2012年第10期
  • 机构:〔摘要〕《刑事诉讼法》课程是法学类学生的一门专业必修课程,目前该课程在各高校法学院系的实践教学活动状况可谓良莠不齐,有必要对该课程的教学实践活动进行一定的改良,针对其实践性强的特点强化案例分析和模拟法庭实践教学的效果,以达到学以致用的目的。
  • 简介:学生从初中升入高中后,一般会面临两种情况:一是知识量的陡然增加,是突然从初中老师的“严盯死守”下“解放”出来感到无所适从,难以适应高中学习生活,这给高中历史教师的教学带来一定的挑战。为此,我校借鉴衡水中学“一个教学函数式”的解读、洋思中学“三清”的做法、杜郎口中学“10+35”模式等名校经验和翻转课堂的理论与实践,实施“小组自主互助”教学,大大提高了历史课堂效率。

  • 标签: 自主 互助 历史课堂效率
  • 简介:2006年6月29日,倍受社会各界关注的新修订的《中华人民共和国义务教育》经第十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过,将自今年9月1日起实施。新义务教育的全面修订与实施,是我国教育改革与发展进程中具有里程碑意义的大事,将使我国义务教育步人一个新的发展阶段,这对全民族素质的提高,对国家未来发展都将产生重大而深远的影响。

  • 标签: 《义务教育法》 十届全国人大常委会 中国 教育改革 全民族素质 修订
  • 简介:〔摘要〕高中生化学学习方法很多,但没有一个统一的标准方法,为了更好的掌握这一专科,通过笔者多年的总结,大体可以用四步来概括预习、听课、复习、完成作业。这一方对学好化学有较好的促进作用。

  • 标签: 〔〕高中化学学习方法探讨
  • 作者: 杨文
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-09-19
  • 出处:《教育研究》 2012年第9期
  • 机构:〔摘要〕学习英语最常遇到的问题就是词汇不足。词汇不足的学生在英语听、说、读、写各方面的能力都会受到极大的限制,所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。词汇是学好英语的关键。
  • 简介:<正>从1983年开始,我和几位中学教师进行了“学导”的实验。实验班分别是:花园村中学理科班高(2)和高(3)以及文科班高(5);育英学校高(1)和高(2),初一(1)和初一(2);师院附中初三(2)和初三(3)。实验内容分别是高生物学的DNA的结构和复制,初三生理卫生的感觉器官以及初一植物学的第三章“根”。选择的年级各有特点,如高的文科班和初三,他们都是升学时不考生物的年级。他们在学习生物课时思想上不够重视。我们

  • 标签: 学导法 生物课 学生头脑 感觉器官 实验内容 教学过程
  • 简介:比较是在思考中把各种对象或现象加以对比,并确定它们之间异同的思维过程和逻辑方法。通过比较,可使学生了解知识形成过程,把握知识的本质,揭示知识的内在规律,同时,使学生思维得到很好的训练,促进思维的发展。一、通过比较教学能培养学生思维深刻性。思维深刻性是指思维的概括程度的高低,即善于抽象概括事物的本质与规律的能力。学生对数学概念、定律、性质、公式、结论的理解,如果只停留在表面上,是不会掌握其本质特征的。但如果运用比较的方法,挖掘出知识内在的各种

  • 标签: 比较法教学 思维深刻性 学生学习 思维过程 抽象概括 学生思维
  • 简介:2010年10月10日,附小的课题研究小组成员聚集在学校会议室,迎接第三“学术大讲堂”活动——省教科院方展画院长、朱永祥副院长等六位专家的悉心点拨与指导附小教师各自当前正在进行的课题研究。

  • 标签: 课题研究 讲堂 学术 2010年 小组成员 副院长
  • 作者: 王腾冲
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:商品是用来交换的劳动产品,在《经济常》只做了严格的定义,商品具有二重性,价值和使用价值。价值是凝结在商品中无差别的人类劳动,使用价值即商品供人们使用的属性。价值和使用价值的关系是,有价值一定具有使用价值,有使用价值不一定有价值。是商品一定具有价值和使用价值。怎样理解价值和使用价值二者的关系呢?我们应从以下几个方面去思考。分清物品和商品,物品包罗万象,在物品中用来交换的劳动产品才是商品。商品既有价值又有使用价值。在商品之外有些物品也有使用价值,但不具有价值。价值是凝结,无差别的人类商品中无差别的人类劳动劳动,即我们所说的抽象劳动,形成商品价值,不是商品没必要去因抽象劳动形成价值,而使用价值则是由具体劳动创造的。一定具体形体下的劳动造出劳动产品,不用于交换的劳动产品不是商品,没有形成价值。
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  • 简介:本文介绍了PDM全固态中波广播发射机在高频、低频、控制和功率部分电路上出现的一些特殊故障现象以及总结出的故障分析处理方法.

  • 标签: 全固态发射机 故障处理 电路分析