简介：社会阅读活动对提升城市文化,城市竞争力、推动城市的发展有着非常重要的意义。本文分析了图书馆在社会阅读推广中的作用以及充分认识社会阅读的重要性和紧迫感,探讨推广社会阅读拓展图书馆生长空间对策。

简介：英语阅读理解能力是学生学习英语的基本能力之一，而如何提高英语阅读理解能力向来是教学研究者们的热门课题之一。以往研究在探讨这一问题时，未从根本上弄清学生与教师角色。学生与教师各自的具体任务无法明确，学生与教师之间的互动性依存关系无法明晰体现，常常出现学生积极不够，被动有余，教师越俎代庖的现象。笔者试图基于主体、主体性和主体间性的理论概念，另辟蹊径，从英语阅读教学中参与者的角度出发，对各个参与者重新定位，确定其中的主体，他们的具体任务，以及参与者之间的互动关系——他们的主体间性，从而尽量避免上述现象的发生。

简介：洪子诚注重在《我的阅读史》中表达个人的阅读经验及阅读感受,其作品带有强烈的个人印记;他对重读的重视,使其的个人阅读经验经过反复的升华、沉淀与更新,成为一种更具深度和质感的阅读经验;这种个人阅读经验最终成为洪子诚文学史写作的一个参照,为其文学史写作提供了多种思考的方式,打开了更多的面向,实现了多种言说的可能。

简介：文章通过调查高职院校纸质阅读与电子阅读的情况，分析调查结果，发现学生手机阅读电子资源的需求很大，但是对学院电子资源了解情况很少，电子阅读需求的提高并没有减少纸质阅读的需求。

简介：随着网络技术的发展，利用网络资源开展英语阅读课教学成为一种新的教学手段。网络环境下的英语阅读教学有利于激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养学生自主学习和协作学习的能力。通过分析目前高职英语专业阅读教学现状及利用网络进行阅读教学的优势，探讨了网络环境下英语阅读教学模式及启示。

简介：关联理论以认知和交际为基础,对西方语用学具有较大的影响。将关联理论应用于商务英语阅读理解教学中,有利于改变传统阅读教学的弊端,提升商务英语阅读教学的高度。

简介：语言是交流的工具，也是传承文化的重要方式，语言融入了一个民族传统文化，体现了这个民族的人生观、世界观和生活观。文章在问卷调查的基础上，总结出了目前高校英语教学过程中文化教学存在的问题，并针对存在的问题给出了应对的原则和措施。

简介：本文介绍了通过创设情境激发兴趣、自主探索建构意义、互动交流加深理解、拓展延伸积累语言等方式,发挥学生的主动性与创造性,培养学生信息能力和创新能力的新型阅读教学流程,旨在实现语文意义的自我建构,同时,还强调了阅读教学中的言语实践及人文关怀。

简介：《中学语文教学大纲》规定,中学生要“具有阅读浅易文言文的能力”.与此相适应,中学语文教材一百九十篇基本篇目中,造入了占四分之一强的文言文.教材仅是教学的材料,它虽然对“教什么”这一点作了规定,可是“怎么教”这个问题还得由运用教材的人——教师去解决.培养中学生具有阅读浅易文言文的能力,是中学文言文教学的基本目标.在文言阅读教学中,

简介：对少数民族学生汉语教学问题进行分析，点出了在汉语教与学的过程中要注意的事项。汉语阅读文献蕴含着丰富的信息，人们可通过各种渠道获取和利用这些宝贵资源。指出培养汉语学习者掌握信息的能力是汉语教学的重要任务，阅读能力的培养是汉语教学的中心环节和关键所在。

简介：每个人都有自己的童年．童年那无忧无虑的生活从来都是成年人心中的慰藉。伴随着童年的欢乐，我们每个人都有属于自己的永远不能忘怀的儿童文学。“文学是人学”，儿童文学是人之初的文学。可以说，儿童文学是人生最早接受的文学。那些曾经深深感动过我们儿童时代的作品，将使人终身难忘。据统计，六年制小学语文教材中80％以上的课文属于儿童文学（从文学的角度划分统计），

简介：忽略非重要的生词和通过上下文或构词法推测词义是提高英语快速阅读的有效的方法和技巧。查词典是一种只有在上述两种情况都不能使阅读顺利进行的情况下才使用的排除生词障碍的最后的一种方法和技巧。

简介：英语阅读是获取英文知识与信息最重要的手段，是培养高职高专学生英语应用能力的重要方式。基于《高职高专英语综合教程》的教学实践，探究高职高专英语阅读课教学方法，努力构建以学生为中心的英语阅读课堂教学，从而指导学生有效提高阅读能力，帮助学生获取有效信息，是高职高专英语阅读课教学的教师必须思考的问题。

简介：目前大学生普遍进行浅阅读,这种阅读方式弊大于利。高校图书馆应从图书采购、阅读环境、入馆教育、主题读书活动等方面做好导读工作,帮助大学生改进阅读方式。

简介：对中职生来说,阅读能力是一种十分重要的能力。阅读能力的强弱,与获取知识、提高学习兴趣、增长见识以及培养自学能力等方面都有密切联系。因此,学生的阅读能力,应该成为教育的一个重要目标。语文教师应该将阅读能力作为中职学生的一种重要能力来培养。本文具体介绍在培养中职学生语文阅读能力方面的八个步骤,以激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,让学生养成阅读的好习惯。

简介：阅读疗法对大学生心理健康具有独特的教育作用。高校图书馆通过积极的宣传和引导，科学地开展阅读疗法，能够显著提高当前大学生的心理健康水平。

简介：

简介：中职学生是一个特殊的群体，以就业为导向的教育目标，使得文化基础课学习已经没有普通高中那样重要。退之而成为“副课”。目前在很多中职学校教学工作重心由文化课教学向专业实践教学过渡的过程中，学生的课外生活出现了一些不良现象，我多次发现有相当一部分学生不加选择地从街头租书摊弄来大量的武打、言情及网络次品书，在不分时间、场合的抱读，沉浸于其中。

简介：

简介：