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  • 简介:我国高校现代远程教育的实践,经历了内因主导和外因主导两个阶段,目前已经形成了混合的技术模式、个别化的教学模式以及学分制的管理模式,并且推动了高等教育大众化的进程和终身教育体系的完善,提高了高等教育信息化的水平,促进了高校校际之间跨区域的合作,然而目前教学质量问题不容乐观,直接表现于学习中心的考风考纪,而根源于教与学的相互游离。

  • 标签: 现代远程教育 历史 模式 成绩 问题
  • 简介:高校文化素质教育是一项内涵丰富的系统工程,其发展经过了试点探索、实施推广和普及提高三个阶段,要从更新教育观念,弘扬民族精神;加强社会主义核心价值观培养;充分运用现代化网络媒体;高度重视文化素质教育实践等路径进行强化。

  • 标签: 高校 文化 素质教育 路径
  • 简介:高校是培育人才、发展科技、传播知识、服务社会的重要阵地。高校青年教师作为高校发展的主力军,其教育忠诚影响着教师队伍的健康成长。剖析高校青年教师教育忠诚的现状,以青年教师的政治忠诚、思想忠诚、道德忠诚、职业忠诚为抓手,探究提升青年教师教育忠诚的路径,不仅是青年教师的职业发展所需,也关乎我国高等教育事业的未来。

  • 标签: 高校 青年教师 教育忠诚
  • 作者: 翁艳,陈志军
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-06-16
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第6期
  • 机构:摘要:形体礼仪是指人们在各种社会的各种具体交往中,为了互相尊重,在身体姿态方面约定俗成的共同认可的规范。目前高校已经普及了形体课程,但开设形体礼仪课程的高校很少。体育教学中形体训练与礼仪教育在发展学生身体素质、提高艺术修养、适应社会需要方面有较好的融合点,并以学生未来的职业需求出发,在高校开设形体礼仪课,运用形体训练与礼仪教育相结合进行实用性体育教学,提高学生就业的综合竞争能力。
  • 简介:在反思岗位育人空间狭隘、处境尴尬的基础上,寻求"爱"为基点、"助"为手段、"育"为目的的育人原则,拓展心理健康关怀、就业创业体验、思想品德锤炼的育人空间.按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,引领勤工助学岗位体验教育,既是创新大学生德育工作的重要平台,又为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供新的价值导向.新时期高校的勤工助学工作,不应只是为了解决贫困学生一时的生活问题,而应把帮助大学生了解社会、增长才干、磨炼意志、培育品格、提高素质作为组织开展勤工助学活动的重要内容.

  • 标签: 勤工助学 岗位育人 体验教育 职能拓展
  • 简介:当前普通高校在实施艺术教育中存在的主要问题是:领导不重视,置艺术教育于附属地位;美术教育经费不足,教学资源匮乏;艺术教育师资“量少质差”;艺术课程建设和科研工作滞后;管理薄弱,机构不健全。解决上述问题转变观念是前提,提高素质是关键,构建课程结构、教育环境是条件,健全机构、提高管理水平是保障。要处理好几个关系:一是艺术教育与人的全面发展的关系;二是艺术教育的思想性与艺术性相结合。正确处理美育与德育、智育、体育协调发展的关系;三是正确处理普厦与提高的关系;四是正确处理以教师为主导,以学生为主体的关系。

  • 标签: 普通高校 艺术教育 有效途径 关系
  • 简介:近几年,微博、微信、微视频和微课等一系列微事物的诞生与应用,促使人类步入到“微时代”,在彻底改变了人类的交流沟通方式与资讯获取方式的同时,也对高校学生的日常生活与学习产生了严重影响。在“微时代”背景下诞生的一系列微工具,给高校教育管理工作带来了前所未有的机遇与挑战。本文从“微时代”背景下高校教育管理的瓶颈入手,提出了一些应对的策略。

  • 标签: 微时代 高教管理 瓶颈 策略
  • 简介:艺术文化是大学文化甚至是教育文化的组成部分,而我国现有高等教育存在较为严重的艺术文化缺失现象。艺术文化在高校教育中对学生提高素质、健全意识和创造成果等方面具有的重要价值。因此,艺术文化对于高等教育的重要作用不能被忽视,需要在校园文化建设、师资队伍建设、学生活动引导等方面进行培育,并通过社会服务、人才培养、文化传承等途径来不断彰显高校艺术文化。

  • 标签: 高等教育 大学文化 艺术文化 艺术教育
  • 作者: 刘芸
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-07-17
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第7期
  • 机构:摘要:建设高校创业教育基地是推进我国创业教育的一个创举。基地建设应充分体现创业教育的目标定位,遵循教育规律和人才培养规律,符合现代教育思想的价值追求。文章结合工作实际探讨了创建高校创业教育基地的路径、原则和方法,并将实践过程中的几点心得与同行分享。
  • 简介:本文通过对现阶段我国高校心理教育的各种模式进行研究和分析,提出现阶段我国高校心理教育应实行坚持教育模式为主,医学模式为辅;坚持素质模式为主,专业模式为辅;坚持文本模式为主,教学模式为辅的三项服务原则.

  • 标签: 心理健康 模式
  • 简介:〕科学技术水平的迅猛发展和知识经济浪潮的来袭,使教育面临前所未有的挑战。教育的方式不仅要有纵向的连贯,还有有横向的交叉,继续教育作为终身学习体系的重要环节越来越受到普遍的关注,本文试依靠系统论的一般原理,对高校继续教育的社会结构和模式机制进行分析,力求探索继续教育体系的功能性建构和完善。

  • 标签: 〔〕继续教育系统论结构性 协同性
  • 简介:罗橱重以“服务之人生观”为师范教育道德目标,要求师范生养成为国家、为社会服务的人生观,这体现的是“社会本位”的价值取向。罗橱重揭示了当时师范教育的缺陷,变革师范教育的环境,采取切实可行的措施,培养师范生的“服务之人生观”。罗辅重关于师范教育道德价值问题的探讨,能给当前我国教师教育变革以一定的借鉴。

  • 标签: 罗辅重 师范教育 服务 道德价值
  • 简介:在我国经济社会发展转型的新时期,培养理论水平较高、实践能力强的创新创业型人才,是高等教育人才培养模式改革的重要着力点。创新创业教育与专业教育相融合,是高等教育发展整体化和综合化趋势的标志。为提升大学生的创新创业能力和专业技术素养,高校应将创新创业实战训练融入课程教学,以跨专业联合教学深化高校创新创业教育,以社会化合作模式推进高校创新创业教育与专业教育互动融合,形成具有中国特色的高校创新创业教育体系。

  • 标签: 创新创业 专业教育 高校
  • 简介:创新创业教育与专业教育有机融合是高校培养社会所需的创新型人才的重要途径,两者经历了从混沌到分化再到趋于有机融合的关系演变历程,形成了有机融合的必要性和可能性,两者可通过转变教学理念、革新教学管理体制、更新教学内容和改革教学方法等路径进行融合。

  • 标签: 创新创业教育 专业教育 高校
  • 简介:武术作为一种民族性的体育运动,已经有十分悠久的发展历史,如今它以一种竞技运动和锻炼方式进入我们的生活中。关于剑客大侠的向往使人们在关注武术的同时,对于武术也有一定程度的误读,在我们今天这个时代,武术存在的意义更多的是锻炼养生和竞技运动,同时武术也代表了中国的经典传统文化在国际交流中承担着媒介的作用。如今多元化的发展让我们逐渐意识到,武术是一种十分宝贵的民族文化,而且它用自身的方式对中国其他传统文化进行了阐释。

  • 标签: 教育研究 文化传承 武术 道德 维度 锻炼方式
  • 简介:随着高校“科教兴国”政策实施,近几年内,高校扩招成为让更多适龄人群接受高等教育的唯一方法。在这一政策带动下,不但拉动了内需,也让国民平均学历得到提升,成为继建国之后“第二次扫盲”。本文通过高等教育逐步让更多人受益的同时,由于社会供需关系和国家宏观调控客观规律,出现了部分矛盾,特别是在高校教育中值得注意和反思。

  • 标签: 高校教育 素质教育 价值取向 就业压力 生成
  • 简介:高校教育智库建设是一项涉及全社会各种资源的系统工程。要想从根本上改变高校教育智库的发展现状,必须着重构建高校教育智库建设的协同机制,确保高校教育智库内部协同具有良好的运行环境,促进高校教育智库与外部协同过程中涉及的政府、教育机构以及公众等多主体的协同联动,并从高质量成果产出、主体间的沟通以及政策法规的完善等方面来保障高校教育智库协同机制的正常运行。

  • 标签: 高校 教育智库 建设 协同机制