简介：男主人非常伤心，他知道猫剩下的日子不多了。医生说，现在怎样都于事无补，唯一能做的就是带猫回家，尽可能让它舒舒服服地过。

简介：

简介：夏丐尊在《爱的教育》译者序言中有这么一段话：“学校教育到了现在，真空虚极了。单从外形的制度上、方法上，走马灯似地更变迎合，而于教育的生命的某物，从未闻有人培养顾及。好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”

简介：法布尔，法国昆虫学家，第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年，法布尔生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。1847年，在阿雅克修中学遇到了影响了他人生选择的两位学者，他从此打定主意，教学之余潜心研究昆虫。1857年，他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列翁·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖，被达尔文赞誉为”无与伦比的观察家”。1879年，《昆虫记》第一卷问世。

简介：在新课程理念的指导下,作为一名教学《生命、生态、安全》的教师更加应该极力引导孩子们自主学习,合作学习,探究学习,给孩子们创设愉快、轻松、自由、自信的学习环境。那么我们怎样立足小组学习,建构一个创新的教育教学课堂,让孩子们学会珍爱自己,热爱生命;学会与自然、与他人和谐相处,保护生态环境;学会安全而健康地生活;共同打造中国梦,实现祖国美好的明天呢?

简介：目前，我国教育理论界对于生命教育（lifeeducation）内涵的理解还没有形成共识。有学者认为，“所谓生命教育就是为了生命主体的自由和幸福所进行的生命化的教育。它是教育的一种价值追求，也是教育的一种内在形态。”“生命教育的宗旨就在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。”也有学者认为，“生命教育就是指对个体从出生到死亡的整个过程中，通过有目的、有计划、有组织地进行生存意识熏陶、生存能力培养和生命价值升华，最终使其生命质量充分展现的活动过程，其宗旨是珍惜生命，注重生命质量，凸现生命价值。”

简介：

简介：<正>我在唐山大地震中劫后余生,心中总戴着一个故事。我刚上一年级的时候,班里有一对龙风脂的姐弟。聪明漂亮的姐姐是班长,健壮憨厚的弟弟总是面带着笑容。地震后,我听说组弟两个全都遇难了。一位同学这样告诉我说:人们扒出他们两个以后,当时两人都已经断气了

简介：

简介：

简介：

简介：实际上，对方与我们不同的做法，常常是他／她在过去特定成长环境中的生存策略，并非故意而为，也根本没有谁对谁错。理解，才最能浇灌家人内心慈悲的种子。

简介：在古镇，听一辈子故事我很久不见四下无人的空巷，从脚下延伸到很远，一旁邻水，一旁是门内人的笑声与歌声。眼前漂浮了梅干菜的夹着涩的香，溜着圈儿揉进檐下的狗的毛发里。像是痒了，

简介：一、心理健康：幼几生命成长的精神内核人的生命从本质上讲，既有自然属性也有社会属性。从出生的一刻开始，人首先是一个生物体，新生儿要吃、要啡，还要哭闹。既使到了幼儿期，无论是运动能力还是认知能力的展现，都依赖于有机体生理发展所提供的物质前提。恩格斯曾指出，“生命是蛋白体的存在方式，这个存在方式的重要因素是在于与其周围的外部自然界的不断的颓陈代谢，而且这种新陈代谢如果停止，生命也就随之停止，结果便是蛋白质的解体。

简介：

简介：笑笑姐姐，今天我提笔给你写信，是想把我这些年来的心事告诉你。我是一个很不幸的女孩，生下来，我就不能说话，周围的小伙伴背地里喊我哑巴。我很难受，但不能反驳他们，只能在心里暗暗流泪。几年前，更大的灾难降临到我身上：我的父母因为车祸同时离开了我，我一夜之间变成了孤儿。

简介：我喜欢将自己比作是一只孤帆，将生命比作海洋，将生命中最重要的四位老人比作蓬莱山。

简介：

简介：知道《平凡的世界》这本书很久了,可是仅仅限于知道它是本小说的书名,却不知道其中的具体内容。老师一直教导我们要多看些课外书籍,多读些名著。这本书可能老师提起过。最深的印象是觉得书名很俗气,根本不可能找出来看,还不如看历史书或侦探小说有意思,于它,仅仅是一本书、一个书名。直到近来,电视上播出了这本书翻拍成的电视剧,我记住了"平凡的世界"这五个字。偶然的一天,我在图书馆看到了它,并鬼使神差地借走了这

简介：当我们迈入二十一世纪的时候,人们越来越重视人的素质和能力。提高民族素质有赖于最基础的教育——小学阶段的素质教育。而要提高人的能力,就要在素质教育的基础上激发人的积极性,就是要在小学生的课堂上激发他们的积极性。在我们的教学课堂上,学生的积极性关乎着我们这堂课的好与坏,及这堂课的效率高低。一句话,学生的积极性是课堂的生命。