简介：霍德华·加德纳是多元智能理论的创始者。他认为，每个人都拥有八种独立的智能。经过这种智能的培养，每个人都能成为有用之才，都能够对社会多元化的进步提供助力。然而，随着社会的进步、时代的发展。单一的一种人类智能已经不能满足社会发展的基本要求。因此，音乐教育研究阶段除了让学生掌握基础的音乐技能以及知识外，还应该发展学生的多元智能，让学生进行全面发展。本文将对多元智能理论下的音乐教育探究，以此为素质教育发展提供参考。

简介："素质教育"是对综合素质的完善和提高.音乐教育作为美育的重要手段和途径,是全面推进素质教育的一个重要组成部分.音乐教育是素质教育这个大系统中的一个子系统.学校音乐教育是音乐教育的主要组成部分.学校音乐教育应坚持"全面性","整体性"和"主体性"的原则.在具体教育心理上,应注意培养学生感受音乐的能力,即听、感、动能力的培养.

简介：沈从文善于运用各种手法来增强作品的音乐性特征,将内心旋律转化为语言旋律,将语言旋律转化为音乐旋律。他在用字遣词上,十分注意选用动感与乐感特征较强的词语;在短语的运用上,特别强调对称感和节奏感;在句式运用上,力求使句与句之间具有鲜明的节奏感、旋律美与音乐感;在组段成篇上,善于在行文中调用各种手法来增强作品的音乐美感。

简介：随着教育改革的不断深入和发展，作为高等教育的重要组成部分——成人教育越来越受到国家的重视。从普通高校与成人高校同步扩招以来，成人高等教育的生源出现了大幅度增长的趋势。音乐专业也不例外，艺术学院从原有的几十人扩大到现有音乐在籍函授学员1152人。随着人们对再教育观念的转变，教育的终身化、现代化已成为人们的共识，因此，今天的成人高等教育已不同往日，人们的需求已不再是单单追求一张文凭，而是追求更高的能力和水平，因此提高教学质量，改进管理模式，是我们面临的新的挑战。

简介：高职院校学前教育专业的音乐教学，长期以来受专业音乐教育的影响，与幼儿园教师的培养目标上有差异。本文试从高职院校学前教育专业的音乐教学现状入手，探索音乐教育的方向。

简介：本文对我国艺术院校，特别是高等音乐院校的成人教育近二十年来的发展情况进行简要阐述，以及在新的社会大环境中，高等音乐院校如何转变观念，改革体制，从而使继续教育真正成为国家普通高等教育的补充和延续。

简介：歌剧中．戏剧的体现途径和方式主要是音乐。歌剧用宣叙调、咏叹调、重唱、合唱及器乐，构成一张音乐戏剧的网。在歌剧《原野》中，金子有咏叹调3首，对唱8首，与其它角色的重唱7首。这些唱段在剧情展开、矛盾冲突、情感抒发等方面，体现着各自的音乐戏剧功能。

简介：人的能力与素质培养包括德、智、体、美、劳等各方面的教育,从形式上看,也可以分为,思想素质、文化素质、心理素质、身体素质等方面的提高和发展.而＂应试教育＂却忽视了审美教育的地位与作用.更重要的是忽视了音乐教育同各素质教育之间可以协同起来达到教育的目的.

简介：摘要：高校音乐鉴赏课程肩负着培养学生审美能力和艺术素养的重要责任。教师在教学过程中要不断对音乐鉴赏课程进行创新和改革，使之更加符合当今大学生的学习需求，充分发挥音乐的鉴赏功效使学生拥有高尚的审美情绪，树立良好的审美道德，使学生在进入社会生活后能够更好地指导自身的发展，体现高校音乐鉴赏课程的育人价值。在改革过程中要结合当前音乐鉴赏课程的实际情况和当下的社会需求以及学生的实际学习需要制定相应的改革措施。

简介：合唱作为学校艺术教育的重要组成部分,有着极其重要的作用。本文对中职学校合唱现状进行分析,并通过笔者多年指导合唱经验,就如何在非音乐专业的中职生中开展合唱训练,提出自己的建议。

简介：本文试从我国城市社区音乐教育体系入手,重点分析培训教学这一主体类型的各种形式及特征,借鉴国外社区音乐教育的成功经验,联系当前的实际,提出今后若干拓展途径与实践构想。

简介：学生是教学的对象,也是学习的主体.通过研究学生的知识结构和认知方式来组织音乐欣赏教学,改变传统的被动教学为学生主动参与,发挥学生的独立创造性,是音乐教学成败的重要因素,也是学生主体地位得以体现的重要方式之一.

简介：在中学开设的音乐欣赏课，目的不仅是提高这一年龄段学生的基本审美素质，培养学生的音乐美感，也是中学美育教育的重要途径。

简介：在《广东广播电视大学学报》2014年第1期《论新媒介环境下的记者职业深化》一文中指出，“公民记者”的存在对传统新闻业形成极大冲击，记者职业必须深化的一个重要原因就是来自“公民记者”的压力，正是由于他们广泛地提供信息，使得原本属于记者工作范围的内容变得几乎人人都可以完成毛失去了信息报道特权的记者职业如果不改变自身的工作重心，深化自身的职业内涵，便似乎真的没有存在的必要了。信息社会更加强烈的信息需求和新闻专业主义理念，为记者职业的生存与深化提供了充足的理由。基于上文的分析，笔者对当下的记者如何应对职业深化提出以下几点建议。

简介：作者回顾了十几年哲学教学的经验，从教与学整体的系统环节中总结了一套提高哲学教学质量的成功方法。

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简介：学习的社会化，电大图书馆要做到：转变观念，扩大开放，突出特点，网络合作，成为为求学者提供学习，提供支持的服务中心。

简介：<正>长期以来.教师的教育教学工作主要通过教师专业技术考核和年度工作考核来确定优劣。考核过程中,通常是定性判断的比重大,量化考核的比重小,加之教师工作本身具有特殊的个体劳动性.即课堂40分钟内始终是一名教师面对数十名学生。因此,平时的整个教育教学工作不可能实行比较完善的全程跟踪管理,两项考核的结果往往也存在主观色彩偏重而

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简介：“现在有些农村孩子不愿读书，小小年纪就出去打工，真让人担心啊!”全国人大代表袁敬华说，“全社会包括教育部门、学校和家长都应该想想办法，要警惕新读书无用论在部分农村地区抬头。”